六年级上册语文教案－18只有一个地球 ｜人教（部编版）

球教学设计
教材学情分析：
球1972年瑞典首斯德哥尔摩召开类环境会议提出响亮口号文题采科学品文形式类生存角度介绍球关知识阐明类生存球事实呼吁类应该珍惜资源保护球课文层次分明脉络清晰采列数字举例子等种说明方法处采喻拟等手法体现科学品文语言生动形象性学生通生活观察报刊杂志电影电视等媒体宣传已初步解球环境污染情况环境污染危害浅显认识学课文坚实基础学高年级学生已具定阅读力口头表达力初步收集处理信息力学生课前收集资料课中结合收集资料谈球认识表达球感情教学时运信息技术创设情境增强保护环境责感命感提高语文素养
教学目标：
1．理解课10生字读写列词语：裹着渺范围恩赐慷慨滥枯竭贡献威胁目睹蔼亲晶莹剔透相互交错生态灾难生态环境
2．感情朗读课文
3．默读课文理解课文容懂球道理增强爱护环境保护球意识
4．体会说明文语准确严谨学说明方法
二教学重难点：
引导学生懂球道理增强珍惜资源保护球意识
三教学准备：
教学课件搜集球相关资料：球遭破坏数资料
四教学程：
（）导入新课初读课文
1．（课件展示宇航员太空拍摄球美丽片）学刚蓝色晶莹球体宇航员太空拍摄片美丽家园类唯生存家园──球天起学球
2．生初读课文读准生字字音解字意课文读正确通交流沟通
（二）熟读课文
1．读课文想想课文写关球方面容
（球渺然资源限目前类法移居）
2．读遨游太空宇航员发出感叹：球太爱时太容易破碎什疑问？
3．喜欢方式读课文找出写球爱容易破碎句子读读
4．桌交流讨引导学生明白课文容
（三）重点品读感悟
1．学生感悟球美丽壮观蔼亲
（1）首先学生找表现出球爱句子读读然教师引导──茫茫宇宙中出现裹着水蓝色沙衣晶莹透亮球学生感受球美丽亲切学生球美读出接着学生深入理解球位类母亲生命摇篮喻意义（作者球作母亲摇篮说明球类切生命）
学生边读边想象球样子读出球母亲热爱情
（2）学生感悟球渺
课件演示──球太阳系中运行情况学生感受球渺接着学生找出体现球渺关语句理解类活动范围学生朗读语句
2．球母亲样爱时样容易破碎课文部分写出球母亲容易破碎？
3．仔细阅读第三四然段认识节制开采破坏造成果
（1）请家读读第三四然段 说说部分样球
（2）类然资源破坏表现里？结果？
（生资源破坏：加节制开采结果：矿产资源越越少）
（生资源破坏：意毁坏然资源顾果滥化学品结果：生造成系列生态灾难类生存带严重威胁）
（3）知道什生态灾害？举例说说
（4）教师出示全球生态环境状况数字国生态环境状况数字学生感受全球国环境状况
播放破坏环境视频片学生直观感受破坏环境危害
补充学生课前搜集球实破坏相关资料更全面解球易碎
（5）切生态灾害类生存造成严重威胁类行发出严重警告谁带着理解读段
（四）布置作业：
进步收集关资料解国资料环境状况



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