年级学生心理特点(学生 初中生 高中生 青春期心理特征)
学师需解利条件
学阶段
四年级：4年幼园玩生活方式慢慢转化学
程学学环境学容作息时间产生
极适应年龄特征感受尤方面压
力四年中学生综合惯培养佳时机（说
心质培养智力开发惯培养：生活惯学惯）
五六年级：属学生心理少年阶段方面处半成熟期许事情奇心
超想象时方面成熟阶段（集中力 记忆力 思维形象
思维抽象思维渡）阶段培养学生知识认知度时机
初中阶段：初中生智力发展新思维特点出现生理处青春期第
二发展飞跃期会出现意识高涨反抗心理情绪表现矛盾性(强烈狂
暴性温细腻性存情绪变性固执性存性表现性存等
较极端情绪类型)际交新特点
初学生保留学生特点时期发育速度突飞猛进智利力
显著提高记忆力系统发展更加完善记忆力着记忆方法技巧掌握明显增
高阶段学强度学压力骤然增学方法学时出现明显差学生
学力作逐渐显现出成绩会较变化新际关系(学生认
信机会)
初二初二学生整体发展关键阶段非智力素发展成导学成绩关键点
学动机学兴趣学方法学惯等成学成绩否优良素初二年级
没刚入学时天真没初三年级紧张青春期特征表现明显段时期
心理问题发期期间学生成感增强想极力表象出成作风气魄摆
脱家长\老师甚社会约束时期学生身心智发展成熟成感
急速升独立力矛盾日益明显情绪起伏较学积极性制力
降学效率低精力转化方面寓解脱尤互诉衷肠(班定掌控
时期学生基杜绝尚学早恋问题影响学意识知识
价值观形成)
初三年级段学生方面发展水已接成尤心态相成熟稳定
中考学生面问题国现行教育体制中中考压力甚高考
学压力外 中考生分水岭许现实问题第次摆学生面前加
许社会现象出现会学生造成心理压力导致学生会焦躁安失落
挫败感班带阶段学生时摆正学等问题学生心理极关
注
高中阶段意识高度发展评价日趋成熟理性产生较强尊心确
立价值观
高思维水已验型转变成理型学力已成年相差
观点老师家长认心理形成种萌芽
思想方面想脱离父母证明实学反映出高初
三实样分水岭部分学生进入高中开始感学压力急迫感开始奋
发学部分学生认终中考压力中解脱出高考遥
适放松(作班定学生树立正确生观价值观解
某方面孩子许家长老师学成成长拐棍助
期加科续费)
高二：事物思维水已进入理型发展成熟期某事物见解处理
办法时期高中阶段断层期高学生学校新鲜感面
适应新环境学校老师家长会予高度关注高三学生参加高
考家长老师关注度会更高相老师家长高二学生关注会较少
（尤家长总感觉孩子省心招灾惹祸分数行）
阶段学生孤独感失落感更强孩子时期父母出现危机
法信沟通寻求伙伴理解异性理解导致早恋高发
期轻者分数排名降重者心理会造成法磨灭阴影学生活带
便班年级段学生知识吸收学方法培养监督外更重
视学生心理沟通情感培养
高三高三年级学生思考问题已抽象逻辑思维转辩证逻辑思维事物处理相起
更成熟法应办法年级学生中学学知识进行汇
总编织成知识网络形成系统导致课业负担相繁重外
高考制度选拔性年参加高考数逐年递增导致学间竞争气氛加剧加
家长老师亲友殷切期学生造成难承受压力重压部风学生难集
中精力学容易精神状态涣散情绪稳定激怒滋生疚感甚导致卑甚闭
高二相学师更应注意学生心理沟通学生鼓励提高信心班做
万事巨细
青春期心理特征
青春期心理特征概括三句话 三特点 四矛盾四种表现形式
三特点波动性 躁动性 反抗性
四矛盾成熟幼稚 独立赖 闭锁开放 成挫败
四种表现形式关注 寻求伴 乐评价 情绪难控
第三部分 年级学生学指导(学 初中 高中)
学：
12年级：基础教育时期孩子成长重时期孩子成许道德情感观
念时期养成时期重培养期
1 学兴趣培养：年龄段孩子奇心入手学会动手
探索未知世界样会记忆更深刻兴趣引导
作事努力做事予赞赏鼓励
2 良学惯培养：二年级必须养成四学惯：专心听讲认真阅读
工整书写独立完成作业
注意：专心听讲：学生问否课注意听讲第反应抵触
作班应注意方法方式例天课学什？ 做
意思什？老师课样？果孩子总什
说出然话注意孩子思想开差
惯
认真阅读：告诉家长孩子家养成天阅读半时惯
阅读惯高年级阅读课预功课会感觉
件轻松事孩子学良基础
工整书写：孩子说话流利写字慢潦草果老师生字
点话完成练会感吃力中高年级
作文产生厌烦感思考力想象力文字表现力足
