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2015春节手抄报 　　春节的另一名称叫过年。“年”是什么呢？是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。“年”一来，树木凋败，百草不生；“年”一过，万年”如何才能过去呢？需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的习俗。

2021欢度春节手抄报内容_漂亮的春节手抄报图片 　　春节的起源蕴含着深邃的文化，在传承发展中承载了丰厚的历史文化。制作春节手抄报有利于大家了解更多关于春节的知识，下面我就来给大家分享2021欢度春节手抄报内容，一起来看看吧

2016年春节手抄报资料：对联 　　对联 节日的象征 　　什么叫对联 　　春联也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对于”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学

2016年春节手抄报内容：春节的习俗 　　贴春联的习俗 挂在门旁以避邪 　　贴春联 　　春联亦名“门对”、“春帖”、“对联”，是对联的一种，因在春节时张贴，故名。春联的一个源头是桃符，所以才有那句“

2016年春节手抄报资料：年兽简介 　　春节传说之年兽简介 　　又称年。太古时期来自于海底内的一头怪兽，身长十五尺，力大无比，速度如风暴般。性情火爆，生气时可以让整个天地发生剧烈的晃动。相传古时候每

春节手抄报内容2016：香港春节习俗 　　香港春节习俗 　　香港人踏入新春佳节的第一刻，香港人多半会前往黄大仙庙，争先恐后地要插上“头炷香”，以祈求新的一年里平安顺利、财源广进。所谓“头炷香”，指的

2016年春节手抄报资料：年的传说 　　年的传说 　　大家从小到大应该都过了不少个年头了吧。但是大家知道为什么要过年吗?其实，年和春节的起源是很不相同的，下面小编来给大家介绍年的由来。 　　年的传说来自一头怪兽

羊年春节手抄报内容资料 　　羊年春节手抄报内容资料之一：1月21日，我回老家过春节，在合肥暂停的时候，赶上了一场大雪。那天我们住在大酒店的十楼，倚在窗户边观雪，又是一番风景。只见雪花先是几片几片地坠

2016年春节手抄报：有关春节的小故事 　　有关春节的小故事 　　春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。那么春节是怎么来的呢? 　　春节的来历 　　

2016年春节手抄报：年夜饭的由来 　　年夜饭的由来 　　年夜饭对于我们来说意义重大，年夜饭又称团圆饭，是农历除夕(每年最后一天)的一餐。每到除夕这天，全家老小要聚在一起吃年夜饭。年夜饭每年都吃，你知道年夜的的由来是什么吗

关于春节手抄报资料 拜年送大桔习俗 　　2015春节快到了，不知道春节手抄报写些什么内容?别着急!下面给大家带来一篇关于春节手抄报资料 拜年送大桔习俗的内容!肯定能帮到你! 　　拜年，又称为“拜正”

2016年春节手抄报内容：台湾春节习俗 　　台湾春节习俗 　　春节，是中华民族历史悠久、最为隆重的民间传统佳节。在与福建省一水之隔的台湾，其历史文化、风士人情、生活习俗、亲缘血统等等均与祖国大陆，尤

2016年春节手抄报资料：为什么贴对联 　　贴对联 喜庆的象征 　　南朝《荆梦岁时记》记载，每逢岁时，人们便挂桃符来驱鬼避邪、迎喜接福。这是对联的萌芽。 　　五代时，桃符上的神像不见了，取而代之的是

2016年春节手抄报：春节民谣之豫东民谣 　　春节民谣之豫东民谣 　　豫东调又称河南梆子、河南高调，一种河南省的汉族戏曲剧种，以商丘为中心的一个豫剧支派，同山东梆子(高调梆子)的关系极为密切。传统剧

2016春节手抄报：辞旧迎新春节的哲学意义 　　辞旧迎新春节的哲学意义 　　自古至今，人们都强调春节作为一年开端的意义。汉代的《尚书大传》说：“正月一日为岁之朝，月之朝，日之朝，故曰：‘三朝’，亦曰

2017“春节（元宵节）”主题手抄报评比活动方案 　　一 、活动目的 　　传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，开展好“我们的节日”主题文化活动，可以丰富中

2016年春节英文手抄报内容：贴春联的来历 　　英语故事：贴春联的来历 　　spring couplets, a chinese new year decoration, are an integral

，是中国特有的文学形式，是华人们过年的重要习俗。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛。 春节是中国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，在千

如何设计手抄报 　　手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五

国庆节手抄报之如何制作与设计手抄报 　　国庆节就要到了，你是否为国庆节手抄报的设计与制作找灵感呢?下面我们讲讲国庆节手抄报的设计与制作过程吧! 　　手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与