综合素质评价案例：
进生——关注？
作者单位：**市**区**四中
作者姓名：***
邮 编：10**88
联系电话： 单位：613**573
住宅：613**313
手机：133****7866
进生——关注？
背景：素质教育天学生中心促进全面发展新课程改革核心理念新课堂教学中学生学动学转动学师生关系控制者转引领者教学方式教课堂转学课堂学生教师学指导帮助评价监督学生学意愿激发学潜开发学惯改进学效果提高真正意义恢复学生学体性动性学便觉动行消极动等学行背景进生然存进生缺乏学意愿善合作探究学致学效率低学生导致程度学失败
问题：没爱没教育关爱学生位教师天做关爱位学生尤进生件容易做事情求细心针学生特点开展性化教育材施教
首先分析进生类型找准病症药
智力素进生部分学生智力发展弱龄学感吃力明显赶学态度算端正次努力成绩见起色学没信心类进生特点普遍存学卑感智力进生认没必成绩力学生等求成绩高低次心力行点进步便时予鼓励增强学尊
二学惯进生类学生学态度较端正较功学惯缺乏正确学方法学效果明显类进生特点普遍存学焦虑感学惯进生应加强学方法指导帮助运科学效学方法达提高学成绩目尝丰收喜悦消学焦虑感
三行惯进生部分学生缺乏制力差精力集中行惯差缺乏控力效约束言行常班错犯错断成进生必然部分学生普遍存观愿觉实际行放矛盾心理行惯进生应进步做理监督强化工作征意情况寻找监督伙伴时时处处加提醒常找谈话充分肯定进步明确步努力目标逐步规范行
四思想品德进生类学生受社会家庭环境等方面影响学目明确学缺乏兴趣产生兴趣错位网早恋甚架类进生具较强破坏性进生中头疼学生思想进生首先歧视遗弃部分学生求子洗心革面加强监量校做坏事时间空间加强家长联系时互通信息子女感受家庭温暖希 次解决思想问题先解决学问题觉类学生思想极端朋友敌果想课舒舒服服想办法做朋友少反感
转化策略：
发现优点感受成功鼓励
张玉静学名智力素进生天坐班级面没理没疼现教育学生重物优点——听话现初三进入总复正复千词语全班学分成五组天组位学生查十词语写面黑板求熟悉查字典拼音准确编组时候私里问：天十词查遍
没问题吧？说行刚开始时候学认词语简单没查字典出现错误张玉静时候私里嘱咐认真查字典出现错误真写准确说：张玉静学写工整非常准确某某学应该张玉静学学家认真态度说某某学没指出具体目出错学提醒留面子没出错学预防针时张玉静脸露出喜悦张玉静种鼓励张玉静领着家读时候家认真着读接学黑板写时候错误基没张玉静字写算工整三班付保常学字写潦草张玉静作业放面前说：求字写先达水达？张玉静作业意思说达说达办？追问说办办次作业达重写行？行作业批语中常鼓励付保常字认真
位进生等学责义务努力差生产生成感豪感享受学乐趣教师教学中分层次求意识巧妙设计适合进生务层次学生提出教学求跳跳摘果子达心理发展区层次学生获成功体验﹑喜悦学生完成务教师予积极反馈充分肯定力快获初步成功通进步教育
二真诚爱学生悦纳位进生
面全体学生体现教育公性原悦纳位进生体做视仁生活中予体贴温馨顾感教师温暖
崔志国名种素进生学惯行惯思想品德少少问题
老师公认分母差心灰意冷果日常学生活中样学生带理理甚冷冰霜冷加冷造成师生感情淡漠甚立会完全放弃门学科毕竟语文科希格崔志国家住区天放学天黑挺冷区门口时候发现站车问回家说没带钥匙等家里呢问什时候回呀？说知道拽着家死活肯说妈妈电话吧电话号告诉情况妈说妈妈说马回走肯想妈妈快回先走刚车面说：老师谢谢呀听出发肺腑感谢放学路常碰果学校什问题会车边走边聊觉效果办公室谈俩关系直处挺觉件事起作
初二初三历次考试崔志国格次数少次成绩格分数相差少会超10分答卷作文写想答没次考试格批评次找谈话说语重心长进入总复天听写词语第次错办公室椅子坐挺方搬坐说：犯错误政教处坐着老师谈话学生唯（实前）觉意思起身说没关系坐着仰头呢笑气氛缓接着谈问题容易次谈完话听写错少
教师首先必须具备品质爱孩子热爱学生教师真实丰富爱情感作前提手段贯穿教育学生全程真诚进生激发学积极性开发潜力发展性促进全面发展爱
进生作等成进生真正朋友实现心灵沟通等交流进生应尊重信心尊心保护激发学动力说爱转化进生前提信转化进生开始进生缺乏爱难信需爱信
评：
学校历重视进生问题觉解决进生问题头痛医头脚痛医脚新课程视野进生转化夕事循序渐进持恒首先正确认识次教师限爱撒进生爱解相信次发展眼光研究讲究策略材施教量进生创设出符合发展需性特点效学环境心理帮助摆脱进生阴影建构发展愿景树立科学发展观重塑形象学会合作探究学提高学效率学力固然耗费教师许精力时间觉作名教师讲忠属