缘年龄段孩子容易接受暗示影响家
长写话着手知道作业工整工整
作业老师家长夸奖然中形成工整书
写惯
时独立完成作业：数量注重质量完成孩子完成作业时
间效率问题家长重视（现家长普遍年轻化
见孩子坐书桌前感满足实际孩子年龄
性次够集中脑力时间长短样
实际出发提出求重教孩子提出学
容数量质量求坐书桌前进入适度紧张
学状态养成完成作业休息玩耍
惯明白休息时间长短课否认真听讲课
否独立完成作业决定）
关注孩子否懂问学中找问题惯果没
应该引导孩子养成独立思考善提问惯孩子创造性思维
进步学重
家长需做
1 家长尝试培养学生静心坐活泼思维代活泼行动提醒家长意识
训练定鼓励表扬中进行
2 明确告诉孩子学期努力学会事情做放学回家必须独立思考完成作业
玩耍养成预明天课容惯觉认真检查作业惯发现错误定勇
承担觉处理
3 锻炼孩子做事条理惯(事做起例空间理书分类
衣服分类放)
4 锻炼孩子时间观念切表做
5 重保护孩子热爱学情趣(刚入学孩子学兴趣热情高事事想问
什家长烦时时予解答爱子热情鼓励孩子心理脆弱
容易受挫灰心丧气千万伤害孩子信心尊心)
家长需注意(班需家长说)
1 着孩子面评说老师错作业什问题容易造成挑拨孩子老师
间关系孩子老师逐步疏远起利老师培养孩子惯养成(孩子家长
熟悉没惧怕感)
2 坐孩子旁边监视写作业(时候孩子容易形成理失序
状态时样会造成会孩子信感觉意中伤害孩子)
3 家长发现学生作业差错会做时会马孩子指出样容易妨碍孩子独
立思维力发展进形成家长思维赖
4 家长写作业(孩子玩耍时间长没完成老师布置作业睡眠时间
家长怕影响第二天学动代做作业样会孩子责承担学
意识造成利影响定杜绝)
34年级学低年级高年级渡期时期里学校教育容方式发生明
显变化孩子学方面出现分化现象时期学生需关切鼓
励帮助
分化现象原：孩子性更独立身心理变化学容复杂化动脑筋容
直观简单少动学转动学
体现：学成绩分化 刚入学90分容易3年级难度加成绩
降
学力分化 学余做感兴趣事情孩子读懂书东
西孩子学力三年级开始体现出差异性
纪律分化学认真听讲成绩优秀 学差捣乱迟旷课
解决办法：1 培养学惯（写成长日记查省）
2 放孩子优点（表扬具体宽泛赏识孩子聪明赏识努
力）
3 纠正良惯（榜样力量帮助孩子改正良惯惯取代坏
惯：例：天记5单词作业检计时作业
考试等）
家长需配合做：孩子树立良榜样（家长言行举动孩子
起着潜移默化影响家长身作求孩子做
首先做榜样力量塑造孩子）
家长良情绪传递孩子（孩子年龄心理处发育
情感影响家长乐观豁达友善情绪孩子时 时排孩子恐惧抑郁愤怒等易社会接受良情绪)
关注孩子情绪情感细微变化(家长定关心孩子量满足孩子合
理求合理求耐心孩子说明满足道理家长千
万孩子心感受闻问更动辄训斥骂压抑孩子良
情绪情感相反家长应孩子良情绪情感合理宣泄解造
成良情绪原减少杜绝)
孩子学会接带物
56年级阶段升初重阶段心理成熟少年期(注意力记忆力思维力
明显提高)应更注重学方法学生身品质培养
1 提高孩子认识水
2 根孩子学力学风格实施性化教育
3 注重培养孩子学方法学品质
家长需配合
1 加强社会实践活动
2 常孩子等交谈讨问题(家长选择适时机孩子谈兴趣话
题谈话方式漫谈式调查式批评式切教育需效果出发定注
意时间点场合讲话方法方式语调)
3 确定定家规保持家庭教育致性
初中12年级初中时孩子生第二站崭新阶段开始阶段学生会学
会考试阶段学生考前心理辅导调试够帮忙初二
学生基础承启关键时期应该孩子起握时机初三中
考做准备
初中生常见学方法七问题
1 听课笔记抓住领效率高
2 死记硬背消化理解
3 懂爱问问题时请教老师学
4课复做作业
5 忽视基础基训练偏重钻难题
6 重视理联系实际
7 学方法差
影响孩子学方法素
1 学方法重性认识足(学生方法听然科学学方法
作意义没尝正确方法带甜头愿意花时间精力认真研
究掌握先进学方法)
2 科学系特点认识足(学方法适应性中方面适应阶段
学科学特点学生学成绩特初中行中原
学方法没时调整应帮助学生解阶段学科特点
时调整学方法作办应时学生科课老师沟通学
生制定阶段学科学计划目标指南)
3 身状况条件认识足(两方面1 目前学状况没客观清醒
认识2 性特点认识清果学生身状况条件认识足话
