成教育
毕业文
会计员继续教育问题研究
学 校 **学
学 院 商学院
专 业 会计学
年 级 2012
形 式 业余
姓 名 ***
学 号 51
指导教师 ***
区 **
20**年5月
会计员继续教育问题研究
学 生 签 字
指导教师签字
容摘
着国济迅速发展全球济体化快速推进会计相关济新理新方法新技断发展变化会计员必须断接受继续教育保持职责相适应业务素质专业技职业道德水元化会计信息者提供真实完整会计信息会计员接受继续教育会计理工作组成部分会计队伍建设重容着十分重现实意义
加强会计员继续教育理级会计理部门项重职责应抓抓实流形式年会计员继续教育工作中然存许突出问题文通会计员继续教育现状分析探讨提出建立绩效评价机制推行样化教学方法等策完善国会计继续教育体制提出建设性意见
文正文部分包括三部分：第部分：会计员继续教育概述会计员继续教育进行定义引入会计员继续教育容会计员继续教育形式包括接受培训学两种会计继续教育必性必须应时代求进行相应改革突出会计员继续教育特点具强制性层次性规模性第二部分：国会计员继续教育存问题通分析出目前国会计员教育水参差齐会计员素质求相适应存认识足范围窄定位偏差教学容设置合理单位会计员继续教育够重视现阶段远程继续教育刚刚起步够完善第三部分：完善国会计员继续教育策针发现问题扩接受继续教育员范围实现教学方法样化规范培训容建立考核评价相结合约束激励机制等五方面会计员继续教育提出策
[关键词] 会计员继续教育教学方法
目 录
容摘………………………………………………………I
会计员继续教育概述………………………………1
1会计员继续教育定义………………………………1
2会计员继续教育容………………………………1
3会计员继续教育必性……………………………3
4会计员继续教育特点………………………………6
二国会计员继续教育存问题………………6
1会计员继续教育认识足范围窄……………7
2会计继续教育定位偏差……………………………7
3会计继续教育教学容设置合理……………………8
4单位会计员继续教育够重视………………8
5现阶段远程继续教育刚刚起步够完善……………9
三完善国会计员继续教育策………………9
1扩接受继续教育员范围…………………………9
2实现教学方法样化……………………………………10
3科学规范继续教育培训容……………………………11
4加强财政部门检查监督……………………………12
5建立考核评价相结合约束激励机制……12
结束语………………………………………………………… **
参考文献……………………………………………………… 15
会计员继续教育问题研究
会计法第三十九条明确规定会计员应遵守职业道德提高业务素质会计员教育培训工作应加强财政部会计法2007年1月发布会计员继续教育规定会计员继续教育目容方法组织形式理部门做原性规定会计员理部门组织继续教育提供法律保证推进会计员继续教育科学化制度化规范化培养造高素质会计队伍提高会计员专业胜力会计员继续教育务象分级培训容形式组织实施检查考核等方面作明确规定该规定出台国会计员继续教育走条制度化规范化发展道路级财政部门开展会计员继续教育提供制度保障
会计员继续教育概述
1会计员继续教育定义
会计员继续教育会计员续教育职教育指正事会计工作已取受聘会计专业技术资格（职称）会计员进行提高政治思想素质业务力职业道德水目标更适应社会义市场济发展求培训教育会计队伍建设重容项崭新事业艰巨复杂系统工程
2．会计员继续教育容
根会计员继续教育规定求会计员继续教育容包括会计理政策法规业务知识技训练职业道德等会计员继续教育分高级中级初级三级分针取高级中级初级会计专业技术资格（职称）取会计业资格证书会计员承担高级会计员继续教育务教学员般应具备教授职称高级专业技术资格者具备相应水专家承担中级会计员继续教育务教学员般应具备副教授（含副教授）职称高级专业技术资格者具备相应水专家承担初级会计员继续教育务教学员般应具备讲师（含讲师）职称中级（含中级）专业技术资格者具备相应水专家
会计员继续教育形式包括接受培训学两种
（1）会计员继续教育形式接受培训会计员愿选择参加继续教育部门认接受培训形式
