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教
学
目
标
知识技:理解课文容抓住重点语句体会天窗孩子唯慰藉感悟方空白神奇
程方法:感情朗读课文背诵喜欢段落
情感态度价值观:培养学生热爱生活思想
学目标:1理解课文容抓住重点语句体会天窗孩子唯慰藉感悟方空白神奇
2感情朗读课文背诵喜欢段落
重点难点:理解课文容抓住重点语句体会天窗孩子唯慰藉感悟方空白神奇
教法学法:情境导入法组合作讨法
教学资源手段:媒体
教学准备:课件
板
书
设
计
历
天窗唯慰籍(阵雨逼床)
神奇
教学程
修改补充
浏览课文整体感知
节课继续学茅盾名篇天窗请学快速浏览课文说说通节课学懂容?
(学生读课文简单交流已读懂容)
二默读课文质疑问难
1默读课文提出懂问题
2交流汇报
估计学生提出问题:
(1)什说天窗神奇呢
(2)天窗虚实什加引号
(3)什说活泼会想孩子会’中出’虚’中出
实’
(4)什说切更真切更广阔更复杂更确切?
(5)什说天窗孩子唯慰藉?
教师结:学问题提问题中两问题关键弄懂两问题问题容易理解
3教师引导学生分析梳理问题
(1)什说天窗孩子唯慰藉?
(2)什说天窗神奇呢
三深入研读理解课文
1想想解决问题应该重点学课文部分容?(第二三部分)
面认真读课文第二三部分
2默读课文二三部分思考学提出问题
四交流汇报深入理解
1找找天窗孩子唯慰藉句话文中出现次?分什情况出现?
(1)请两学分朗读第二段中两事例
(2)慰藉什意思(慰藉安慰意思)
(3)较句子:
天窗唯慰藉
天窗慰藉
(读读什感受?)
(老师引读第46节)
2什说天窗唯慰藉呢透扇天窗文中孩子什想什请学默读课文分——~~文中找出
(1)(交流汇报:明确孩子想容)
(2)教师引读:孩子想连起读读注意老师引读
3根容思考学刚提出问题:
什说活泼会想孩子会’中出’虚’中出实’切更真切更广阔更复杂更确切
组讨交流
4出示:会见想起宇宙秘密会想永远会联想种种事情
现句话理解说说理解齐读
天窗种种事情呢
5想象更真切更广阔更复杂更确切世界实际周围许机会文章节中加引号天窗指切想象机会抓机会积极动脑展开想象
五体会文章中想象
1样想象呢文章中孩子想象
先课文样描写事物
雨脚样形容(卜落卜落跳)
卜落卜落写出什(声音)
会写具体(观察仔细)
方出作者观察仔细
现知道想象首先仔细观察
2仔细观察基础样展开想象呢
孩子通天窗雨脚闪电样会想雷风呢(两者联系)仅想雷风想什
读齐读
会颗星朵云想数星数云(数量展开想象)
什(朵云想象千姿百态云形状展开想象)
什掠条黑影想象蝙蝠夜莺猫头鹰
男女生赛读书
3通学发现文章根事物想象相关事物根事物颜色形状等展开想象告诉想象角度开展样角度想象会丰富
4家文中孩子样展开想象老师家开扇天窗家充分发挥想象力
5.学生读面段话练说话写话
会玻璃面掠条黑影想象许灰色蝙蝠许会唱夜莺许恶霸似猫头鹰——总美丽神奇夜世界切立刻会想象中展开
教师引导学生许……许……许……练说话写话
六总结课文
刚学想象力丰富会想定创造力希家够抓住身边切想象机会展开想象翅膀认识更广阔世界
七布置作业
1.感情朗读课文背诵喜欢部分
2.拓展阅读:童年里留脚印月光饼
教学记:
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