造成方法)
4 缺乏学动力(表现方法死记硬背投机取巧没计划)
5没坚强毅力恒心(掌握运科学学方法时需定制力特纠 正良已形成惯学方法更需毅力恒心学生掌握科学
方法愿运程中意志薄弱半途废造成目标结果学
着感觉走然省力学效果会糟糕运科学学方法
学班督促提醒鼓励外界克服意志薄弱状态良
学方法持恒坚持古化良学惯学生获益终生)
6 缺乏老师指导
孩子应具备六种效学方法
1 制定合理学计划(帮助学生设定目标制定学计划目标切
实行高攀毫吸引力计划学生起订孩子认
会更容易执行督促孩子执行学计划天放松强调计划制定
前行负责兑现承诺更重计划执行程中
时发行孩子进步予表扬时期体验成功喜悦孩子遇困难时鼓励战
胜困难必时予孩子适帮助)
2 必课前预(学生讲清课前预重性)
3 听45分钟课(学程中会会听讲重学生预基础心理
行会种渴老师讲理解否出入愿班孩子解
课着教学走明确记住重点难点基础知识定义定理强化记忆掌握
例题解答步骤方法遇卡壳反复思考弄懂)
孩子认真听讲般三原(解决办法)
<1>根听懂(前边学基础太差进度预认真前种
清况应孩子补课加强预种情况加强预)
<2>制力差(易受外部干扰走神应锻炼孩子意志力控力功夫)
<3>缺乏学兴趣(果喜欢听喜欢专心样状况应家长沟
通学校门课课老师沟通孩子表现机会
肯定性评价学生专心课找兴趣学会
激励)
4 时纠正错题(建立错题学生学会分析检老师放矢辅
导)
5 做读书笔记摘(读书时笔记摘包括方面1记书名作者2 采
摘生字新句佳句3记录物容4书批注5 列提纲6 写读
感)
6 具备种思维方法(发展思维力进行方法指导项重容交学生思维
方法学会学知识进行分类较分析综合纳等逻辑思维
基方法外应重视求异思维发散思维辩证思维方法培养)
家长解配合老师做
1 必须耐心情绪稳定
2 父母应该孩子进行诚恳沟通
3 家长渠道解学生学生活情况
4 孩子遇困难时关心支持鼓励坚持懈顽强奋斗
5 正确奖惩标准
6 正确分数观
7 正确成败观(具体解考试难易程度帮助孩子理性分析试卷)
初三年级初三说决定学生生分水岭班家长学方法心理
学生做辅导尤绝数学生面月考半月考刺训练疲应付容易产生厌烦情绪记忆力折扣考试前增强记忆力学生家长关心
具体帮助学生办法
1 集中精神排杂念
2 学生制定明确复计划孩子条理进行复(首先科单位单元划分出
干块重点制定相应目标接着科目次掌握坏重高低等时间丽分配
进行计划目标复时时间分配定留余)
3 课模拟辅系统复(基础关键课考题中轴线考万变离
中复时应重点放书系统清晰理课思路章节单元
容做心中数重知识点更反复琢磨理解非常透彻啃课时
辅相应模拟题特前错题更事半功倍)
4 课复容分清次(考试范围容全部强记事领做法时
间限精力限二次分容易混淆思维敏捷性复时学生常
基础知识列出突击重点想办法征服力分辨出次
容全力赴关紧容断然取舍系统循序渐进学科定
讲全盘知识网络深刻印脑子里帮助学生科重点提纲图表总结制作成
览表者整理笔记便复时重点回忆出容)
5 查缺补漏学生学会省(考前付息中时作业考错误没理解错误定
学生考清楚弄明白难题怪题太工夫中考肯性低免影响学
生考试信心)
6 耐心反复次复(记忆根重复重复学技巧例脑产生厌
倦感短时间力范围重复记忆)
7 强行记忆加工(极重相容易容易混淆知识点机械性强行
记忆理解记忆效果会更加)
家长注意家长做四五
四 1家长情绪稳定
2告诉孩子力
3搞饮食卫生
4检查督促
五 1定考试目标
2时刻提醒考生目标例想考某某重点呦努力考呦等等
3学生参加考试时问询考试结果
4送孩子考场
5父母争观点致问题
高中12年级高中教育分水岭前承九年义务教育启高等教育孩子世界观生观
成重时期更关键孩子三年面**考生重转折三年里
家长学生应该做仅仅关注学生学更帮助合理规划高中
三年生活
学方法学生已进入成期事物法处理事情办法14年学
已套适合成绩提高办法班需做帮助规范学方法
监督学生日校尚学知识吸收率落实知识点高中初中知识更
具连贯性定学生解点重
高中3年级学生家长压力高考做事纳起两件协助远离考
试焦虑帮助提高学成绩(填报志愿建议家慎重便说非
学专业解)
1远离考试焦虑考试焦虑学生部分会感程度学困难记忆力降精神