①参加继续教育部门备案予公布会计员继续教育机构组织培训
②参加继续教育部门组织会计员继续教育师资培训会计培训
③参加会计员单位组织会计类脱产培训
④参加会计审计统计济专业技术资格考试注册会计师注册资产评估师注册税务师考试
⑤继续教育部门认形式
（2）职学会计员继续教育重补充职学形式包括：
①参加普通院校成院校会计审计财务理理财学会计电算化注册会计师专门化会计硕士专业学位（MPAcc）等国家承认相关专业学历教育
②独立完成通（市）级(含市级)财政部门会计学术团体认会计类研究课题省级（含省级）济类报刊发表会计类文
③系统接受会计业务相关远程教育网培训
④职学形式
会计员继续教育学时求：会计员应参加继续教育年接受培训（面授）时间累计少24时
3．会计员继续教育必性
（1）知识济时代求
会计史学家迈克尔查特菲尔德说会计应定时期商业需发展济发展密切相关显然会计工作受客观济活动制约客观济活动变化财务会计必然发生变化相应会计环境必然发生变化会计环境变化现代社会会计提出更高求会计继续教育必须进行相应改革适应断变化社会济环境应知识济带种挑战
（2）会计准断变化求
年国进行系列会计政策会计制度改革1993年7月1日开始实施企业会计准基准1997年颁布国第具体会计准2001年试行企业会计制度2007年企业会计准重改革明显表明国会计事业正加快国际惯例接轨步伐造成会计员知识更新节奏非常快求会计员断更新知识掌握新知识新容
（3）会计职业道德教育成新时代会计教育首容
会计职业道德指事会计职业员会计工作中应遵循会计职业活动相适应道德准行规范企业济活动会计核算涉诸关系利益加济活动身复杂性变性确定性会计核算方法选择性会计员处理济业务时程度身价值观做出判断会计员良道德情操会会计工作中起重作国前未会计职业道德教育作会计教育重容加种素影响导致国目前会计诚信严重缺失财务舞弊案件层出穷知识济时代信息技术网络技术发展衍生金融工具出现济犯罪案件发生区国家全球济会造成重破坏会发展产生深刻影响会计职业道德教育变尤重
（4）现代企业制度会计员基素质提出更高求
着现代企业制度建立会计员企业中位作发生着变化会计员职业道德求发生改变通常企业部会计理局种雇佣契约关系企业会计员理局立场致会产生营协效应时理局需助会计信息系统财务报告载体委托债权等报告企业营业绩决定理局希会计员建立种利理局契约关系导权理局方样会计员考虑雇利益法阻止理局违法行现代企业制度权营权相分离会计行涉方面利益关系方面试图会计施加影响维护身利益会计员职业立场处更复杂境种会计体元化企业错综复杂激烈竞争新形势求会计员具较高综合素质力
（5）深化会计教育改革国际会计教育接轨时代求
快适应国飞速发展新形势充分发挥会计社会义市场济中作国断完善会计法规体系建设陆续颁布系列国际会计惯例相协调会计法律法规国会计理实务迅速更新发展特济全球化加速会计员提出更高求必须具备相应专业知识胜理工作掌握新法规新制度已成会计员必须目前会计员队伍素质参差齐总体水发达国家相差距国会计员总体状况较落尤高级更十分匿乏完全统计然国持证会计员达1500万高级会计足40万传统财务会计知识体系专业技真正理会计缺口300万计员整体素质增加难度市场竞争激烈情况竞争显尤重国家间竞争区间竞争企业间竞争根底竞争会计员会计工作体会计事业发展决定素单位会计员业务素质高低职业道德坏直接关系单位会计工作水质量全社会会计队伍状况关系整会计事业发展定高度认识培训会计尤高级会计紧迫性求理部门区会计员培训教育作出长远科学规划发挥高校社会培训等种渠道培养会计摆面前重务通高校培训机构互动发达区互动国外互动利网络等先进教学手段扩教育规模甚形成教育产业减少国家投资解决工学矛盾实现智化学生奋斗提供种效途径手段学成断探索动力源泉更利教育普遍化持续教育终身教育持续专业教育非传统教育成教育等利提高国民整体素质教育基础扩培训贡献率实现劳动者知识化学终身化
4．会计员继续教育特点
（1）强制性
财政部颁布会计员继续教育暂行规定学容学时财政部会计司拟订具体实施级财政会计理部门批准认学校单位组织开展运作格局培训单位培训级财政部门发证2005年3月财政部新发布会计业资格理办法第二十条规定持证员应接受继续教育提高业务素质会计职业道德水持证员年参加继续教育少24时
