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语文教研活动方案 　　一、教研主题 　　以作文点评形式分享智慧 解决困惑借助同伴中的互助，学习和交流，分享教学的心得，解决在作文教学中，老师们遇到的困惑和问题，使大家的教学达到更好的教学效果。 　　二、参加活动的人员：中高段全体语文教师

校本教研工作汇报 　　我们茶店乡一中现有18个教学班，学生992人，教职工总数68人，任课教师56人，其中本科学历26人，专科学历29人，合格率达98%，2010年，在市教体局教研室和乡中心学校的直

2015教育教研活动总结 　　教学工作只有立足于教学实际,在教中研,在研中教,才能使教师不断的成长;教学工作也只有在教研中不断的创新,才会有更多精彩的课堂。如何提高教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地

教研室工作要点 　　2011年是我区全面实施“教育强区”战略，积极创建全国区域教育优质均衡发展特色示范区的关键一年，教研室根据区教育局包教党[xxx]1号《xxx年教育工作要点》精神，结合教研室工作

实施最优化战略，努力开创高中教研工作新局面 ——高中教研工作总结   近年来，在市教研室的具体指导下，高中教研室紧紧围绕全面实施素质教育、全面提高教育教学质量这一中心，本着“高标准要求，高效能发挥”

寺底小学教研工作总结   本学期我们严格执行上级的有关精神，努力促进教学教研创新性实用性发展，对此，我们总结如下： 目标达成： 1、明确了办学理念，突出了办学特色，通过各种先进带动学校教研工作的长足发展。

中学教研组长职责 　　教研组长负责本学科教育教学管理及实施，保证学校工作计划在本学科各年级的落实。 　　一、加强教研组思想建设 　　组织本组教师进行理论学习，端正教育思想，转变教育观念；组织本组教师

小学教研工作总结 　　本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实 　　市县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则

教研活动主持词 第一篇：网络教研活动主持词 各位领导、各位老师： 上午好，欢迎您们的到来，xx镇小学语数网络磨课活动现在开始。 网络磨课活动第一项：全镇xx处小学语数骨干教师开展同步网络磨课活动。共

 小学教研工作总结 　 一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改

英语教研活动心得 　　我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念

  2013—2014学年度第一学期数学教研组总结 2013—2014学年度第一学期即将结束，一个学期以来，数学组统一思想，统一意志，坚决贯彻执行我校的“分层教学”和“学分制”管理体制，积极相应学校

小学英语教研活动总结 　　2010年6月4日，在东明小学举行了小学英语教研活动，本次教研活动分观摩现场课、评课、交流各校教研活动开展情况、总结反馈区质量抽测中出现的问题和改进的措施四个环节。各校根据

学校教研组长职责 　　教研组长职责 　　一、组织全组教师学习讨论教学大纲，钻研教材，制定教学进度和计划，带领全组完成学校工作计划和各项任务。 　　二、领导全组教好所带班级课程，以身作则，出色地完成教学任务。

教研活动主持及总结稿 各位领导、老师 大家好！ 欢迎大家参加此次的教研活动，在此我代表中心校全体师生对各位领导和老师的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！ 今天的教研活动共有以下几个流程： 一、各校

小学数学教研会讲话 　　教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》指出：“学业考试的命题应根据学科课程标准，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情

中学教研工作方案 　　教研组的工作是达成学校教研计划的关键，其工作的开展情况直接影响到整个学校教研工作的推进，在组织协调学科教学、教研、教改，促进教师素质提高，实施素质教育，全面提高教育教学质量等方面具有十分重要的作用。

理化组教研计划 一、指导思想 根据上级教研室工作意见和学校教研室的工作安排，以新课程理念为重点， 以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生

中学主题教研活动方案 　　为了活跃教研氛围，提高教育教学效益，并充分利用学校教师资源，激发教师学习、研究和改革的积极性，促进校本教研的深入开展，结合我校关于教师专业化发展的有关教研安排，特组织此次初

学年教研工作总结 转眼一学年结束了，回顾一学年来的工作，我们坚持以教学工作为中心，以培养学生良好的学习习惯和学习兴趣为基点，以培养学生从读书中成长为载体，以创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契