香当网

妥善保管 熟读背诵 教科版五年级科学下册第一单元《沉和浮》重要知识点 学生姓名 检查背诵的情况【 】 一、 填空 1、同样大小的物体，我们可以改变它的（重量）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空

 教科版五年级科学下册第三单元《时间的测量》重要知识点 学生姓名 检查背诵的情况【 】 一、填空题 1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时,（太阳钟）就成了人类最早使用的工具。 2、（日晷）是根据太

妥善保管 熟读背诵 教科版五年级科学下册第三单元《时间的测量》重要知识点 学生姓名 检查背诵的情况【 】 一、填空题 1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时,（太阳钟）就成了人类最早使用的工具。 2

第四单元 地球的运动 一 昼夜交替现象 1、在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：①、（地球不动，太阳围着地球转）。②、（太阳不动，地球围着太阳转）。③、（太阳不动，地球自转）。④、（地球围着太阳转，同时自转）。

教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动》测试题（二）【强化练习】 学生姓名 家长检查签字【 】 老师评价 一、填空： 1、古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了    理论。他认为， 

教科版五年级科学下册第二单元《热》练习题（三）【强化练习】 学生姓名 家长检查签字（ ）老师评价【 】 一、填空： 1. 水受热后，（ ）会增大，（ ）不变 2．水受热时体积（ ），受冷时体积（ ），我们把水的体积的这种变化叫做（

教科版五年级科学下册第一单元《沉和浮》测试题（一）【强化练习】 姓名 家长检查签字【 】 老师评价          第一关、我会填。（每空1.5，共23分） 1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡

教科版五年级科学下册第二单元《热》测试题（一）【强化练习】 学生姓名 家长检查签字【 】 老师评价  一、填空题（共40分） 1、让自己的身体热起来的方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 2、一般物体在受热时体积（

教科版五年级科学下册第三单元《时间的测量》测试题（一）【强化练习】 学生姓名 家长检查签字【 】 老师评价 一、填空题（共40分） 1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时,（ ）就成了人类最早使用的工具。

教科版五年级科学下册第三单元《时间的测量》测试题（二）【平时复习】 姓名 家长检查后签字【 】 老师评价 一、填空：（每空2分） 1. 钟表以（ ）（ ）（ ）单位来计量时间。在远古时代,人类用天上的太阳来计时

教科版五年级科学下册第一单元《沉和浮》测试题（二）【强化练习】 学生姓名 家长检查签字【 】 老师评价 一、 填空 1、同样大小的物体，我们可以改变它的（ ）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（

教科版五年级科学下册第二单元《热》测试题（二）【强化练习】 姓名 家长检查后签字【 】 老师评价 一、我会填。（25分，每空1分） 1、温度计的工作原理是利用液体（ ）的性质。 2、热在传递时由（ ）为起点，由（

教科版五年级下册第四单元《地球的运动》平时巩固练习题（二）及答案 一、填空： 1、古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了地心说理论。他认为，地球处于宇宙中心，而且静止不动；波兰天文学家哥

教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动》测试题（一）【强化练习】 学生姓名 家长检查签字【 】 老师评价 一、填空题（共40分） 1、太阳（ ），白天来到；太阳（ ），夜幕降临。 2、地球仪上连接南北两极，指示方向的线叫（

五年级科学下册知识点整理 第一单元 生物与环境 1.种子发芽实验 1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的，种子的发芽需要一定的条件。 2.对比实验时只能改变一个条件，必须保持其他条件相同。 3.对于

 第一单元知识点 一填空： 　　1、自然界最大的动物是鲸，最高的动物是长颈鹿，夜间活动的动物有蝙蝠，在寒冷的地方生活的动物有北极熊。 　　2、不同的动物，防御敌害的特点不同，穿山甲用盔甲保护自己，黄

鄂教版五年级下册科学知识点 第一课： 1. 不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝猴（高山密林） 象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原） 鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。

五年级上册科学第一、二单元测试题 一、填空题（20） 1.水稻→田鼠→蛇这条食物链中，共有（ ）种消费者，生产者是（ ）。 2.生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为（ ）。 3.影子产生的条件是（

讨论与思考： 在白天人们是怎样利用太阳来计时的？ “太阳钟”在实际使用中会有哪些问题？ 18. (本页无文本内容) 19. 1、古埃及人最早把一天分为（ ）小时，其中夜晚（ ）小时，白昼（ ）小时。我国古代则把一天分为（

 以学定教、学案导学 五年级科学学科 备课人 课题3.6《 摆的研究》 学习目标 1、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 2、经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。