（2）层次性
具会计业资格证书会计员必须接受继续教育会计员根会计专业资料（职称）分高级中级初级三级继续教育容应专业知识操作技工作水等方面存层次性差异性划分
（3）规模性
国1500万会计员县般千会计员年全部轮训遍会计员数量培训工作量规模性史前例
二国会计员继续教育存问题
年国会计员继续教育会计培养取显著成绩初步形成初中高级会计培养象财政部门组织推动扭盖全国会计员继续教育培训网络促进会计队伍专业水提高知识结构进步改善取成绩国会计员教育水参差齐整体素质高高层次适应前会计专业断发展变化会计缺乏济科学技术飞速发展会计员素质求相适应力发展会计学历教育时应组织规模会计职教育断改进培养渠道组织形式教材体系提高培训工作适应性超前性时改革完善相应会计员理制度形成科学会计选拔评价机制激励会计员通种途径学业务提高身素质
1．会计员继续教育认识足范围窄
会计工作属专业技术工作范畴知识济社会里会计员需更新学知识成倍增加途径继续教育现阶段会计员会计继续教育重性认识足简单认继续教育投入种消费性投资会增加负担济压力愿会计继续教育进行必投入（包括时间资金投入）会计员继续教育够重视应付会计证年检接受继续教育存着做表面文章缺课少课应付考试等现象会计员参加培训班认目前单位会计工作沾边应付课时数课认真听讲更甚者正理完成规定继续教育培训学时指派顶参加继续教育培训报名参加继续教育培训指派顶参加继续教育培训考试规定完成学容等等总会计员继续教育重性认识足继续教育变成例行公事流形式严重影响会计继续教育实际收效
着知识济层次会计员包括会计理员会计教研员会计实务工作者面着知识更新问题会计继续教育重视持证会计员知识更新样必然会相会计员包含继续教育范围中造成部分会计理教研员忽视日常工作中较少新知识学导致会计员继续教育难达理想效果
2．会计继续教育定位偏差
现会计继续教育简单定位岗位定培训实际操作中局限会计专业知识会计法规制度会计准培训然知识济质竞争竞争表现会计员继续教育造批优秀创新型拔尖会计会计继续教育应定位会计员进行创新教育仅教会职业知识更重激发创新精神培养种综合力提高会计员整体素质
3．会计继续教育教学容设置合理
会计继续教育教学容设置没考虑会计业员知识水高低工作职责缺乏层次性高中专科毕业初级中级职称高级职称继续教育容千篇律势必造成部分吃饱部分吃状况严重影响教学效果影响会计员学积极性继续教育容偏重会计专业知识没少涉相关专业金融证券理信息技术等新知识会计职业道德教育容涉甚少造成容设计够全面法满足社会济日益高速发展复合型会计求
4．单位会计员继续教育够重视
目前级部门继续教育存认识差距单位数领导认会计员现知识足承担现工作新知识新容会计员学解决问题没会计员继续教育列入议事日程整体资源开发规划更没认识力资投资企业长远发展重作重轻培训严重影响会计员持续发展单位算重视会计继续教育实际会计部门员培训学费投入少表现：愿报销会计员培训费支付会计员培训期间工资组织会计员参加继续教育培训会计员继续教育工作理力等
5．现阶段远程继续教育刚刚起步够完善
（1）学条件限
远程教育模式必须连接互联网电脑济相发达中城市成问题较县级市乡镇农村区偏远山区区法远程教育资源受述硬件软件条件限制目前会计继续教育需集中面授补充采取方式
（2）法监督学员否认真学考试
远程教育模式学员直接通互联网点播会计网校课件学系统动记录学时间学员学觉性动性求较高存法监督学员否认真学考试问题考试程中存十分严重考现象部分学员直接甚交包办通继续教育达会计继续教育效果流形式
三完善国会计员继续教育策
1．扩接受继续教育员范围
会计继续教育象会计业员仅仅指企事业单位会计工作者税务机关员必须进行继续教育校学生必须讲座等合理形式接受继续教育相关容实践中会计员通常分三类：会计理员会计执教员会计业员会计体制改革求会计理员应丰富济理知识熟悉会计理工作济领域中位作相关联系会计科教员应常接受继续教育关注知识动态更新知识体系新知识新方法新手段教育培养学生指导会计继续教育职会计员战斗会计工作第线工作结果直接影响会计信息质量断接受会计继续教育讲尤重
2．实现教学方法样化
继续教育教学方法应灵活样注意缓工学矛盾采简便易行收显著教学方法会计职业继续教育具针性适应性效益性灵活性等特点教学方法完全会计正规教育国外继续教育实践证明种教学方法符合会计职业继续教育特点具高效性教学方法
