教学设计表
学校
授课教师
课程名称
信息技术语文教学整合课
学科（版）
语文s版
章节
第单元
学段年级
高年段五年
学时
第二学时
教材分析
金奖章语文s版第单元篇精读课文讲鸟国鸟知球保护组织派者鸟国颁发奖章消息奖章争开交乌鸦声响收拾家吃剩残渣碎屑者奖章颁发乌鸦时家乌鸦投敬佩目光通事告诉默默类作贡献值奖励受尊敬
前学生学童话麻雀渡课学起铺垫作课理知识学课题基础整教材中起承启作
教学象分析
节课学学生解决字词基础展开五年级学生够初步理解词句准确体会词句韵味蕴含字里行间情感力加强低年级学生相学动机相成熟学目标相明确思维活跃乐表达生活验毕竟限文章中作者表达出情感法完全理解尤易作者产生鸣成组织教学程中考虑素
教学目标
感情朗读课文学课文通抓住鸟语言动作神态心理活动描写体会乌鸦默默奉献值敬佩欣赏童话展现美妙情境品味童话语言
教学重点难点
措施
握容品味作品语言课文鸟神态语言心理活动描写中体味作者表达思想感情通组合作探讨培养学生分析问题解决问题力通角色扮演等展示讨成果提高学生表达力
教学方法
复法谈话法角色扮演法情境创设法读促悟法情感升华法等
教学环境
录播教室
（教学程求写详案）
教学环节
教学容
活动设计
媒体分析（交互式电子白板功）
创设情境激趣导入
孩子喜欢童话事？说说读童话？
学介绍耳熟详童话事啊中童话事样伴着老师长年夜里赤着脚街卖火柴女孩情落泪遭受嘲笑排挤卑丑陋丑鸭懂信拼搏中样实现心中梦想王子幸福投入海中化泡沫海女受继母虐旧善良灰姑娘……事丰富童年生活天次走进童话世界起交流阅读童话感受
欣赏卖火柴女孩丑鸭海女灰姑娘配乐图片激发学兴趣进入学状态
播放带配乐图片利信息技术手段创设学情景激发学生学兴趣
二交流预握容
位学句话告诉家：鸟国迎件什事？（指名答）围绕金奖章课文详细写两场面分什？（板书：争奖章颁奖章）
事金奖章线索展开抓住题目补充说明解文章意
汇报容
PPT出示课文情景图片利直观图片帮助学生唤起记忆
三细读课文体会情感
（）出示训练重点
（二）根学提示学课文
思考作者样生动写出鸟性格特点边读边批注重点语句
（三）作者想象丰富描写生动现时场景分角朗读课文请学合作表演文章争奖章部分鸟间话
（四）群鸟乌鸦面奖章表现表现想象成幅画想起什名字？
（五）者没愿偿奖章颁鸟出意料颁乌鸦家乌鸦投敬佩目光时刻鸟国员着美丽乌鸦想乌鸦家说点什？
（六）回顾群鸟乌鸦颁发金奖章件事情表现作者通鲜明想告诉什道理呢？组交流讨（明确：荣誉争踏实做事默默奉献配荣誉受尊敬）
（七）明确写法
学作者乌鸦描写寥寥笔字里行间体会出乌鸦默默闻特点写作中突出某物高写物渺样形成鲜明果写作中适运手法会增强文章感染力
根学提示学课文学组交流讨
组单位练分角色朗读推选组台前表演鸟争奖章部分鸟间话
思考问题全班交流
PPT出示单元训练重点出示探究问题利媒体课件直观形象优势幻灯片方式出示课教学目标增强学目性积极性
四拓展延伸升华情感
日常生活中身边许文中乌鸦样踏实做事默默奉献想谁呢？钢筋砖块混凝土搅拌汗水筑起温暖巢穴建筑工春夏秋冬风霜雨雪护送学尊尊城市雕刻般身影披星戴月穿梭条马路创建美未城市美容师黑暗中绽放出光明漆黑前路亮老师……周复始重复着工作默默闻奉献着渺卑微崇高伟声谱写城市中美乐章
着安徒生进入美妙童话世界——皇帝新装起体会轻巧事厚重现实意义
求：喜欢方式读文画出语言生动语句边读边想两篇文章容语言表达感情相方？（生汇报）
乌鸦眼里吉利象征童话中成没默默闻代名词童话深受童成喜爱具奇妙幻想曲折情节优美语言趣容
孩子知道安徒生童话世界名童话作品中著名事许充满绮丽幻想乐观精神火匣鞭挞丑恶歌颂善良中表现美生活执着追求演木偶戏描写底层民众悲苦命运揭露社会生活阴冷黑暗间柳树梦创作体裁属童话中蕴含丰富生哲理妙趣横生事引入胜老师推荐课阅读
组合作探究组长负责分工组织全组学探索思考全班享研究成果
PPT出示建筑工警察环卫工教师图片配背景音乐渲染
皇帝新装情景图片