难集中注意力易分散思维似停滞生理容易疲倦失眠汗厌食心跳
加速头脑混乱甚神衰弱
办法 1暗示法
2睡眠消法(事实证明考学生考试焦虑学度疲劳睡眠足
引起适充足睡眠利消脑疲劳克服考试焦虑情绪效办
法)
3运动消法
4兴趣消法
5情绪宣泄法(情绪宣泄缓解压力保持心理衡重手段)
6游戏转移法
7食疗法
8音乐疗法(音乐影响情绪行生理机节奏音乐放松
生理心理节律发生良性变化)
根类型学生采取学策略
1 贯领跑型(尖子生)奋斗目标直指国家级重点院校样学生具良学惯领
悟运知识力明显强学生没明显偏科现象成绩稳定存
惯定高目标顾复认真复课注重基础知识记忆
学策略
<1>注重基础知识(意识训练科术语条理清楚逻辑严密予表达年高
考观题量增加难题观题尖子生组织答案时定简洁
明详略关键词语突出）
<2>作文定创新容创新形式创新年高考满分作文
古代事表现道理作文写成寓言形式容易高分数学复中
思想方法知识技巧融会贯通具成型数学思想解答道题关
键英语泛听：英语事英语新闻做听力材料培养良听英语惯
<3>文宗社会重热点问题关注需日积月累天坚持时事新闻时事报刊
必话进行剪辑记录训练答题时注意灵活创新
<4>理宗确立系统观念注意知识点学科知识交叉尖子生实验中灵
活运学然科学理实验方法仪器设计简单实验方案处理相关
实验问题通分析较选择解决问题佳方案
2 程发力型(中游水)目标击类学生般学求学较踏
实成绩提高空间类学生偏科现象较严重善死记硬背灵活运知
识力强
学策略
<1>注意瘸腿学科高三整年里抛开兴趣素狠补薄弱科目中等生般瘸腿
科目补成绩幅提高做偏难怪题中等生放弃难度系数
高题解准备利高考四轮复法：
第轮：基础复阶段围绕教材进行基础知识全面梳理形成完整严密知识网
络
第二轮：专题复阶段（复方法指导）注重知识系统性全面性短时
间整合学知识（重中重）
第三轮：综合复阶段（考察综合力）高考前反复实战演旨加强考生应
知识解决问题综合力
第四轮：强化记忆阶段（增前考试信心高考前短暂休整阶段）需考生
高考中必须硬性记忆反复复增强考试信心
<2>语文少研究1015套模拟题3年高考阅读题找思考问题优势
盲点英语天听2套听力题保证天阅读数量少3篇速度达分钟50
单词数学劲做题基础知识整理遍检查没漏洞
做模拟题3年高考题反复做尤做错题
<3>文宗热点问题带动基础知识掌握热点问题积累教材老师发参考资
料注意高三年国外发生事件文宗读图时注意容
图叠加起阅读读图程中注意历史理事物联系学会通读图
发现问题
<4>理宗做题中实际问题分解找出答案关键意识利知识
分解迁移转换重组实验中会控制试验仪器会观察分析解释实验
中产生现象数注重出试验结
3 奋起直追型（成绩较低）：学生般没养成良学惯存放弃高考心理果学生够着老师认真完成高三整年复计划树立足够信心完全三专科学校甚击二
学策略：
<1>学生改变学态度常问老师问题改变老师贯法增加老师 关注度盯紧种考试中错题练时定保证基础题全增加永
久性记忆部分门功课复时间太零碎控制152时学
基础出发安排预
<2>作文养成分段写够字数惯35天写篇数学研究模拟题高考题发现
分点英语做阅读时训练通认单词猜测文章见问题力
般情况文章题句首句结末段
<3>文宗考纲准基础知识逐关种方式复达记死程度适关
注课重点事实资料学会书知识解释社会现象培养图惯特掌
握例尺方图例注记方法
<4>理宗实验时训练理解试验原理试验目求解器材具掌握试
验方法步骤
必须嘱咐家长说话
1 高三第学期期末考试成绩分意第学期概念积累整理阶段分数
会出现波动
2 必须保证学生吃早饭午脑活动吃早饭容易疲惫学效率降
3 帮助孩子防止早退迟迟早退频繁学生难取理想成绩
4 帮助孩子避免学深夜度疲劳会考生精力集中学效率降高三学
备考需强健体魄作保证充足睡眠重
5 周末时间合理效利重帮助孩子适放松时保证弱项弥补
6 信赖学校教育系统问题时班沟通短期解决
7孩子鼓励支持坚持懈学生会达预期目标
8家长理解高考复中累学生保持适弹性学生提出超出力范围求
会变成必压力会变成暴弃原
9 营造宽松睦安静家庭氛围
10孩子高考志愿选择进行沟通程中予充分信赖鼓励时 理解
高考目标必须合理行否适反
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学师需解利条件
