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2010―2011学年第二学期德育工作计划 　　结合数学学科特点对学生进行德育渗透，是小学数学新课程标准的要求，也是新课标下小学数学必须完成的一项重要任务。它可以避免“应试教育”带来的重智育轻德育的

2019-2020学年XX小学师德育工作总结 师德、师风是教师队伍建设的灵魂。我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分重要的地位，十分注重塑造教师健康的人格，完美的师表，引导教师树立正

小学德育工作总结3篇供借鉴 　　一、学校管理 　　1、学校一切管理制度的修订严格依照《xx市普通中小学管理基本规范》实施，认真组织全体教职工学习、讨论、通过并形成决议。 　　2、校务工作分三线13块

2015年政教处德育工作计划 　　一、目标。德育工作在政教处工作中处于十分重要的地位，是沟通学校与学生、教师与学生、学生之间的重要纽带。因此本学期德育工作有一下几个目标： 　　1.及时整理上级下发的

五年级德育工作总结范文 　　班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：

小学2009—2010学年度学期德育工作总结     本学期，我校遵照国家的教育方针，根据上级教育部门的指示精神，把德育工作放在首位，坚持以爱国主义教育为主线，以抓好常规训练为前提，以实施素质教育为

初中德育工作参考计划范文(2) 　　按照区局德育工作重点要求，以学校扬长教育理念为指导，结合我校德育工作实际，现制定出XX-XX学年度第二学期工作计划　　一、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，组

试述小学班主任德育工作激励策略 ［摘要］在全面深化教育改革的背景下，对小学德育工作提出了更高的要求。而小学班主任作为班级的主要管理者，是对班级学生开展德育工作的重要执行人。小学班主任在开展德育工作时，必须将

二年级德育工作计划 　　为全面贯彻党的教育方针，进一步推动素质教育，继续加强我校德育工作，浓化校园文化氛围，加大“三风”建设力度，努力提高教师的职业道德和学生的思想道德素质，全面提高教育教学质量，现将我班本期德育工作计划制定如下：

中学副校长在2023年学校德育工作研讨会上的讲话（仅供学习） 　　各位班主任、各位同志： 　　大家好！ 　　我校全面贯彻落实上级文件精神，按照xx市教育局和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，

2016年11月学校德育工作总结范文 　　德育工作在学校工作中占有核心地位，为了贯彻《未成年人思想道德建设》8号文、市、区有关会议精神，我校从以下几方面抓起： 　　1、活动为载体，搭建舞台，展示才华，激发学生奋发向上的豪情壮志。我们以

  地区教育工会工作总结—德育工作总结        一年来，在地区教育局党组、地区总工会的领导下，地区教育工会充分发挥基层工会组织的作用，紧紧围绕地区教育发展和改革实际开展工作。各基层工会认真履行

基层教育工会工作总结—德育工作总结       本年度，在党的十7大精神的指导下，我工会认真贯彻新颁布的《工会法》和工会十四大精神，团结和动员广大教职工立足本职工作，投身新课程改革。配合学校各部门着

2018年上学期学校德育工作计划范文 　　一、 指导思想 　　以“养成素质教育、实行星旗管理、铸就金色童年”为宗旨，以培养“文明达礼、勤奋好学、遵规守纪、儒雅仁勇、志向远大二小人”为目标。在迎检基础

学校班主任德育工作总结其次学期 学校班主任德育工作总结其次学期（精选16篇） 学校班主任德育工作总结其次学期 篇1 　　本学期，我是二班级四班的班主任，同学共有29人，其中男生14人，女生15人，我

2020班主任德育工作计划范文 　　班主任德育工作计划 　　一、指导思想： 　　在小学德育工作计划中将深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在

教育工会工作总结3—德育工作总结   2007年我校教育工会以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的“十六大”、“十七大”会议精神，坚持“组织起来，切实维权”工作方针，紧紧围绕全面落实科学发展

奉献给我们的时候，我们拿什么奉献给孩子？教师的讲课和活动组织能否震撼学生的心。 关键词：小学教师德育工作    “喂，你们发现没有，我们的班主任今天笑了”。我回头一看，原来是我校某班学生在谈论他们的班

百年名校  泽被群芳                2009——2010学年度第一学期德育工作总结 我小学创办于1901年。曾多次荣获国家、团中央授予的“红花集体”，“红旗大队”等光荣称号，也曾获“

浅谈初中班主任德育工作实施路径 德育与生活不能分离，早在100多年前，杜威就提出了“生活教育论”，我国著名的教育家陶行知也主张“生活即教育”。德育的本质是育人，是培养学生美好的情感、高尚的情操和健全