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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背景：素质教育天学生中心促进全面发展新课程改革核心理念新课堂教学中学生学动学转动学师生关系控制者转引领者教学方式教课堂转学课堂学生教师学指导帮助评价监督学生学意愿激发学潜开发学惯改进学效果提高真正意义恢复学生学体性动性学便觉动行消极动等学行背景进生然存进生缺乏学意愿善合作探究学致学效率低学生导致程度学失败
问题：没爱没教育关爱学生位教师天做关爱位学生尤进生件容易做事情求细心针学生特点开展性化教育材施教
首先分析进生类型找准病症药
智力素进生部分学生智力发展弱龄学感吃力明显赶学态度算端正次努力成绩见起色学没信心类进生特点普遍存学卑感智力进生认没必成绩力学生等求成绩高低次心力行点进步便时予鼓励增强学尊
二学惯进生类学生学态度较端正较功学惯缺乏正确学方法学效果明显类进生特点普遍存学焦虑感学惯进生应加强学方法指导帮助运科学效学方法达提高学成绩目尝丰收喜悦消学焦虑感
三行惯进生部分学生缺乏制力差精力集中行惯差缺乏控力效约束言行常班错犯错断成进生必然部分学生普遍存观愿觉实际行放矛盾心理行惯进生应进步做理监督强化工作征意情况寻找监督伙伴时时处处加提醒常找谈话充分肯定进步明确步努力目标逐步规范行
四思想品德进生类学生受社会家庭环境等方面影响学目明确学缺乏兴趣产生兴趣错位网早恋甚架类进生具较强破坏性进生中头疼学生思想进生首先歧视遗弃部分学生求子洗心革面加强监量校做坏事时间空间加强家长联系时互通信息子女感受家庭温暖希 次解决思想问题先解决学问题觉类学生思想极端朋友敌果想课舒舒服服想办法做朋友少反感
转化策略：
发现优点感受成功鼓励
张玉静学名智力素进生天坐班级面没理没疼现教育学生重物优点——听话现初三进入总复正复千词语全班学分成五组天组位学生查十词语写面黑板求熟悉查字典拼音准确编组时候私里问：天十词查遍
没问题吧？说行刚开始时候学认词语简单没查字典出现错误张玉静时候私里嘱咐认真查字典出现错误真写准确说：张玉静学写工整非常准确某某学应该张玉静学学家认真态度说某某学没指出具体目出错学提醒留面子没出错学预防针时张玉静脸露出喜悦张玉静种鼓励张玉静领着家读时候家认真着读接学黑板写时候错误基没张玉静字写算工整三班付保常学字写潦草张玉静作业放面前说：求字写先达水达？张玉静作业意思说达说达办？追问说办办次作业达重写行？行作业批语中常鼓励付保常字认真
位进生等学责义务努力差生产生成感豪感享受学乐趣教师教学中分层次求意识巧妙设计适合进生务层次学生提出教学求跳跳摘果子达心理发展区层次学生获成功体验﹑喜悦学生完成务教师予积极反馈充分肯定力快获初步成功通进步教育
二真诚爱学生悦纳位进生
面全体学生体现教育公性原悦纳位进生体做视仁生活中予体贴温馨顾感教师温暖
崔志国名种素进生学惯行惯思想品德少少问题
老师公认分母差心灰意冷果日常学生活中样学生带理理甚冷冰霜冷加冷造成师生感情淡漠甚立会完全放弃门学科毕竟语文科希格崔志国家住区天放学天黑挺冷区门口时候发现站车问回家说没带钥匙等家里呢问什时候回呀？说知道拽着家死活肯说妈妈电话吧电话号告诉情况妈说妈妈说马回走肯想妈妈快回先走刚车面说：老师谢谢呀听出发肺腑感谢放学路常碰果学校什问题会车边走边聊觉效果办公室谈俩关系直处挺觉件事起作
初二初三历次考试崔志国格次数少次成绩格分数相差少会超10分答卷作文写想答没次考试格批评次找谈话说语重心长进入总复天听写词语第次错办公室椅子坐挺方搬坐说：犯错误政教处坐着老师谈话学生唯（实前）觉意思起身说没关系坐着仰头呢笑气氛缓接着谈问题容易次谈完话听写错少
教师首先必须具备品质爱孩子热爱学生教师真实丰富爱情感作前提手段贯穿教育学生全程真诚进生激发学积极性开发潜力发展性促进全面发展爱
进生作等成进生真正朋友实现心灵沟通等交流进生应尊重信心尊心保护激发学动力说爱转化进生前提信转化进生开始进生缺乏爱难信需爱信
评：
学校历重视进生问题觉解决进生问题头痛医头脚痛医脚新课程视野进生转化夕事循序渐进持恒首先正确认识次教师限爱撒进生爱解相信次发展眼光研究讲究策略材施教量进生创设出符合发展需性特点效学环境心理帮助摆脱进生阴影建构发展愿景树立科学发展观重塑形象学会合作探究学提高学效率学力固然耗费教师许精力时间觉作名教师讲忠属
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