学阶段
四年级：4年幼园玩生活方式慢慢转化学
程学学环境学容作息时间产生
极适应年龄特征感受尤方面压
力四年中学生综合惯培养佳时机（说
心质培养智力开发惯培养：生活惯学惯）
五六年级：属学生心理少年阶段方面处半成熟期许事情奇心
超想象时方面成熟阶段（集中力 记忆力 思维形象
思维抽象思维渡）阶段培养学生知识认知度时机
初中阶段：初中生智力发展新思维特点出现生理处青春期第
二发展飞跃期会出现意识高涨反抗心理情绪表现矛盾性(强烈狂
暴性温细腻性存情绪变性固执性存性表现性存等
较极端情绪类型)际交新特点
初学生保留学生特点时期发育速度突飞猛进智利力
显著提高记忆力系统发展更加完善记忆力着记忆方法技巧掌握明显增
高阶段学强度学压力骤然增学方法学时出现明显差学生
学力作逐渐显现出成绩会较变化新际关系(学生认
信机会)
初二初二学生整体发展关键阶段非智力素发展成导学成绩关键点
学动机学兴趣学方法学惯等成学成绩否优良素初二年级
没刚入学时天真没初三年级紧张青春期特征表现明显段时期
心理问题发期期间学生成感增强想极力表象出成作风气魄摆
脱家长\老师甚社会约束时期学生身心智发展成熟成感
急速升独立力矛盾日益明显情绪起伏较学积极性制力
降学效率低精力转化方面寓解脱尤互诉衷肠(班定掌控
时期学生基杜绝尚学早恋问题影响学意识知识
价值观形成)
初三年级段学生方面发展水已接成尤心态相成熟稳定
中考学生面问题国现行教育体制中中考压力甚高考
学压力外 中考生分水岭许现实问题第次摆学生面前加
许社会现象出现会学生造成心理压力导致学生会焦躁安失落
挫败感班带阶段学生时摆正学等问题学生心理极关
注
高中阶段意识高度发展评价日趋成熟理性产生较强尊心确
立价值观
高思维水已验型转变成理型学力已成年相差
观点老师家长认心理形成种萌芽
思想方面想脱离父母证明实学反映出高初
三实样分水岭部分学生进入高中开始感学压力急迫感开始奋
发学部分学生认终中考压力中解脱出高考遥
适放松(作班定学生树立正确生观价值观解
某方面孩子许家长老师学成成长拐棍助
期加科续费)
高二：事物思维水已进入理型发展成熟期某事物见解处理
办法时期高中阶段断层期高学生学校新鲜感面
适应新环境学校老师家长会予高度关注高三学生参加高
考家长老师关注度会更高相老师家长高二学生关注会较少
（尤家长总感觉孩子省心招灾惹祸分数行）
阶段学生孤独感失落感更强孩子时期父母出现危机
法信沟通寻求伙伴理解异性理解导致早恋高发
期轻者分数排名降重者心理会造成法磨灭阴影学生活带
便班年级段学生知识吸收学方法培养监督外更重
视学生心理沟通情感培养
高三高三年级学生思考问题已抽象逻辑思维转辩证逻辑思维事物处理相起
更成熟法应办法年级学生中学学知识进行汇
总编织成知识网络形成系统导致课业负担相繁重外
高考制度选拔性年参加高考数逐年递增导致学间竞争气氛加剧加
家长老师亲友殷切期学生造成难承受压力重压部风学生难集
中精力学容易精神状态涣散情绪稳定激怒滋生疚感甚导致卑甚闭
高二相学师更应注意学生心理沟通学生鼓励提高信心班做
万事巨细
青春期心理特征
青春期心理特征概括三句话 三特点 四矛盾四种表现形式
三特点波动性 躁动性 反抗性
四矛盾成熟幼稚 独立赖 闭锁开放 成挫败
四种表现形式关注 寻求伴 乐评价 情绪难控
第三部分 年级学生学指导(学 初中 高中)
学：
12年级：基础教育时期孩子成长重时期孩子成许道德情感观
念时期养成时期重培养期
1 学兴趣培养：年龄段孩子奇心入手学会动手
探索未知世界样会记忆更深刻兴趣引导
作事努力做事予赞赏鼓励
2 良学惯培养：二年级必须养成四学惯：专心听讲认真阅读
工整书写独立完成作业
注意：专心听讲：学生问否课注意听讲第反应抵触
作班应注意方法方式例天课学什？ 做
意思什？老师课样？果孩子总什
说出然话注意孩子思想开差
惯
认真阅读：告诉家长孩子家养成天阅读半时惯
阅读惯高年级阅读课预功课会感觉
件轻松事孩子学良基础
工整书写：孩子说话流利写字慢潦草果老师生字
点话完成练会感吃力中高年级
作文产生厌烦感思考力想象力文字表现力足
缘年龄段孩子容易接受暗示影响家