（1）案例法
案例教学法老师通剖析实例解决实际问题继续教育象讲解关知识教学方法案例法学员通实例理联系实际较快理解掌握相关知识譬年世界国发生众财务舞弊案案例许点舞弊手法钻准制度漏洞者直接违反相关准制度教师结合案例分析讲解相关准制度学员更理解准制度出台原背景意义等
（2）讲座法
掌握新知识新技术会计实务界专家握会计某领域发展动学者作专题报告系列讲座接受继续教育会计员中学会计新知识新方法解会计发展新动种教学方式较适合较高层次会计员继续教育
（3）讨法
作实务工作者会计员日常会计核算工作中必定会遇诸问题继续教育中采取互动教学形式学员问题提交授课教师教师整理类进行讲解鼓励学员动老师交流探讨实现教学相长
（4）模拟教学法
刚刚走工作岗位缺乏实践验会计业员模拟会计环境实验室里学关实务操作增强动手力
（5）远程教育法
互联网远程教育模式教学课件采流媒体技术制作视频音频文字步播放图语言清晰学员受学时间点限制时点播课件安排学进度网站提供课件视频练讲义等相关容视频集成包载相关容印功年市会计员继续教育全面采取网远程学培训方法远程教育法资源享时间灵活接受教育集中采时间分散学点分散方式网时开设门课程满足层次会计员需求远程教育快速直接规模特点限度节约教育资源取较投入获取产出效果项极前途教学形式
3．科学规范继续教育培训容
会计员继续教育容应坚持理联系实际学结合需施教原理机关制定会计员继续教育计划教学容时会计工作需岗位需会计员身需出发点做针性选择性理实务部门专家教授学者组成专家组根社会济发展会计工作需负责制定会计员继续教育规划建立符合时代发展知识体系适时调整教育容编写培训教材二结合县域济发展具体情况根会计员处行业专业技术职称文化程度专业知识操作技工作水等方面层次性差异性受教育会计员分层次群体统培训规划知识体系基础分层次安排教学容满足层次群体会计员更新知识提高技需求
4．加强财政部门检查监督
财政部门继续教育培训机构继续教育活动加强监培训容方法手段程教师进行全方位审查监督听取会计员意见督促继续教育机构规定保质保量完成务符合求继续教育机构取消资格加强会计员继续教育工作采取切实行措施提高继续教育质量全面提高会计员整体素质摆面前重课题
5．建立考核评价相结合约束激励机制
严格考核制度保证会计员继续教育效果质量重措施正确评价继续教育接受者执业水否提升重前提科学效评价制度单位正确会计效单位会计员继续教育肯定员反激励会计员接受新轮继续教育形成会计员继续教育良性循环建立考核评价相结合约束激励机制促进会计员继续教育工作利开展着重意义
继续教育部门应加强会计员参加继续教育情况考核考核结果作评选先进会计工作者颁发会计员荣誉证书等丹阳财政局会计科参加继续教育态度认真学考试成绩优秀会计员予登报表彰物质奖励极鼓舞激励会计员努力学新知识提高身业务水思想素养积极性未规定参加继续教育者未完成接受培训时间会计员继续教育部门应督促接受继续教育正理参加继续教育采取适方式社会公布会计员单位应会计员参加继续教育情况作会计员职晋升
总应会计员继续教育作会计行业事抓提高广会计员职业道德水理决策力职业技水提高会计员分析预测风险防范力真正发挥会计职企业生产营中作促进企业济效益提高
结束语
会计员更服务国市场济建设转变会计员思想学转变学通鉴国外验断完善国会计继续教育方法考核方式避免会计员继续教育流形式提高会计继续教育质量时国政府关职部门加强宣传力度提高会计员思想意识建立种终身教育体制断规范继续教育制度努力提高会计员素质专业水提高国会计继续教育根更适应国市场济发展需
参考文献
[1]中华民国财政部会计员继续教育规定2006年11月20日 财会〔2006〕19号
[2]浩许家林财会月刊（会计）武汉出版社2005（2）
[3]盛碧荷会计继续教育探析[J] 西安教育学院学报2003(02)
[4]张冬青前国会计员继续教育存问题策[J] 中国集体济2010(13)
[5]陈茹冰国理会计缺口达300万[J] 北京市北京市场报2009
[6]朱文英前会计继续教育工作存问题策[J] 哈尔滨市中国会计学会林业分会2005(2)30186187
