教学目标
1认识箩杭两生字会写懂兰等10生字理解少完整等词语意思
2感情朗读课文边读边想象课文描述情景体会作者留恋童年思念家乡思想情感
3朗读课文联系文体会重点句子含义体会思乡情感培养学生热爱家乡情趣
教学重点
感情朗读课文边读边想象课文描述情景体会作者留恋童年思念家乡思想情感
教学难点
朗读课文基础联系文体会重点句子含义体会思乡情感培养学生热爱家乡情感
第课时
教学目标
1认识箩杭两生字会写懂兰等8生字理解少完整等词语意思
2感情朗读课文边读边想象课文描述情景体会作者留恋童年思念家乡思想情感
教具准备
课件
教学程:
激趣导入
学学李白诗静夜思(出示课件2)知道首诗描写诗通月件事物表达思乡情啊思乡情寄托件事物天作者琦君样思乡情寄托桂花雨吧(板书:桂花雨)
(出示课件3)作者简介:琦君(19172006)名潘希真浙江温州市瓯海区散文集说集童文学作品40余著作永情水乡甜万水千山师友情细雨灯花落等
设计意图:运诗歌导入复学知识激发学生学兴趣
设计意图:设计环节利增加学生文学常识提高学生文学修养
二初读课文(出示课件4)
1学生读课文读准字音圈出生字词助工具书理解含义
2喜欢方式读课文握课文容体会作者通桂花雨表达家乡思念情
三整体感知
1默读课文边读边思考:课文写事?写件什事?课文分成部分?(出示课件5)
2组交流讨
师:请学展示交流讨成果
渡语:想整体握篇文章首先握篇文章结构篇文章分三部分:(出示课件6)
第部分介绍桂花开放时间描写桂花树样子
第二部分具体回忆家乡院子里桂花开放情形细致描写母亲摇桂花情景
第三部分描写杭州座山桂花家乡院子里桂花较次表达家乡热爱怀念
渡语:篇课文写件什事?
(出示课件7)课文写摇桂花件事
(板书:爱桂花——摇桂花——思桂花)
四具体事件入手详细握课文容
师:请学带着问题认真阅读课文
1作者写爱桂花喜爱什?
2作者写摇桂花程中介绍什?里面包含样感情?
3作者通件事体现思桂花?
生答师总结
板书:(puXuewang.com)
爱桂花——喜欢迷香气
摇桂花——桂花盛开香气四溢
摇落桂花雨飘
年四季香甜生活
充满欢乐
思桂花——杭州赏桂花 母亲带桂花
现乡桂花情
深埋心中
设计意图:设计初读课文环节锻炼学生学力锻炼学生总结力
四作业布置
1听写课生字
2收集关乡愁句子
设计意图:整体感知课文助帮助学生整体握课文容组交流讨助提高学生参度提高学生兴趣
第二课时
教学目标
1通阅读学交流方式握重点句子意思体会作者思念家乡思想感情
2通握语言描写体会思乡情怀
教具准备
课件
教学程:
复导入
1桂花雨课容什?
2篇课文承载作者样思想感情?
二听写生字词
桂花 木兰花 台风 糕饼 少 完整 茶叶 箩筐 婆婆 浸入 尤 缠着
(请组长组学听写情况老师汇报)
三精读课文深入领悟(出示课件12)
1较快速度默读课文思考桂花带快乐画出关词句
2找出句子感情读桌听
3重点品味摇桂花乐趣(出示课件13)
思考:(1)什说摇桂花说件事?(2)理解 总
生答师总结:总词体现出摇桂花喜爱情
理解乐帮抱着桂花树劲摇
生答师总结:乐字体现出摇桂花喜爱情劲写出摇桂花状态句话摇桂花说件事具体化
画出摇桂花句子
边读边想象时情景
指名读学生闭眼想象
指名说说想象情景
指名读男生读女生读(老师机指导)
齐读
引导学生理解:摇桂花带乐趣长家乡热爱怀念
四阅读反复体会
1反复读读母亲说里桂花香家乡院子里桂花桌讨句话理解
生答师总结:母亲心感受家乡院子里桂花母亲夕相处母亲着深厚感情母亲感情体味两桂花会样感受
2浏览全文找理说说:认家乡桂花香杭州桂花香?品读体会家乡桂花香
生答:[puxuewang.com]
桂花盛开时候说香飘十里少前十家邻居没浸桂花香里
全年整村子浸桂花香气里
师总结:句子具体描写乡桂花香觉乡桂花香母亲乡院子里桂花感情觉更香
(1)字突出说明桂花香气呢?
(2)指导朗读指名读组读
3 杭州桂花香找出相关句子
4 事实桂花香气样甚杭州山桂树更显香气浓郁母亲什说里桂花香家乡院子里桂花?
生答师总结:
母亲句朴素话月乡明出辙母亲年闻着桂花香气关注桂花收获桂花体验着馈赠桂花快乐吃着桂花食品喝着桂花茶……桂花已充盈全部生活家乡院子里棵桂花树母亲生活生命部分什代?中难出家乡母亲心中分量
里运写法体现出母亲家乡热爱怀念
5 母亲种情感份情怀疑感染作者体会想起乡童年时代摇花乐摇落阵阵桂花雨
生答师总结
作者通回忆摇花乐表达童年生活回忆表达乡思念情
板书:点点桂花雨 片片思乡情
五结
节课通握重点词语重点句子体会作者浓浓思乡情种思乡情令感动
六布置作业
1喜欢句子段落背背抄
2写写回忆童年生活记录难忘怀事
板书设计:
教学反思
1桂花雨篇充满着浓浓思乡情感优美散文文中弥漫着作者思乡情家乡美回忆课重点引导学生体验摇桂花乐趣中体会家乡母亲怀念篇文章教学中抓住摇桂花重点容通重点句子阅读理解引导学生体会作者快乐心情引导学生发挥想象体会作者思乡情感圆满完成教学务
2教学程中 母亲语言等描写入手学生反复朗读体会句子中蕴含浓浓思乡情
美中足方引导引导程中说半学生出参考答案:足应该充分发挥学生性相信通努力完美解决问题
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