长写话着手知道作业工整工整
作业老师家长夸奖然中形成工整书
写惯
时独立完成作业：数量注重质量完成孩子完成作业时
间效率问题家长重视（现家长普遍年轻化
见孩子坐书桌前感满足实际孩子年龄
性次够集中脑力时间长短样
实际出发提出求重教孩子提出学
容数量质量求坐书桌前进入适度紧张
学状态养成完成作业休息玩耍
惯明白休息时间长短课否认真听讲课
否独立完成作业决定）
关注孩子否懂问学中找问题惯果没
应该引导孩子养成独立思考善提问惯孩子创造性思维
进步学重
家长需做
1 家长尝试培养学生静心坐活泼思维代活泼行动提醒家长意识
训练定鼓励表扬中进行
2 明确告诉孩子学期努力学会事情做放学回家必须独立思考完成作业
玩耍养成预明天课容惯觉认真检查作业惯发现错误定勇
承担觉处理
3 锻炼孩子做事条理惯(事做起例空间理书分类
衣服分类放)
4 锻炼孩子时间观念切表做
5 重保护孩子热爱学情趣(刚入学孩子学兴趣热情高事事想问
什家长烦时时予解答爱子热情鼓励孩子心理脆弱
容易受挫灰心丧气千万伤害孩子信心尊心)
家长需注意(班需家长说)
1 着孩子面评说老师错作业什问题容易造成挑拨孩子老师
间关系孩子老师逐步疏远起利老师培养孩子惯养成(孩子家长
熟悉没惧怕感)
2 坐孩子旁边监视写作业(时候孩子容易形成理失序
状态时样会造成会孩子信感觉意中伤害孩子)
3 家长发现学生作业差错会做时会马孩子指出样容易妨碍孩子独
立思维力发展进形成家长思维赖
4 家长写作业(孩子玩耍时间长没完成老师布置作业睡眠时间
家长怕影响第二天学动代做作业样会孩子责承担学
意识造成利影响定杜绝)
34年级学低年级高年级渡期时期里学校教育容方式发生明
显变化孩子学方面出现分化现象时期学生需关切鼓
励帮助
分化现象原：孩子性更独立身心理变化学容复杂化动脑筋容
直观简单少动学转动学
体现：学成绩分化 刚入学90分容易3年级难度加成绩
降
学力分化 学余做感兴趣事情孩子读懂书东
西孩子学力三年级开始体现出差异性
纪律分化学认真听讲成绩优秀 学差捣乱迟旷课
解决办法：1 培养学惯（写成长日记查省）
2 放孩子优点（表扬具体宽泛赏识孩子聪明赏识努
力）
3 纠正良惯（榜样力量帮助孩子改正良惯惯取代坏
惯：例：天记5单词作业检计时作业
考试等）
家长需配合做：孩子树立良榜样（家长言行举动孩子
起着潜移默化影响家长身作求孩子做
首先做榜样力量塑造孩子）
家长良情绪传递孩子（孩子年龄心理处发育
情感影响家长乐观豁达友善情绪孩子时 时排孩子恐惧抑郁愤怒等易社会接受良情绪)
关注孩子情绪情感细微变化(家长定关心孩子量满足孩子合
理求合理求耐心孩子说明满足道理家长千
万孩子心感受闻问更动辄训斥骂压抑孩子良
情绪情感相反家长应孩子良情绪情感合理宣泄解造
成良情绪原减少杜绝)
孩子学会接带物
56年级阶段升初重阶段心理成熟少年期(注意力记忆力思维力
明显提高)应更注重学方法学生身品质培养
1 提高孩子认识水
2 根孩子学力学风格实施性化教育
3 注重培养孩子学方法学品质
家长需配合
1 加强社会实践活动
2 常孩子等交谈讨问题(家长选择适时机孩子谈兴趣话
题谈话方式漫谈式调查式批评式切教育需效果出发定注
意时间点场合讲话方法方式语调)
3 确定定家规保持家庭教育致性
初中12年级初中时孩子生第二站崭新阶段开始阶段学生会学
会考试阶段学生考前心理辅导调试够帮忙初二
学生基础承启关键时期应该孩子起握时机初三中
考做准备
初中生常见学方法七问题
1 听课笔记抓住领效率高
2 死记硬背消化理解
3 懂爱问问题时请教老师学
4课复做作业
5 忽视基础基训练偏重钻难题
6 重视理联系实际
7 学方法差
影响孩子学方法素
1 学方法重性认识足(学生方法听然科学学方法
作意义没尝正确方法带甜头愿意花时间精力认真研
究掌握先进学方法)
2 科学系特点认识足(学方法适应性中方面适应阶段
学科学特点学生学成绩特初中行中原
学方法没时调整应帮助学生解阶段学科特点
时调整学方法作办应时学生科课老师沟通学
生制定阶段学科学计划目标指南)
3 身状况条件认识足(两方面1 目前学状况没客观清醒
认识2 性特点认识清果学生身状况条件认识足话
造成方法)