[7]红会计员继续教育浅探[J] 会计友2005（2）
[8]李碧红关企业会计继续教育干问题思考[J] 浙江财税会计2004（5）
[9]高绍福知识济条件中国会计继续教育问题研究[A] 2004—2005年福建省会计学会理研讨会文集[C] 2005
[10]袁广达会计继续教育现状目标策[J] 职教通讯2003(01)
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毕业文
会计员继续教育问题研究
学 校 **学
学 院 商学院
专 业 会计学
年 级 2012
形 式 业余
姓 名 ***
学 号 51
指导教师 ***
区 **
20**年5月
会计员继续教育问题研究
学 生 签 字
指导教师签字
容摘
着国济迅速发展全球济体化快速推进会计相关济新理新方法新技断发展变化会计员必须断接受继续教育保持职责相适应业务素质专业技职业道德水元化会计信息者提供真实完整会计信息会计员接受继续教育会计理工作组成部分会计队伍建设重容着十分重现实意义
加强会计员继续教育理级会计理部门项重职责应抓抓实流形式年会计员继续教育工作中然存许突出问题文通会计员继续教育现状分析探讨提出建立绩效评价机制推行样化教学方法等策完善国会计继续教育体制提出建设性意见
文正文部分包括三部分：第部分：会计员继续教育概述会计员继续教育进行定义引入会计员继续教育容会计员继续教育形式包括接受培训学两种会计继续教育必性必须应时代求进行相应改革突出会计员继续教育特点具强制性层次性规模性第二部分：国会计员继续教育存问题通分析出目前国会计员教育水参差齐会计员素质求相适应存认识足范围窄定位偏差教学容设置合理单位会计员继续教育够重视现阶段远程继续教育刚刚起步够完善第三部分：完善国会计员继续教育策针发现问题扩接受继续教育员范围实现教学方法样化规范培训容建立考核评价相结合约束激励机制等五方面会计员继续教育提出策
[关键词] 会计员继续教育教学方法
目 录
容摘………………………………………………………I
会计员继续教育概述………………………………1
1会计员继续教育定义………………………………1
2会计员继续教育容………………………………1
3会计员继续教育必性……………………………3
4会计员继续教育特点………………………………6
二国会计员继续教育存问题………………6
1会计员继续教育认识足范围窄……………7
2会计继续教育定位偏差……………………………7
3会计继续教育教学容设置合理……………………8
4单位会计员继续教育够重视………………8
5现阶段远程继续教育刚刚起步够完善……………9
三完善国会计员继续教育策………………9
1扩接受继续教育员范围…………………………9
2实现教学方法样化……………………………………10
3科学规范继续教育培训容……………………………11
4加强财政部门检查监督……………………………12
5建立考核评价相结合约束激励机制……12
结束语………………………………………………………… **
参考文献……………………………………………………… 15
会计员继续教育问题研究
会计法第三十九条明确规定会计员应遵守职业道德提高业务素质会计员教育培训工作应加强财政部会计法2007年1月发布会计员继续教育规定会计员继续教育目容方法组织形式理部门做原性规定会计员理部门组织继续教育提供法律保证推进会计员继续教育科学化制度化规范化培养造高素质会计队伍提高会计员专业胜力会计员继续教育务象分级培训容形式组织实施检查考核等方面作明确规定该规定出台国会计员继续教育走条制度化规范化发展道路级财政部门开展会计员继续教育提供制度保障
会计员继续教育概述
1会计员继续教育定义
会计员继续教育会计员续教育职教育指正事会计工作已取受聘会计专业技术资格（职称）会计员进行提高政治思想素质业务力职业道德水目标更适应社会义市场济发展求培训教育会计队伍建设重容项崭新事业艰巨复杂系统工程
2．会计员继续教育容
