香当网

050 哲学的基础上建构道德教育体系，使原本就以生命存 在为初衷的德育教育重新回归，变呆板的行为规范为 充满生命活力的体验。 第二，德育教育的重心在于其体现出的意义，而不 在于是否是一个专门的过程。苏霍姆林斯基讲到：“教

社会主义核 心价值观专题教育；4.学雷锋活动；5.我身 边的好老师、好学生评选和宣传活动；6.其他 德育教育专题活动 查阅资料 二、 规范 办学 行为 （ 一） 规 划计划总 结 1.学校三年以上规划或年度规划；2

四、育人质量不断提升。出台了幼儿园“一日活动”指 南，X等X 所幼儿园获省保育教育规范示范幼儿园。创新 德育教育，评选“新时代好少年”X 名，开展“垃圾不落地”主 题教育行动，组织青少年科技创新大赛，培养了学生好习

（五）开展学校文化育人创新行动 7 学校以爱国主义教育为核心，以社会主义核心价值观我主线， 以传统活动为载体，加强对学生的德育教育：如 3 月雷锋月活动、 4 月感恩月活动、10 月庆国庆活动等，做到月月有主题、周周有 活动、

之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育 于管理之中。”这句话说明，对学生的德育教育的途径是多方面的。 3.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 德育过程的基本矛盾是教师根据社

　　利用各种宣传活动，开展形式多样的法律、法规和尊 师重教的宣传学习，开展专题教育活动、文体活动和社区 服务活动。加强对青少年的德育教育，广泛开展爱国主 义、民族团结教育、法制教育等教育活动。大力提高社区 居民道德建设水平。用心稳妥的搞好老年人工作，并开展

C、注意到了德育目标的层次性 D、是在中华人民共和国成立初期形成并一直沿用到现在的 E、可能导致德育教育的政治化 【答案】ABCE 825．1958 年制定的发展教育事业的“三结合”是（ ）。 A、统一性与多样性相结合