4 缺乏学动力(表现方法死记硬背投机取巧没计划)
5没坚强毅力恒心(掌握运科学学方法时需定制力特纠 正良已形成惯学方法更需毅力恒心学生掌握科学
方法愿运程中意志薄弱半途废造成目标结果学
着感觉走然省力学效果会糟糕运科学学方法
学班督促提醒鼓励外界克服意志薄弱状态良
学方法持恒坚持古化良学惯学生获益终生)
6 缺乏老师指导
孩子应具备六种效学方法
1 制定合理学计划(帮助学生设定目标制定学计划目标切
实行高攀毫吸引力计划学生起订孩子认
会更容易执行督促孩子执行学计划天放松强调计划制定
前行负责兑现承诺更重计划执行程中
时发行孩子进步予表扬时期体验成功喜悦孩子遇困难时鼓励战
胜困难必时予孩子适帮助)
2 必课前预(学生讲清课前预重性)
3 听45分钟课(学程中会会听讲重学生预基础心理
行会种渴老师讲理解否出入愿班孩子解
课着教学走明确记住重点难点基础知识定义定理强化记忆掌握
例题解答步骤方法遇卡壳反复思考弄懂)
孩子认真听讲般三原(解决办法)
<1>根听懂(前边学基础太差进度预认真前种
清况应孩子补课加强预种情况加强预)
<2>制力差(易受外部干扰走神应锻炼孩子意志力控力功夫)
<3>缺乏学兴趣(果喜欢听喜欢专心样状况应家长沟
通学校门课课老师沟通孩子表现机会
肯定性评价学生专心课找兴趣学会
激励)
4 时纠正错题(建立错题学生学会分析检老师放矢辅
导)
5 做读书笔记摘(读书时笔记摘包括方面1记书名作者2 采
摘生字新句佳句3记录物容4书批注5 列提纲6 写读
感)
6 具备种思维方法(发展思维力进行方法指导项重容交学生思维
方法学会学知识进行分类较分析综合纳等逻辑思维
基方法外应重视求异思维发散思维辩证思维方法培养)
家长解配合老师做
1 必须耐心情绪稳定
2 父母应该孩子进行诚恳沟通
3 家长渠道解学生学生活情况
4 孩子遇困难时关心支持鼓励坚持懈顽强奋斗
5 正确奖惩标准
6 正确分数观
7 正确成败观(具体解考试难易程度帮助孩子理性分析试卷)
初三年级初三说决定学生生分水岭班家长学方法心理
学生做辅导尤绝数学生面月考半月考刺训练疲应付容易产生厌烦情绪记忆力折扣考试前增强记忆力学生家长关心
具体帮助学生办法
1 集中精神排杂念
2 学生制定明确复计划孩子条理进行复(首先科单位单元划分出
干块重点制定相应目标接着科目次掌握坏重高低等时间丽分配
进行计划目标复时时间分配定留余)
3 课模拟辅系统复(基础关键课考题中轴线考万变离
中复时应重点放书系统清晰理课思路章节单元
容做心中数重知识点更反复琢磨理解非常透彻啃课时
辅相应模拟题特前错题更事半功倍)
4 课复容分清次(考试范围容全部强记事领做法时
间限精力限二次分容易混淆思维敏捷性复时学生常
基础知识列出突击重点想办法征服力分辨出次
容全力赴关紧容断然取舍系统循序渐进学科定
讲全盘知识网络深刻印脑子里帮助学生科重点提纲图表总结制作成
览表者整理笔记便复时重点回忆出容)
5 查缺补漏学生学会省(考前付息中时作业考错误没理解错误定
学生考清楚弄明白难题怪题太工夫中考肯性低免影响学
生考试信心)
6 耐心反复次复(记忆根重复重复学技巧例脑产生厌
倦感短时间力范围重复记忆)
7 强行记忆加工(极重相容易容易混淆知识点机械性强行
记忆理解记忆效果会更加)
家长注意家长做四五
四 1家长情绪稳定
2告诉孩子力
3搞饮食卫生
4检查督促
五 1定考试目标
2时刻提醒考生目标例想考某某重点呦努力考呦等等
3学生参加考试时问询考试结果
4送孩子考场
5父母争观点致问题
高中12年级高中教育分水岭前承九年义务教育启高等教育孩子世界观生观
成重时期更关键孩子三年面**考生重转折三年里
家长学生应该做仅仅关注学生学更帮助合理规划高中
三年生活
学方法学生已进入成期事物法处理事情办法14年学
已套适合成绩提高办法班需做帮助规范学方法
监督学生日校尚学知识吸收率落实知识点高中初中知识更
具连贯性定学生解点重
高中3年级学生家长压力高考做事纳起两件协助远离考
试焦虑帮助提高学成绩(填报志愿建议家慎重便说非
学专业解)
1远离考试焦虑考试焦虑学生部分会感程度学困难记忆力降精神
难集中注意力易分散思维似停滞生理容易疲倦失眠汗厌食心跳