根会计员继续教育规定求会计员继续教育容包括会计理政策法规业务知识技训练职业道德等会计员继续教育分高级中级初级三级分针取高级中级初级会计专业技术资格（职称）取会计业资格证书会计员承担高级会计员继续教育务教学员般应具备教授职称高级专业技术资格者具备相应水专家承担中级会计员继续教育务教学员般应具备副教授（含副教授）职称高级专业技术资格者具备相应水专家承担初级会计员继续教育务教学员般应具备讲师（含讲师）职称中级（含中级）专业技术资格者具备相应水专家
会计员继续教育形式包括接受培训学两种
（1）会计员继续教育形式接受培训会计员愿选择参加继续教育部门认接受培训形式
①参加继续教育部门备案予公布会计员继续教育机构组织培训
②参加继续教育部门组织会计员继续教育师资培训会计培训
③参加会计员单位组织会计类脱产培训
④参加会计审计统计济专业技术资格考试注册会计师注册资产评估师注册税务师考试
⑤继续教育部门认形式
（2）职学会计员继续教育重补充职学形式包括：
①参加普通院校成院校会计审计财务理理财学会计电算化注册会计师专门化会计硕士专业学位（MPAcc）等国家承认相关专业学历教育
②独立完成通（市）级(含市级)财政部门会计学术团体认会计类研究课题省级（含省级）济类报刊发表会计类文
③系统接受会计业务相关远程教育网培训
④职学形式
会计员继续教育学时求：会计员应参加继续教育年接受培训（面授）时间累计少24时
3．会计员继续教育必性
（1）知识济时代求
会计史学家迈克尔查特菲尔德说会计应定时期商业需发展济发展密切相关显然会计工作受客观济活动制约客观济活动变化财务会计必然发生变化相应会计环境必然发生变化会计环境变化现代社会会计提出更高求会计继续教育必须进行相应改革适应断变化社会济环境应知识济带种挑战
（2）会计准断变化求
年国进行系列会计政策会计制度改革1993年7月1日开始实施企业会计准基准1997年颁布国第具体会计准2001年试行企业会计制度2007年企业会计准重改革明显表明国会计事业正加快国际惯例接轨步伐造成会计员知识更新节奏非常快求会计员断更新知识掌握新知识新容
（3）会计职业道德教育成新时代会计教育首容
会计职业道德指事会计职业员会计工作中应遵循会计职业活动相适应道德准行规范企业济活动会计核算涉诸关系利益加济活动身复杂性变性确定性会计核算方法选择性会计员处理济业务时程度身价值观做出判断会计员良道德情操会会计工作中起重作国前未会计职业道德教育作会计教育重容加种素影响导致国目前会计诚信严重缺失财务舞弊案件层出穷知识济时代信息技术网络技术发展衍生金融工具出现济犯罪案件发生区国家全球济会造成重破坏会发展产生深刻影响会计职业道德教育变尤重
（4）现代企业制度会计员基素质提出更高求
着现代企业制度建立会计员企业中位作发生着变化会计员职业道德求发生改变通常企业部会计理局种雇佣契约关系企业会计员理局立场致会产生营协效应时理局需助会计信息系统财务报告载体委托债权等报告企业营业绩决定理局希会计员建立种利理局契约关系导权理局方样会计员考虑雇利益法阻止理局违法行现代企业制度权营权相分离会计行涉方面利益关系方面试图会计施加影响维护身利益会计员职业立场处更复杂境种会计体元化企业错综复杂激烈竞争新形势求会计员具较高综合素质力
（5）深化会计教育改革国际会计教育接轨时代求
快适应国飞速发展新形势充分发挥会计社会义市场济中作国断完善会计法规体系建设陆续颁布系列国际会计惯例相协调会计法律法规国会计理实务迅速更新发展特济全球化加速会计员提出更高求必须具备相应专业知识胜理工作掌握新法规新制度已成会计员必须目前会计员队伍素质参差齐总体水发达国家相差距国会计员总体状况较落尤高级更十分匿乏完全统计然国持证会计员达1500万高级会计足40万传统财务会计知识体系专业技真正理会计缺口300万计员整体素质增加难度市场竞争激烈情况竞争显尤重国家间竞争区间竞争企业间竞争根底竞争会计员会计工作体会计事业发展决定素单位会计员业务素质高低职业道德坏直接关系单位会计工作水质量全社会会计队伍状况关系整会计事业发展定高度认识培训会计尤高级会计紧迫性求理部门区会计员培训教育作出长远科学规划发挥高校社会培训等种渠道培养会计摆面前重务通高校培训机构互动发达区互动国外互动利网络等先进教学手段扩教育规模甚形成教育产业减少国家投资解决工学矛盾实现智化学生奋斗提供种效途径手段学成断探索动力源泉更利教育普遍化持续教育终身教育持续专业教育非传统教育成教育等利提高国民整体素质教育基础扩培训贡献率实现劳动者知识化学终身化
