2006师德师风总结
违规行为,将待岗。钢性管理,加强了师德建设的力度。学校重视了师德师风建设,教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹。如:有的青年
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违规行为,将待岗。钢性管理,加强了师德建设的力度。学校重视了师德师风建设,教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹。如:有的青年
》为具体指导,积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。 二、具体工作和要求 1、继续组织语文组全体老师认真学习《语
面推进教育创新,不断将教育事业推向前进,更好的把广大人民群众的根本利益发展好。 3、要建设高素质教师队伍,夯实教育发展的基石。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是先进文化的主要传播者,是推动
小学学校师德工作总结3 为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据教体局文件精神,本着公平、公正、公开的原则,结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于20
平的重要性;2、要善于学习实践,不断在提高自身素质上狠下功夫;3、锤炼师德师风,造就一支高素质的教师队伍,在这次的报告大会中,我感慨颇多,现就自己参加活动的总结如下: 一、善于学习实践,在提高自身素质上狠下功夫
一、指导思想和工作目标。 以加强教师职业道德教育为重点,以教师职业道德先进典型为榜样,以解决教师队伍在师德方面存在的问题为突破口,使学生反映突出的问题得到有效解决。建设一支热爱学生,教书育人,爱岗
、科学化。 三、优化教师队伍,实行民主管理。 1、及时做好教师队伍的整和工作。 结合本学年的实际情况,我校人员有调动。人员调整了,学校的师资重新调整。新环境、新人员,做好教师队伍的整和是相当重要的工作
标准公开,做到依法治校。具体教学常规管理如下: (1)强化教师队伍建设,提高教师队伍水平。 一是从师德、师能两个方面加强教师队伍的培养,积极开展职业道德、职业纪律、职业技能、职业素质教育,不断
议等形式,使本组教师人人受益,共同提高。 (四)培养青年教师,加强队伍建设 1、加强青年教师队伍建设,提高全体教师业务水平。 拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。在组内,鼓励年轻老师
施素质教育的有效途径、方式和手段。因此,学校把转变教师教育观念、倡导教育科研作为培养区中青年骨干教师队伍的首要环节。通过宣传、学习和培训等各种形式开展教师的教育,更新教师的教育观念。倡导终身学习理念,
核制度,压实学校幼儿园建设属地政府责任,督促协调指导县市区按时完成建设任务。 (二)关于“抓教师队伍建设存在短板”问题 3.针对“幼儿教师未全员持证上岗,学历层次、教师引进不达标”的问题。
开展师德建设活动,弘扬高尚师德,提高教师的职业道德素养和责任感,努力打造一支爱岗敬业、精于教书的教师队伍。 一、工作目标 1、加强信念,树立正确的职业观念和职业态度,自觉履行《中小学教师职业道
师都能制作多媒体课件,使现代教育技术在我校广泛应用,在语数骨干教师培训班中收到了较好的效果。加大教师队伍自身建设的力度,除组织教师进行计算机知识学习外,还先后4次派出20多人次参加了省市举办的各种培训
工作全面健康协调发展. 二、主要重点工作 1、加强德育队伍建设,创设良好育人环境. 2、大力加强教师队伍建设,开展多种有效的活动培育一批骨干教师. 3、建立常规管理新秩序. 4、继续巩固平安校园创建成果,做好师生的安全健康工作
、公费师范生7名和特岗教师35名来我县任教,遴选优秀校(园)长6名、优秀教师30名重点培养,全县教师队伍年龄和学科结构进一步优化;每年拨付410余万元专项经费,用于教师培训和绩效补贴,每年组织200余
制定了推进教育强区的实施意见,对《决定》确定的各项工作目标、任务进行逐项分解细化,制定了教师队伍建设、教育信息化建设、校舍建设五年规划等相关配套措施;同时,采取多种形式,面向干部、师生和家长、
师德教育活动总结 加强师德师风建设 办好人民满意教育 为了加强师德师风建设,努力建设一支高素质的教师队伍,我校根据《xx区加强师德师风建设实施方案》的精神,结合我校的具体实际,以依法执教、爱岗敬业、热
3.保障教育投入,将教育投入纳入镇级财政预算,保证生均公用经费以0.8%的速度逐年增长。 4.落实教育体制改革,教师队伍基本实现知识化、专业化,专任教师学历合格率达到100%。 5.提高教学成绩,使全镇教学成绩保持在全旗同类乡镇的前列。
时搞好班主任培训工作和对骨干教师提升培训,加强名师队伍建设,实现优质教育资源的互联分享,全面推进教师队伍专业化进程,为实现“人教育人民办,办好教育为人民”的总体目标做好各项工作。 教师2010年培训方
儿园,城乡幼儿园结对帮扶,携手共进。引发了城乡互派、结对共建等一系列连锁反应,形成了城乡幼儿园和教师队伍"结网互动、优势拉动、整体推动"的良好发展局面。 (三)依法治教,提升保教质量 认真落实《幼儿园