加速头脑混乱甚神衰弱
办法 1暗示法
2睡眠消法(事实证明考学生考试焦虑学度疲劳睡眠足
引起适充足睡眠利消脑疲劳克服考试焦虑情绪效办
法)
3运动消法
4兴趣消法
5情绪宣泄法(情绪宣泄缓解压力保持心理衡重手段)
6游戏转移法
7食疗法
8音乐疗法(音乐影响情绪行生理机节奏音乐放松
生理心理节律发生良性变化)
根类型学生采取学策略
1 贯领跑型(尖子生)奋斗目标直指国家级重点院校样学生具良学惯领
悟运知识力明显强学生没明显偏科现象成绩稳定存
惯定高目标顾复认真复课注重基础知识记忆
学策略
<1>注重基础知识(意识训练科术语条理清楚逻辑严密予表达年高
考观题量增加难题观题尖子生组织答案时定简洁
明详略关键词语突出）
<2>作文定创新容创新形式创新年高考满分作文
古代事表现道理作文写成寓言形式容易高分数学复中
思想方法知识技巧融会贯通具成型数学思想解答道题关
键英语泛听：英语事英语新闻做听力材料培养良听英语惯
<3>文宗社会重热点问题关注需日积月累天坚持时事新闻时事报刊
必话进行剪辑记录训练答题时注意灵活创新
<4>理宗确立系统观念注意知识点学科知识交叉尖子生实验中灵
活运学然科学理实验方法仪器设计简单实验方案处理相关
实验问题通分析较选择解决问题佳方案
2 程发力型(中游水)目标击类学生般学求学较踏
实成绩提高空间类学生偏科现象较严重善死记硬背灵活运知
识力强
学策略
<1>注意瘸腿学科高三整年里抛开兴趣素狠补薄弱科目中等生般瘸腿
科目补成绩幅提高做偏难怪题中等生放弃难度系数
高题解准备利高考四轮复法：
第轮：基础复阶段围绕教材进行基础知识全面梳理形成完整严密知识网
络
第二轮：专题复阶段（复方法指导）注重知识系统性全面性短时
间整合学知识（重中重）
第三轮：综合复阶段（考察综合力）高考前反复实战演旨加强考生应
知识解决问题综合力
第四轮：强化记忆阶段（增前考试信心高考前短暂休整阶段）需考生
高考中必须硬性记忆反复复增强考试信心
<2>语文少研究1015套模拟题3年高考阅读题找思考问题优势
盲点英语天听2套听力题保证天阅读数量少3篇速度达分钟50
单词数学劲做题基础知识整理遍检查没漏洞
做模拟题3年高考题反复做尤做错题
<3>文宗热点问题带动基础知识掌握热点问题积累教材老师发参考资
料注意高三年国外发生事件文宗读图时注意容
图叠加起阅读读图程中注意历史理事物联系学会通读图
发现问题
<4>理宗做题中实际问题分解找出答案关键意识利知识
分解迁移转换重组实验中会控制试验仪器会观察分析解释实验
中产生现象数注重出试验结
3 奋起直追型（成绩较低）：学生般没养成良学惯存放弃高考心理果学生够着老师认真完成高三整年复计划树立足够信心完全三专科学校甚击二
学策略：
<1>学生改变学态度常问老师问题改变老师贯法增加老师 关注度盯紧种考试中错题练时定保证基础题全增加永
久性记忆部分门功课复时间太零碎控制152时学
基础出发安排预
<2>作文养成分段写够字数惯35天写篇数学研究模拟题高考题发现
分点英语做阅读时训练通认单词猜测文章见问题力
般情况文章题句首句结末段
<3>文宗考纲准基础知识逐关种方式复达记死程度适关
注课重点事实资料学会书知识解释社会现象培养图惯特掌
握例尺方图例注记方法
<4>理宗实验时训练理解试验原理试验目求解器材具掌握试
验方法步骤
必须嘱咐家长说话
1 高三第学期期末考试成绩分意第学期概念积累整理阶段分数
会出现波动
2 必须保证学生吃早饭午脑活动吃早饭容易疲惫学效率降
3 帮助孩子防止早退迟迟早退频繁学生难取理想成绩
4 帮助孩子避免学深夜度疲劳会考生精力集中学效率降高三学
备考需强健体魄作保证充足睡眠重
5 周末时间合理效利重帮助孩子适放松时保证弱项弥补
6 信赖学校教育系统问题时班沟通短期解决
7孩子鼓励支持坚持懈学生会达预期目标
8家长理解高考复中累学生保持适弹性学生提出超出力范围求
会变成必压力会变成暴弃原
9 营造宽松睦安静家庭氛围
10孩子高考志愿选择进行沟通程中予充分信赖鼓励时 理解
高考目标必须合理行否适反
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