4．会计员继续教育特点
（1）强制性
财政部颁布会计员继续教育暂行规定学容学时财政部会计司拟订具体实施级财政会计理部门批准认学校单位组织开展运作格局培训单位培训级财政部门发证2005年3月财政部新发布会计业资格理办法第二十条规定持证员应接受继续教育提高业务素质会计职业道德水持证员年参加继续教育少24时
（2）层次性
具会计业资格证书会计员必须接受继续教育会计员根会计专业资料（职称）分高级中级初级三级继续教育容应专业知识操作技工作水等方面存层次性差异性划分
（3）规模性
国1500万会计员县般千会计员年全部轮训遍会计员数量培训工作量规模性史前例
二国会计员继续教育存问题
年国会计员继续教育会计培养取显著成绩初步形成初中高级会计培养象财政部门组织推动扭盖全国会计员继续教育培训网络促进会计队伍专业水提高知识结构进步改善取成绩国会计员教育水参差齐整体素质高高层次适应前会计专业断发展变化会计缺乏济科学技术飞速发展会计员素质求相适应力发展会计学历教育时应组织规模会计职教育断改进培养渠道组织形式教材体系提高培训工作适应性超前性时改革完善相应会计员理制度形成科学会计选拔评价机制激励会计员通种途径学业务提高身素质
1．会计员继续教育认识足范围窄
会计工作属专业技术工作范畴知识济社会里会计员需更新学知识成倍增加途径继续教育现阶段会计员会计继续教育重性认识足简单认继续教育投入种消费性投资会增加负担济压力愿会计继续教育进行必投入（包括时间资金投入）会计员继续教育够重视应付会计证年检接受继续教育存着做表面文章缺课少课应付考试等现象会计员参加培训班认目前单位会计工作沾边应付课时数课认真听讲更甚者正理完成规定继续教育培训学时指派顶参加继续教育培训报名参加继续教育培训指派顶参加继续教育培训考试规定完成学容等等总会计员继续教育重性认识足继续教育变成例行公事流形式严重影响会计继续教育实际收效
着知识济层次会计员包括会计理员会计教研员会计实务工作者面着知识更新问题会计继续教育重视持证会计员知识更新样必然会相会计员包含继续教育范围中造成部分会计理教研员忽视日常工作中较少新知识学导致会计员继续教育难达理想效果
2．会计继续教育定位偏差
现会计继续教育简单定位岗位定培训实际操作中局限会计专业知识会计法规制度会计准培训然知识济质竞争竞争表现会计员继续教育造批优秀创新型拔尖会计会计继续教育应定位会计员进行创新教育仅教会职业知识更重激发创新精神培养种综合力提高会计员整体素质
3．会计继续教育教学容设置合理
会计继续教育教学容设置没考虑会计业员知识水高低工作职责缺乏层次性高中专科毕业初级中级职称高级职称继续教育容千篇律势必造成部分吃饱部分吃状况严重影响教学效果影响会计员学积极性继续教育容偏重会计专业知识没少涉相关专业金融证券理信息技术等新知识会计职业道德教育容涉甚少造成容设计够全面法满足社会济日益高速发展复合型会计求
4．单位会计员继续教育够重视
目前级部门继续教育存认识差距单位数领导认会计员现知识足承担现工作新知识新容会计员学解决问题没会计员继续教育列入议事日程整体资源开发规划更没认识力资投资企业长远发展重作重轻培训严重影响会计员持续发展单位算重视会计继续教育实际会计部门员培训学费投入少表现：愿报销会计员培训费支付会计员培训期间工资组织会计员参加继续教育培训会计员继续教育工作理力等
5．现阶段远程继续教育刚刚起步够完善
（1）学条件限
远程教育模式必须连接互联网电脑济相发达中城市成问题较县级市乡镇农村区偏远山区区法远程教育资源受述硬件软件条件限制目前会计继续教育需集中面授补充采取方式
（2）法监督学员否认真学考试
远程教育模式学员直接通互联网点播会计网校课件学系统动记录学时间学员学觉性动性求较高存法监督学员否认真学考试问题考试程中存十分严重考现象部分学员直接甚交包办通继续教育达会计继续教育效果流形式
三完善国会计员继续教育策
1．扩接受继续教育员范围
