**市第三中学语文教案 九年级册 总第 课时
课 题
溜索
讲
王 乙
课 型
教 读 课 文
课 时
1课 时
教学目标
1知识力目标：a梳理事情节握文章容b．分析物性格概括物形象c．分析环境描写作
2程方法目标：a．请学生概括篇说开端发展高潮结局梳理事情节b．赏析富表现力词语句子分析物性格
3情感态度价值观目标：培养学生学赶牛溜索汉子沉着果断品格
教学重点
握文章容分析物性格
教学难点
理解衬托表现手法运作
教学方法
教学准备
教
学
程
教
学
程
教
学
程
1课时
云南怒江峡谷称东方峡谷世界三峡谷峡谷东面称万瀑千湖山碧罗雪山西面中缅边境千里边防高黎贡山谷底奔腾咆哮怒江怒江没船惊涛怒浪船法横渡两岸居民江前溜索桥什溜索呢？请家朗读课文作者描述感受种惊心动魄江方式
阿城原名钟阿城1949年出生北京市祖籍重庆市江津区作家编剧1984年出版首部短篇说棋王1985年担剧情电影明星编剧开启编剧生涯2015年担古装动作电影刺客聂隐娘编剧该片入围第52届金马奖——佳改编剧奖2016年出版作品集阿城文集
文题解读
文章溜索题目仅行文线索事情节贯穿起连缀成篇交代前两岸居民江渡河工具渡河方法
1．听课文朗读音频初步感知课文
2．学生快速朗读课文握文章容
说情节分开端发展高潮结局请简洁语言概括文开端发展高潮结局
开端：马帮抵达怒江边山陡谷深悬崖万丈等溜索江
发展：马帮汉子决定溜索沉着果断牛驮子熟练运岸
高潮：首领容镇定指挥方指导胆战心惊溜索
结局：全队团结协作相互信关心爱护利达岸次路
3．句话概括全文容
首领带领马帮起溜索怒江
1．篇说写物？谁文章公？
马帮首领首先溜索精瘦短汉子马帮中中马帮首领文章公
2．文章找出描写首领语句分析首领性格特征
(1)首领稳稳坐马笑笑
稳稳笑笑牛恐惧形成衬托出首领容迫胸成竹性格
(2)首领缓缓移马拐着腿走索前举手敲敲索
溜索前首领马手敲敲索体现细心认真负责性格特征
(3)()战战兢兢跨角框首领吼声：命天
溜索时提醒面体现首领关爱
(4)猛听空中声呼哨尖直入脑髓腰背颤回身见首领早已飞索头抽身跃拐着腿弹弹走汉子前
首领着尖细呼哨飞索头抽身跃溜索行表现出首领非身手粗犷领袖气质
3．请简洁语言概括马帮首领样？
首领认真负责关爱身手非容迫具领袖气质
4．根括号求赏析列句子表达效果
(1)万丈绝壁飞快垂马帮原壁顶……怒江西北天际亮亮深远似涓涓细流隐隐喧声腾着派森气俯江蓦心中颤惨声(感官描写方法角度赏析)
视觉听觉角度写出怒江峡谷壁顶孤悬高峻险恶特点派森气蓦心中颤等心理方面细节描写充分抒发初次直面峡谷时震颤惊恐情读者境
(2)牛早卧两眼哀哀慢慢眨两汉子拽起头牛骂着赶索头牛软淌出两滴泪眼失神皮肉开始抖起汉子缚四蹄挂角框绳扣住框发声喊猛力推牛嘴咧开出声皮肉抖模糊层屎尿数撒泄……索子半边汉子力飞快收绳牛倒垂着升岸 (里什细写牛惊恐失态状？)
牛溜索前早卧两眼哀哀慢慢眨眼失神皮肉开始抖起溜索中牛嘴咧开出声皮肉抖模糊层屎尿数撒泄逼真描写出牛溜索前惊恐失态状描写牛等溜索时哀哀着起烘托出峡谷险恶牛反衬出赶牛溜索汉子沉着果断
5．文少笔墨写牛写牛溜索时方面容？环境描写物刻画什作？
