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计算机网络技术核心现代技术正飞速发展改变学方式信息获取分析处理应力作现代基力素质标志信息技术综合运力现已停留课件制作面时代进步技术发展学提高已迫眉睫通参加国培计划中学教师信息应力提升工程培训学教育现代化发展新认识认识作名教师应积极动吸纳新技术提高课堂教学效率
时俱进更新观念
1说次信息技术应力提升培训观念更新时停留基应然通培训真正认识信息技术运方面许足业务提升方面量知识学样时更新补充新识更新观念根提升专业素养
2着信息化快速发展教师必须具备良信息素养终生学断完善身需具现代化教育思想教学观念掌握现代化教学方法教学手段熟练运信息工具(网络电脑等)信息资源进行效收集加工组织运素质养成求教师断学满足现代化教学需信息素养成终生学必备素质果教师没良信息素养成名满足现代教学需高素质教师
二运技术效辅助课堂教学
1通聆听专家老师中学教师信息技术力培养信息技术环境教学设计专题案例分析学充认识作名老师首先具备基信息素养掌握信息操作基力获取信息力外应具备信息收集处理表达力综合运力深刻认识教育信息重性明白什教育信息化发发展情况真正理解信息化教学环境教育教学中作掌握种常教学模式软件基应
2通聆听专家网络学资源应ppt应学科教师媒体素养培养电子白板创新应等等解析真正意识专业知识方面继续学断提高微视频加工编辑解析真正知道什办公软件强功时会办公软件进行简单应没更进步学听老师解析演示操作开拓视野力提升外收获学会微视频制作步制作微课工作中断学丰富专业知识
总通次培训学受益匪浅感触非言工作中着非常重作定扎实工作努力学学教育技术知识更应现代化教育教学中做名学生负责学校负责社会负责优秀教师会学种关信息技术专业知识持恒懈努力优化专业技更适应现代化社会发展需求培养新时代需具高信息技新兴篇二
作教育战线员幸参加中学信息技术培训培训模式新颖充分发挥远程教育作广教师足出户享受优质学科培训资源享网络学资源提高培训质量观视频阅读资料——班级交流讨集中答疑——交作业三环节细化学务感觉点玩游戏闯关搭建学交流提高台次信息技术培训中转变学观念高度重视认真负责模块求学完成学务促进专业知识理水通培训学觉收获颇:
转变观念提高身素养
年思想认识偏差学校条件限制农村中学中难开展正常信息技术教学活动直认信息技术劳动技术美术思品等课程样信息技术单纯电脑操作教师信息技术课目学生学会操作电脑特农村学生说学会正确开机关机算完成教学务间信息技术课时学生观视频学生呆教室里学觉非常高兴学期开始学期结束没领导听堂信息技术课没领导信息技术教学活动开展提合理化建议作农村中学信息技术教师没纲完成教学务受学生欢迎
参加培训学模块培训知识发觉前想发异常幼稚针校实际认农村中学中纲求节信息技术课件容易事情农村学学生家庭没电脑少机会电脑接触学校计算机少电脑配置低难保证学生正常机实践问题正常信息技术教学带诸便次培训中转变学观念坚持天网学参线交流高质量完成作业注重学思结合学知识运教学实践中断反思中促进身素质提高学中感觉农村信息技术教师成长应等新问题乡镇学教师转变教育观念通种形式培训学提高身素养更加努力工作实现名农村信息技术教师应价值
二提高专业理知识水
次培训通电脑网课堂学然样听着老师讲解懂前解知识感觉真学止专业知识水提高教学生活中需断学充电培训中解信息技术基工具作认识媒体解计算机学科学中应掌握学科教学信息技术整合教学设计方法够信息技术效设计学科教学方案掌握效课堂教学方式方法准确诊断切实解决学科教学问题提高课堂教学实施评价力解学科教学新动态发展趋势够学科教学中选择运改进课堂教学研究行明确课程改革发展教师职业道德新求够备课课作业批改学生辅导学业测评中断提高身素质掌握教学研究理学科教学研究方法够进行学科课堂教学案例研究形成初步成果
三提高课件制作水
掌握媒体技术熟悉媒体软件解媒体课件制作流程已成代教师应具备基素质制作课件讲究精美讲究实制作课件艰苦创作程优秀课件应融教育性科学性艺术性技术性体样限度发挥学者潜强化教学效果提高教学质量通次培训学会网等种途径*视频图片flash等资源截取网页视频等整合课件中等技术操作制作出更加丰富彩媒体课件丰富学生学容更激发学生学兴趣
四信息技术理掌握更系统
次培训信息技术理方法掌握更加系统感原站高远种天更蓝更绿水更清感觉通培训学提高新课程认识信息技术教学力技术提高真正推信息技术发展会学知识应日常教学工作中推进学校信息化建设时学止境继续努力学认真钻研学业务知识提高业务水教育信息化建设做出努力
学致根次信息技术培训容实培训结束培训中获知识运教育教学工作实践中踏踏实实继续学断更新教育理念提高信息素养学相关知识争取计算机技够更长时效教学工作服务篇三
xx年8月参加暑期信息技术培训回顾晃天培训时间短说受益匪浅次培训契机积极接收新教育教学理念更新观念开阔教学研究视野充分认识现代教育教学媒体特点重性
通学网交流等环节感长许见识教学思路灵活教学新目标方:首先课堂设计定力求新颖讲求实效性活动没实质容教师语言亲力学生站高度甚蹲身学生充分尊重学生者课堂教师起引路作焦急中代学生解决问题样成满堂灌形式教师设置问题引导学生全问题牵引学生学生着老师走样便成满堂问形式
深深体会教学中设计课堂教学应该学生远教资源时学会合作学会年龄发展相符合媒体资源进行学够帮助通讯方式远距离获取信息沟通开展直接独立学发展爱兴趣激发学生探索求知渴提高学生认识程度学生触类旁通知道知识扩知识面增长见识
远教资源学生萌发创新思维创新精神走世界窗口传统课堂教学模式引电脑媒体网络信息领域利网络信息丰富传播时读取方便交互强等特性促进教育制度革新丰富教学形式提高教育质量
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