会计继续教育象会计业员仅仅指企事业单位会计工作者税务机关员必须进行继续教育校学生必须讲座等合理形式接受继续教育相关容实践中会计员通常分三类：会计理员会计执教员会计业员会计体制改革求会计理员应丰富济理知识熟悉会计理工作济领域中位作相关联系会计科教员应常接受继续教育关注知识动态更新知识体系新知识新方法新手段教育培养学生指导会计继续教育职会计员战斗会计工作第线工作结果直接影响会计信息质量断接受会计继续教育讲尤重
2．实现教学方法样化
继续教育教学方法应灵活样注意缓工学矛盾采简便易行收显著教学方法会计职业继续教育具针性适应性效益性灵活性等特点教学方法完全会计正规教育国外继续教育实践证明种教学方法符合会计职业继续教育特点具高效性教学方法
（1）案例法
案例教学法老师通剖析实例解决实际问题继续教育象讲解关知识教学方法案例法学员通实例理联系实际较快理解掌握相关知识譬年世界国发生众财务舞弊案案例许点舞弊手法钻准制度漏洞者直接违反相关准制度教师结合案例分析讲解相关准制度学员更理解准制度出台原背景意义等
（2）讲座法
掌握新知识新技术会计实务界专家握会计某领域发展动学者作专题报告系列讲座接受继续教育会计员中学会计新知识新方法解会计发展新动种教学方式较适合较高层次会计员继续教育
（3）讨法
作实务工作者会计员日常会计核算工作中必定会遇诸问题继续教育中采取互动教学形式学员问题提交授课教师教师整理类进行讲解鼓励学员动老师交流探讨实现教学相长
（4）模拟教学法
刚刚走工作岗位缺乏实践验会计业员模拟会计环境实验室里学关实务操作增强动手力
（5）远程教育法
互联网远程教育模式教学课件采流媒体技术制作视频音频文字步播放图语言清晰学员受学时间点限制时点播课件安排学进度网站提供课件视频练讲义等相关容视频集成包载相关容印功年市会计员继续教育全面采取网远程学培训方法远程教育法资源享时间灵活接受教育集中采时间分散学点分散方式网时开设门课程满足层次会计员需求远程教育快速直接规模特点限度节约教育资源取较投入获取产出效果项极前途教学形式
3．科学规范继续教育培训容
会计员继续教育容应坚持理联系实际学结合需施教原理机关制定会计员继续教育计划教学容时会计工作需岗位需会计员身需出发点做针性选择性理实务部门专家教授学者组成专家组根社会济发展会计工作需负责制定会计员继续教育规划建立符合时代发展知识体系适时调整教育容编写培训教材二结合县域济发展具体情况根会计员处行业专业技术职称文化程度专业知识操作技工作水等方面层次性差异性受教育会计员分层次群体统培训规划知识体系基础分层次安排教学容满足层次群体会计员更新知识提高技需求
4．加强财政部门检查监督
财政部门继续教育培训机构继续教育活动加强监培训容方法手段程教师进行全方位审查监督听取会计员意见督促继续教育机构规定保质保量完成务符合求继续教育机构取消资格加强会计员继续教育工作采取切实行措施提高继续教育质量全面提高会计员整体素质摆面前重课题
5．建立考核评价相结合约束激励机制
严格考核制度保证会计员继续教育效果质量重措施正确评价继续教育接受者执业水否提升重前提科学效评价制度单位正确会计效单位会计员继续教育肯定员反激励会计员接受新轮继续教育形成会计员继续教育良性循环建立考核评价相结合约束激励机制促进会计员继续教育工作利开展着重意义
继续教育部门应加强会计员参加继续教育情况考核考核结果作评选先进会计工作者颁发会计员荣誉证书等丹阳财政局会计科参加继续教育态度认真学考试成绩优秀会计员予登报表彰物质奖励极鼓舞激励会计员努力学新知识提高身业务水思想素养积极性未规定参加继续教育者未完成接受培训时间会计员继续教育部门应督促接受继续教育正理参加继续教育采取适方式社会公布会计员单位应会计员参加继续教育情况作会计员职晋升
总应会计员继续教育作会计行业事抓提高广会计员职业道德水理决策力职业技水提高会计员分析预测风险防范力真正发挥会计职企业生产营中作促进企业济效益提高
结束语
会计员更服务国市场济建设转变会计员思想学转变学通鉴国外验断完善国会计继续教育方法考核方式避免会计员继续教育流形式提高会计继续教育质量时国政府关职部门加强宣传力度提高会计员思想意识建立种终身教育体制断规范继续教育制度努力提高会计员素质专业水提高国会计继续教育根更适应国市场济发展需
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