速度时间路程
课题
速度时间路程
课型
新授课
设计说明
学生已生活实践中历路程时间速度模糊感觉间存定关系知识力验学生掌握节课教学容奠定基础建构行程问题中数量关系模型解决相应应题提供前提条件更达教学目标突出重点突破难点节课利媒体进行教学数学课程标准变知识获结果知识获程教育理念学生发展立足点探索线求异创新宗旨教材素材载设疑激趣直观演示等教学方法引导学生历建构模型拓展模型运模型科学探究程整教学程中学生观察力分析力培养学生语言表达力锻炼整程中知识学生发现种发现理解深刻容易掌握中规律联系
学目标
1实际情境中理解速度时间路程间关系
2根路程时间速度关系解决生活中简单问题
3树立生活中处处数学思想
学重点
学生理解掌握行程问题中速度时间路程三数量关系
学难点
应关系式解决实际问题
学前准备
教具准备：PPT课件
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境揭示题
（6分钟）
1学时学步行车？段路长？次时间样？家时校？
通刚谈话老师解原学校时间相什呢？天老师家起走进数学殿堂探索行程问题奥秘孩子兴趣？
2教师引入行程问题三基概念（板书课题）
1认真听取教师提出情境问题学间交流
2明确节课学务
1口算
80×5 12×7
31×30 150×4
300×30 22×5
50×31 90×50
答案：400 84 930 600 9000 110 1550 4500
2填填
辆汽车甲开距离140千米乙4时均时行35千米速度（
）时间（ ）路程（ ）
答案：时35千米 4时 140千米
3判断
①列火车行驶速度 110 千米时 110 千米时表示列火车时行 110 千米
②时间÷路程速度
③飞机飞行速度 12 千米分汽车行驶速度 80 千米时汽车速度飞机快
答案：（1）√ （2）×（3）×
4辆客车速度36千米时甲城乙城坐车6时甲城距乙城远？
36×6216（千米）
答：甲城距乙城216千米
5提出已知时间速度求路程问题
提示：鼓励学生积极胆参适时点拨提醒
答案：明早家骑车学校时行驶900米半时学校明家距学校远？
900×12450（米）
答：明家学校450米
二分析探究掌握新知（17分钟）
1教学速度时间路程三者间关系
课件出示例5：
（1）根题意尝试解答
（2）教学速度时间路程含义
行长路做路程时（分钟）行路程做速度行时（分钟）做时间
2教学速度读写法
辆汽车速度时行35千米写作35千米／时
35千米／时读作35千米时／读作
3总结速度时间路程间关系
例5中时行70千米时行225米做速度4时10分钟做时间行距离做路程家式子表示速度时间路程间关系？
4组织学生总结
求路程？
求时间？
求速度？
1（1）汇报交流解答方法
70×4280（千米）
225×102250（米）225（千米）
（2）理解速度时间路程含义
2正确读出速度书写速度
3全班交流汇报出：
速度×时间路程
4进步思考速度时间路程三者间关系
速度×时间路程
路程÷速度时间
路程÷时间速度
三巩固练
(15分钟)
完成教材第53页做做
独立完成桌间相互检查订正
教学程中老师疑问：
四课堂总结布置作业
（2分钟）
1通天学什收获？
2布置作业
1交流节课收获
2独立完成作业
五教学板书
六教学反思
节课注重联系学生生活实际通生活中实例探索明确路程时间速度间关系效握教材数学课程标准中基理念思想课堂中落实
创设问题情境探索路程时间速度关系学生更感知思考表达数学课程标准中指出：数学教学活动必须建立学生认知基础已生活验新课伊始创设递进情境学生思考表达
速度快慢单位相需学生具体生活情境中加理解感受通播放课件学生亲身感受飞机飞行快光传播速度快学生轻松震撼中进步认识理解速度进够运知识解释生活中然现象单出概念
教师点评总结：
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速度时间路程
课型
新授课
设计说明
学生已生活实践中历路程时间速度模糊感觉间存定关系知识力验学生掌握节课教学容奠定基础建构行程问题中数量关系模型解决相应应题提供前提条件更达教学目标突出重点突破难点节课利媒体进行教学数学课程标准变知识获结果知识获程教育理念学生发展立足点探索线求异创新宗旨教材素材载设疑激趣直观演示等教学方法引导学生历建构模型拓展模型运模型科学探究程整教学程中学生观察力分析力培养学生语言表达力锻炼整程中知识学生发现种发现理解深刻容易掌握中规律联系
学目标
1实际情境中理解速度时间路程间关系
2根路程时间速度关系解决生活中简单问题
3树立生活中处处数学思想
学重点
学生理解掌握行程问题中速度时间路程三数量关系
学难点
应关系式解决实际问题
学前准备
教具准备：PPT课件
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境揭示题
（6分钟）
1学时学步行车？段路长？次时间样？家时校？
通刚谈话老师解原学校时间相什呢？天老师家起走进数学殿堂探索行程问题奥秘孩子兴趣？
2教师引入行程问题三基概念（板书课题）
1认真听取教师提出情境问题学间交流
2明确节课学务
1口算
80×5 12×7
31×30 150×4
300×30 22×5
50×31 90×50
答案：400 84 930 600 9000 110 1550 4500
2填填
辆汽车甲开距离140千米乙4时均时行35千米速度（
）时间（ ）路程（ ）
答案：时35千米 4时 140千米
3判断
①列火车行驶速度 110 千米时 110 千米时表示列火车时行 110 千米
②时间÷路程速度
③飞机飞行速度 12 千米分汽车行驶速度 80 千米时汽车速度飞机快
答案：（1）√ （2）×（3）×
4辆客车速度36千米时甲城乙城坐车6时甲城距乙城远？
36×6216（千米）
答：甲城距乙城216千米
5提出已知时间速度求路程问题
提示：鼓励学生积极胆参适时点拨提醒
答案：明早家骑车学校时行驶900米半时学校明家距学校远？
900×12450（米）
答：明家学校450米
二分析探究掌握新知（17分钟）
1教学速度时间路程三者间关系
课件出示例5：
（1）根题意尝试解答
（2）教学速度时间路程含义
行长路做路程时（分钟）行路程做速度行时（分钟）做时间
2教学速度读写法
辆汽车速度时行35千米写作35千米／时
35千米／时读作35千米时／读作
3总结速度时间路程间关系
例5中时行70千米时行225米做速度4时10分钟做时间行距离做路程家式子表示速度时间路程间关系？
4组织学生总结
求路程？
求时间？
求速度？
1（1）汇报交流解答方法
70×4280（千米）
225×102250（米）225（千米）
（2）理解速度时间路程含义
2正确读出速度书写速度
3全班交流汇报出：
速度×时间路程
4进步思考速度时间路程三者间关系
速度×时间路程
路程÷速度时间
路程÷时间速度
三巩固练
(15分钟)
完成教材第53页做做
独立完成桌间相互检查订正
教学程中老师疑问：
四课堂总结布置作业
（2分钟）
1通天学什收获？
2布置作业
1交流节课收获
2独立完成作业
五教学板书
六教学反思
节课注重联系学生生活实际通生活中实例探索明确路程时间速度间关系效握教材数学课程标准中基理念思想课堂中落实
创设问题情境探索路程时间速度关系学生更感知思考表达数学课程标准中指出：数学教学活动必须建立学生认知基础已生活验新课伊始创设递进情境学生思考表达
速度快慢单位相需学生具体生活情境中加理解感受通播放课件学生亲身感受飞机飞行快光传播速度快学生轻松震撼中进步认识理解速度进够运知识解释生活中然现象单出概念
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