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系列群众性安全生产活动。 四、深化民主管理，认真维权服务 （一）健全完善职工代表大会制度和会员代表大会制度 健全以职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度。推行厂务公开、深化集体协商和职工代表提案征集

2021年代表大会实施细则范文 第一章总则 第一条根据___宪法及《教育法》、《教师法》的有 关规定和依照《高等学校教职工代表大会暂行条例》，为依法保障本院教职工的民主权利，充分发挥教职工的积极性和创造性，办好学院，培养学生

工会：是职工自愿结合的工人阶级的群众组织， 《劳动法》《企业法》《职工代表大会条例》《工会法》《集体合同规定》 民主管理的基本形式有：1、职工代表大会或职工大会2、工会3、平等协商与集体合同制，4、其它形式 2001年9月19人力资源管理第十二讲

究，认真总结不同类型企业班组安全建设工作的经验，加强分类指导和典型宣传。 六、发挥职代会职能 职工代表大会是职工民主管理的一种有效形式，要发挥职代会在预防职业危害中的作用，充分利用职代会审议、建议、否

　　一、认真学习贯彻党的十七大精神，健全完善现代企业制度中的职工民主管理体系 　　党的十七大报告明确要求，要完善以职工代表大会为基本形式的企事业单位民主管理制度，为工会切实履行职工群众合法权益代表者和维护者的职责进一步指

了，更重要的是指导基层工会不断完善、提高，要使工会组织发挥起作用才是关键。首先指导基层工会建立职工代表大会，厂务公开民主管理制度，这项工作在非公有制企业是个非常敏感的问题，老板听了不舒服。在和一个负责

于其中。 　　一、集体合同草案先讨论后通过 　　集体合同草案出台后，由物业公司工会负责组织召开职工代表大会并将草案提交职代会讨论，在第一次职代会上所有职工代表都对草案发表意见，根据职工代表对草案提出的

作提出总体要求；二是监督领导小组的监督，坚持日常监督和定期监督相结合；三是职工代表大会监督，企务公开工作每半年向职工代表大会报告1次，并接受职工代表的评议；四是群众监督，企务公开要始终在职工群众的广泛

妥善处理劳动争议纠纷，提供法律援助，构建和谐劳动关系；坚持和完善以职工代表大会为基本形式的民主管理制度，推行厂务公开，落实职工代表大会各项职权；公司制企业依照有关规定选举职工代表参加董事会和监事会，参

结果作为绩效工资分配的主要依据，体现多劳多得、优劳优酬，分配办法由本单位领导班子集体研究后，经职工代表大会通过，报主管部门批准，并在本单位公开。 (四)加强沟通与交流，确保绩效考核反馈的有效性。绩效评

工会主席深入基层，研究讨论职代会作用。 　　要求各信用社、营业部重大事项必须经职工代表大会研究决定。充分发挥了职工代表大会作用，使工会工作参与到信用社的民主决策、民主管理、民主 监督之中，在合作行领导

、妇联意见。 ⑷公推入党积极分子支委会、公推会(党员大会推荐、职工代表大会推荐)，公推发展对象支委会、公推会(党员大会推荐、职工代表大会推荐)、接收预备党员支委会、党员大会，预备党员转正支委会、党员大会，共8次会议记录不全。

，时间“活”，行务公开稳步推进 　　我行的行务公开始终遵循“可行、实用、便捷、有效”的原则，以职工代表大会为基本载体，以职工大会、行务会、公开栏、电子网页、文件通报、简报、墙报等为辅助形式，按照一定程

积极意义，增强了局机关的凝聚力。 　　3、坚持以人为本，构建和谐机关。一是坚持和完善职工代表大会制度，把职工代表大会制度作为民主决策、民主管理和民主监督的基本形式。积极组织召开机关职代会，积极引导职工

会职责和职能。 一.以2011年度先进表彰会为2012年工作起点,在全厂树立良好工作榜样，开好职工代表大会，明确全年工作目标，为全年工作的开展做好铺垫。 春节前厂工会召开对2011年度先进集体及个人的

身的积极意义，增强了局机关的凝聚力。 3、坚持以人为本，构建和谐机关。一是坚持和完善职工代表大会制度，把职工代表大会制度作为民主决策、民主管理和民主监督的基本形式。积极组织召开机关职代会，积极引导职工

，区行工会主席深化基层，探究探讨职代会作用。要求各信用社、营业部重大事项必需经职工代表大会探究确定。充分发挥了职工代表大会作用，使工会工作参加到信用社的民主决策、民主管理、民主监视之中，在合作行领导班

定的企业发展环境。第三，要按照《工会法》、《江苏省企业民主管理条例》等有关法律法规的规定，建立职工代表大会、厂务公开制度，建立平等协商、签订集体合同制度，坚持全心全意依靠职工办企业，推进企业民主管理工

3、坚持民主集中制原则，充分发挥领导班子集体的智慧和力量，主动接受学校党支部的政治领导和监督，尊重教职工的民主权利，并接受职工代表大会的监督。 4、全面主持学校行政工作，组织制定和实施学校的发展规划和年度工作计划。 5、负责师资

一般取教师考核总分的平均值(兼课领导也可按成绩进行积分)，有突出成绩或有重大失误的，积分由校长或职工代表大会研究决定。 每学期所教学科在县以上多次检测或多学科同时检测，期末考核时取平均值积分，毕业班教师可在平均值的基础上上浮10%。