写溜索前牛肯挪动半步恐惧溜索时流泪发抖作： (1)侧面表现怒江峡谷高峻险恶(2)战战兢兢互相映衬领队汉子勇敢畏形成反衬
文写驮队飞渡峡谷事请探究中深刻意蕴作者情感取
①飞渡峡谷情景表现然面前接受挑战战胜艰险②驮队际关系体现团结协作相互信关心爱护③动物形象：隐喻应该雄鹰飞翔骏马奔驰牛样软弱畏缩④领队表明会艰苦磨炼中成长
第部分(第1～3段)：写马帮抵达怒江边等溜索江
第二部分(第4～17段)：写马帮汉子决定溜索牛驮子熟练沉着运岸
第三部分(第18～20段)：写首领指导胆战心惊溜索
第四部分(第21～25段)：写全队利达岸次路
篇说写处奇险环境群河马帮汉子次溜索历表现敢战胜艰险胆识气魄赞扬马帮汉子沉着勇敢果断性格相互信互相关爱团结协作精神
1语言简洁凝练选词炼字颇考究
文章语言洗练富表现力处处见例索似千钧力扯住两岸石壁谁动弹仿佛锱铢力加面山倾索崩句话中千钧力扯住形象写出索牢固怒江两岸连接起似索两岸变通途气势文溜索做铺垫
2．衬托巧运物形象更鲜明
说开头子读者置身怒江峡谷中怒江隐隐闷雷马帮汉子举止山鹰飞翔侧面衬托出环境奇险山陡谷深悬崖万丈根索子扯住两岸石壁情景令牛马战战兢兢惊恐失态马帮汉子身手矫健畏惧首领更沉着冷静举手投足显英雄色 中突出马帮汉子沉着果断身手非
溜索环境：山陡谷深牛：哀恐惧马帮汉子：沉着果断英勇畏战胜艰险
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学
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教学目标
1知识力目标：a梳理事情节握文章容b．分析物性格概括物形象c．分析环境描写作
2程方法目标：a．请学生概括篇说开端发展高潮结局梳理事情节b．赏析富表现力词语句子分析物性格
3情感态度价值观目标：培养学生学赶牛溜索汉子沉着果断品格
教学重点
握文章容分析物性格
教学难点
理解衬托表现手法运作
教学方法
教学准备
教
学
程
教
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程
教
学
程
1课时
云南怒江峡谷称东方峡谷世界三峡谷峡谷东面称万瀑千湖山碧罗雪山西面中缅边境千里边防高黎贡山谷底奔腾咆哮怒江怒江没船惊涛怒浪船法横渡两岸居民江前溜索桥什溜索呢？请家朗读课文作者描述感受种惊心动魄江方式
阿城原名钟阿城1949年出生北京市祖籍重庆市江津区作家编剧1984年出版首部短篇说棋王1985年担剧情电影明星编剧开启编剧生涯2015年担古装动作电影刺客聂隐娘编剧该片入围第52届金马奖——佳改编剧奖2016年出版作品集阿城文集
文题解读
文章溜索题目仅行文线索事情节贯穿起连缀成篇交代前两岸居民江渡河工具渡河方法
1．听课文朗读音频初步感知课文
2．学生快速朗读课文握文章容
说情节分开端发展高潮结局请简洁语言概括文开端发展高潮结局
开端：马帮抵达怒江边山陡谷深悬崖万丈等溜索江
发展：马帮汉子决定溜索沉着果断牛驮子熟练运岸
高潮：首领容镇定指挥方指导胆战心惊溜索