PPT呈现推荐书目事情节图片配音乐播放ppt增强课文容直观性激发学生兴趣调动学生积极思考理解感悟信息技术辅助手段配优美音乐屏幕出现相应图片更渲染情感发挥学生体作交流合作探究享
拓展学资源形成更更深学体验
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学科（版）
语文s版
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第单元
学段年级
高年段五年
学时
第二学时
教材分析
金奖章语文s版第单元篇精读课文讲鸟国鸟知球保护组织派者鸟国颁发奖章消息奖章争开交乌鸦声响收拾家吃剩残渣碎屑者奖章颁发乌鸦时家乌鸦投敬佩目光通事告诉默默类作贡献值奖励受尊敬
前学生学童话麻雀渡课学起铺垫作课理知识学课题基础整教材中起承启作
教学象分析
节课学学生解决字词基础展开五年级学生够初步理解词句准确体会词句韵味蕴含字里行间情感力加强低年级学生相学动机相成熟学目标相明确思维活跃乐表达生活验毕竟限文章中作者表达出情感法完全理解尤易作者产生鸣成组织教学程中考虑素
教学目标
感情朗读课文学课文通抓住鸟语言动作神态心理活动描写体会乌鸦默默奉献值敬佩欣赏童话展现美妙情境品味童话语言
教学重点难点
措施
握容品味作品语言课文鸟神态语言心理活动描写中体味作者表达思想感情通组合作探讨培养学生分析问题解决问题力通角色扮演等展示讨成果提高学生表达力
教学方法
复法谈话法角色扮演法情境创设法读促悟法情感升华法等
教学环境
录播教室
（教学程求写详案）
教学环节
教学容
活动设计
媒体分析（交互式电子白板功）
创设情境激趣导入
孩子喜欢童话事？说说读童话？
学介绍耳熟详童话事啊中童话事样伴着老师长年夜里赤着脚街卖火柴女孩情落泪遭受嘲笑排挤卑丑陋丑鸭懂信拼搏中样实现心中梦想王子幸福投入海中化泡沫海女受继母虐旧善良灰姑娘……事丰富童年生活天次走进童话世界起交流阅读童话感受
欣赏卖火柴女孩丑鸭海女灰姑娘配乐图片激发学兴趣进入学状态
播放带配乐图片利信息技术手段创设学情景激发学生学兴趣
二交流预握容
位学句话告诉家：鸟国迎件什事？（指名答）围绕金奖章课文详细写两场面分什？（板书：争奖章颁奖章）
事金奖章线索展开抓住题目补充说明解文章意
汇报容
PPT出示课文情景图片利直观图片帮助学生唤起记忆
三细读课文体会情感
（）出示训练重点
（二）根学提示学课文
思考作者样生动写出鸟性格特点边读边批注重点语句
（三）作者想象丰富描写生动现时场景分角朗读课文请学合作表演文章争奖章部分鸟间话
（四）群鸟乌鸦面奖章表现表现想象成幅画想起什名字？
（五）者没愿偿奖章颁鸟出意料颁乌鸦家乌鸦投敬佩目光时刻鸟国员着美丽乌鸦想乌鸦家说点什？
（六）回顾群鸟乌鸦颁发金奖章件事情表现作者通鲜明想告诉什道理呢？组交流讨（明确：荣誉争踏实做事默默奉献配荣誉受尊敬）
（七）明确写法
学作者乌鸦描写寥寥笔字里行间体会出乌鸦默默闻特点写作中突出某物高写物渺样形成鲜明果写作中适运手法会增强文章感染力
根学提示学课文学组交流讨
组单位练分角色朗读推选组台前表演鸟争奖章部分鸟间话
思考问题全班交流
PPT出示单元训练重点出示探究问题利媒体课件直观形象优势幻灯片方式出示课教学目标增强学目性积极性
四拓展延伸升华情感
日常生活中身边许文中乌鸦样踏实做事默默奉献想谁呢？钢筋砖块混凝土搅拌汗水筑起温暖巢穴建筑工春夏秋冬风霜雨雪护送学尊尊城市雕刻般身影披星戴月穿梭条马路创建美未城市美容师黑暗中绽放出光明漆黑前路亮老师……周复始重复着工作默默闻奉献着渺卑微崇高伟声谱写城市中美乐章
着安徒生进入美妙童话世界——皇帝新装起体会轻巧事厚重现实意义
求：喜欢方式读文画出语言生动语句边读边想两篇文章容语言表达感情相方？（生汇报）
乌鸦眼里吉利象征童话中成没默默闻代名词童话深受童成喜爱具奇妙幻想曲折情节优美语言趣容
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