关于开展“毅行活动”的通知
关于开展“毅行活动”的通知 各部、室及子公司: 为进一步推动企业文化建设、丰富员工文化生活,打造意志坚强、体质强健、充满活力的团队,推动能力作风建设,公司特举行“2016年度毅行活动“,现将有关事项通知如下:
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关于开展“毅行活动”的通知 各部、室及子公司: 为进一步推动企业文化建设、丰富员工文化生活,打造意志坚强、体质强健、充满活力的团队,推动能力作风建设,公司特举行“2016年度毅行活动“,现将有关事项通知如下:
“加强政治建设”研讨发言材料 各位领导、同志们: 根据安排,本人就“加强党的建设”研讨议题,结合本人工作实际作如下发言,恳请大家批评指正。 党的政治建设是党的的根本性建设,决定党的建设方向和效果,事关统揽
学习讲话研讨发言材料 “团结带领广大青年团员青年勇做新时代的弄潮儿,自觉听从党和人民召唤,胸怀‘国之大者’,担当使命任务,到新时代新天地中去施展抱负,建功立业,争当伟大理想的追梦人,争做伟大事业的胜
“两学一做”个人研讨材料 根据县**局党委安排部署,开展以“坚定共产党人理想信念,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,做政治上的明白人”为主题的“两学一做”学习教育活动专题研讨活动,是深化党内
能力作风建设研讨材料 通过近阶段的一系列学习活动,使我深刻认识到,要使我们党能够始终紧跟世界发展的步伐、适应形势发展的变化、不断巩固执政地位,就要始终保持党的先进性。而党的先进性最终是要靠党员的先性
安全生产月研讨发言材料(人大) 根据会议安排,我就近期安全生产有关文件精神的情况,结合X区人大常委会工作实际,谈谈我个人的一些看法。 一、认清形势、提高认识 召开安全生产动员大会,结合主题党日活动、周例会
安全生产月研讨发言材料 提纲 一、思想认识再提高,绷紧安全“思想弦” 二、安全举措再升级,织牢安全“防护网” 1.是紧盯隐患排查 2.是紧盯整改闭环 3.是紧盯建章立制 三、工作作风再提升,筑牢安全“守护盾”
争做新时代‘四有’好老师研讨材料 通过学习“做一名“四有”的好老师”,使我更加坚定理想信念,坚守道德情操;在今后要不断扎实学识,以仁爱之心,积极争做幼儿喜欢和敬佩的好老师!我是一名党员教师更要做到
“优化营商环境,勇于自我革命”研讨材料 通过参加优化营商环境专题学习和深入学习专题党课讲话精神,对标文件相关要求,革除陈旧思想和顽疾劣习,深入查摆问题,着力落实整改,进一步促进作风转变、能力提升,切
学习《党的十八大以来的历史》的研讨材料 支部组织学习党的十八大以来的历史,对以(____)同志为核心的党中央团结带领全党全国人民,坚持和发展中国特色社会主义,推进“经济、政治、文化、社会、生态文明”
机关学习研讨发言材料 近日,我认真学习了习近平总书记关于调查研究的重要讲话以及《《关于在全党大兴调查研究的工作方案》》,通过系统学习,我对调查研究有了更深的认识、更多的思考,为今后扎实有效开展调研工作
乡村振兴研讨材料 **镇党委书记 ** 一、工作现状 我镇坚持把乡村振兴作为新时期“三农”工作的总抓手,立足镇情,精准发力。一是着眼产业兴旺。种植业方面,以旱地种植绿色有机小麦、荞麦等小杂粮为主,水
开放月研讨总结汇报材料 十月注定是个忙碌与收获的季节,省语委办专家的验收,让我们进一步领略到了中华文化的博大精深;肇东市教育同仁的两次远道来访,让我们体会到了“只为馨香重,求者遍山隅”的喜悦。海
学习生态文明思想理论研讨材料(仅供学习) 各位领导、同志们: 按照会议安排,我围绕“深入学习贯彻习近平生态文明思想和习近平总书记在全国生态环境保护大会上的重要讲话精神”作交流发言,不妥之处敬请批评指正。
党支部专题研讨工作材料 (2016年3月22日) 根据市委组织部、系统党委开展主题研讨的工作要求,针对全市机关事业单位党员队伍突出问题进行专题讨论,具体有: 一、存在的突出问题 党员队伍内存在重
——中心学校教学管理简况汇报 (本文系提升教学质量研讨会材料) “校本”一说,虽是近年来随着课改的不断深入而逐步广泛使用的舶来品,但它包含的意义,已使我们大家深感认同和接受。我们并非硬要借助这个新词包装自己,
聚焦党的政治建设研讨材料 习近平总书记在党的十九大报告中部署了新时代党的建设任务,深刻回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的重大课题,八个重点任务涵盖党的建设各个方面,贯穿党的组织各个层级,为新时代
学习党的十八大以来的历史研讨材料 党的十八大以来的历史是离我们最近的历史,也是我们感受最深的历史。2012年11月29日,习近平主席在参观《复兴之路》展览时首次提出并阐述实现中华民族伟大复兴的中国
学习研讨发言材料 赵婷婷 按照会议的总体安排,围绕“如何在电网建设、安全生产等工作中发挥党员先锋模范作用,确保电网安全运行和电力可靠供应”这个研讨主题,现将自身的学习情况、认识体会、存在问题及今后的努力方向与大家做个交流。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实