结局：全队团结协作相互信关心爱护利达岸次路
3．句话概括全文容
首领带领马帮起溜索怒江
1．篇说写物？谁文章公？
马帮首领首先溜索精瘦短汉子马帮中中马帮首领文章公
2．文章找出描写首领语句分析首领性格特征
(1)首领稳稳坐马笑笑
稳稳笑笑牛恐惧形成衬托出首领容迫胸成竹性格
(2)首领缓缓移马拐着腿走索前举手敲敲索
溜索前首领马手敲敲索体现细心认真负责性格特征
(3)()战战兢兢跨角框首领吼声：命天
溜索时提醒面体现首领关爱
(4)猛听空中声呼哨尖直入脑髓腰背颤回身见首领早已飞索头抽身跃拐着腿弹弹走汉子前
首领着尖细呼哨飞索头抽身跃溜索行表现出首领非身手粗犷领袖气质
3．请简洁语言概括马帮首领样？
首领认真负责关爱身手非容迫具领袖气质
4．根括号求赏析列句子表达效果
(1)万丈绝壁飞快垂马帮原壁顶……怒江西北天际亮亮深远似涓涓细流隐隐喧声腾着派森气俯江蓦心中颤惨声(感官描写方法角度赏析)
视觉听觉角度写出怒江峡谷壁顶孤悬高峻险恶特点派森气蓦心中颤等心理方面细节描写充分抒发初次直面峡谷时震颤惊恐情读者境
(2)牛早卧两眼哀哀慢慢眨两汉子拽起头牛骂着赶索头牛软淌出两滴泪眼失神皮肉开始抖起汉子缚四蹄挂角框绳扣住框发声喊猛力推牛嘴咧开出声皮肉抖模糊层屎尿数撒泄……索子半边汉子力飞快收绳牛倒垂着升岸 (里什细写牛惊恐失态状？)
牛溜索前早卧两眼哀哀慢慢眨眼失神皮肉开始抖起溜索中牛嘴咧开出声皮肉抖模糊层屎尿数撒泄逼真描写出牛溜索前惊恐失态状描写牛等溜索时哀哀着起烘托出峡谷险恶牛反衬出赶牛溜索汉子沉着果断
5．文少笔墨写牛写牛溜索时方面容？环境描写物刻画什作？
写溜索前牛肯挪动半步恐惧溜索时流泪发抖作： (1)侧面表现怒江峡谷高峻险恶(2)战战兢兢互相映衬领队汉子勇敢畏形成反衬
文写驮队飞渡峡谷事请探究中深刻意蕴作者情感取
①飞渡峡谷情景表现然面前接受挑战战胜艰险②驮队际关系体现团结协作相互信关心爱护③动物形象：隐喻应该雄鹰飞翔骏马奔驰牛样软弱畏缩④领队表明会艰苦磨炼中成长
第部分(第1～3段)：写马帮抵达怒江边等溜索江
第二部分(第4～17段)：写马帮汉子决定溜索牛驮子熟练沉着运岸
第三部分(第18～20段)：写首领指导胆战心惊溜索
第四部分(第21～25段)：写全队利达岸次路
篇说写处奇险环境群河马帮汉子次溜索历表现敢战胜艰险胆识气魄赞扬马帮汉子沉着勇敢果断性格相互信互相关爱团结协作精神
1语言简洁凝练选词炼字颇考究
文章语言洗练富表现力处处见例索似千钧力扯住两岸石壁谁动弹仿佛锱铢力加面山倾索崩句话中千钧力扯住形象写出索牢固怒江两岸连接起似索两岸变通途气势文溜索做铺垫
2．衬托巧运物形象更鲜明
说开头子读者置身怒江峡谷中怒江隐隐闷雷马帮汉子举止山鹰飞翔侧面衬托出环境奇险山陡谷深悬崖万丈根索子扯住两岸石壁情景令牛马战战兢兢惊恐失态马帮汉子身手矫健畏惧首领更沉着冷静举手投足显英雄色 中突出马帮汉子沉着果断身手非
溜索环境：山陡谷深牛：哀恐惧马帮汉子：沉着果断英勇畏战胜艰险
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