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《老子》思想的矛盾分析   　   【摘  要】：《老子》一书从一开始也就是第二章便充分暴露了其思想体系中颇具特色的辩证思维与作为中心思想的“道”论之间的矛盾。而“反者道之动，弱者道之用”更是不打自招地从理论

读《党史探索：历史经验和建设社会主义的道路问题》有感 　　林泽璇 　　《党史探索：历史经验和建设社会主义的道路问题》这本书是作者廖盖隆在党的十一届三中全会以后到1980年底两年间关于党史问题的十一篇

1. 历史经验，社会现实，与经济学的反思 2. 两种不同的学习态度马克思：对万事都要问一个为什么 牛顿：站在巨人的肩上 爱因斯坦：构造一般理论以概括旧理论与新观察 司马迁：高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。

为民富民重在富民 ——帮助查找分析贫困原因民情日记 2012年3月23日早上10点   天气    晴 今天是开展“联村联户、为民富民”行动以来，我第一次上门联系贫困户，这次的主要任务有两个，一是认“亲戚”，

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openedu.com.cn)完成。 试题：中国共产党是如何总结历史经验、加强党的思想理论建设的？ 答：以毛泽东为主要代表的中国共产党人历来重视总结经验，加强党的思想理论建设。土地革命时期，党内连续发生“

等级资料Ridit 分析及正确使用 第三军医大学基础医学部数学教研室(400016) 　罗明奎　蔡昌启　雷玉洁　王开发 　　对等级分组资料的处理, 通常有三种方法:Ridit 分析法、秩和检验法、cpd

1.市场营销学的发展历史,大致分为四个阶段:1初创阶段;19世纪末至20世纪30年代,是市场营销学的初创时期.在这期间,经过工业革命的资本主义国家的劳动生产率提高,生产迅速发展,经济增长很快.2形成阶段;从1931年至第二次世界大战爆发

初一历史教学总结 　　本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工

大学生正确的学习规划 　　大一彷徨，大二呐喊，大三伤逝，大四朝花夕拾。大学四年，每个人都会有收获、有遗憾，有坚持、有后悔，有成功、有失败，有回忆、有空白……到快毕业，工作、考研或出国等尘埃落定，一定

如何正确理解全面二孩政策 政策出台 2015年10月26日至29日，党的十八届五中全会在北京召开，会议决定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策（即全面二孩）

中国近现代史纲要-试题 1 一、论述题（本题共 1 小题，共 100 分） 习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话中指出，在中华大地上全面建成了小康社会是中华民族的伟大光荣、中国

历史成绩分析 试卷分析： 本次考试检测的范围为八年级下册1-3单元，运用问卷星进行在线检测，试卷由50道选择题组成，题型单一，但所选的题目系统地对学生的记忆能力、理解能力、运用知识和解决问题能力进行考察。

说明：资料整理于2021年6月2日。 如何正确理解矛盾的“斗争性” 答：矛盾的斗争性是矛盾着的对立面相互排斥、相互分离的性质和趋势。斗争性在事物发展中的作用表现在： 第一，矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长争高

试题：如何正确理解矛盾的“斗争性”？ 说明：试题及答案适用于国开电大本科所有专业学员《马克思主义基本原理概论》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：矛盾的斗争性是矛盾着的对立面相互排斥、相互分离的

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的路。中国共产党一经成立，就义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，这是由当时的主要矛盾和主要任务决定的，试述近代中国的社会主要矛盾和两大历史任务? 参考答案1： 1、主要矛盾 近代中国的社会

高一历史教研工作总结 　　一、20xx—20xx年工作总结 　　1、组织教育教学理论学习：本学期集中学习了《历史高中新课程标准》、20xx年《考试说明》、《考试大纲》、《中学历史教学参考》有关文章，

试题：试述我们党对中国社会各个时期主要矛盾的正确分析和判断？ 说明：试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：抓住主要矛盾带动全局工作是唯物

 真诚感动  真情化解   事件 今年3月份的一个晚上，柳二居民区71号201室居民打电话向居委会投诉，因其楼上301室漏水，将其家中被褥淋湿，希望尽快解决漏水问题、并要求楼上住户进行赔偿。 居委会