国开(中央电大)行管本科《城市管理学》十年期末考试选择题题库(排序版)
居民委员会的性质可以总结为(ABCD)。[2019 年 1 月试题]A.基层性 B.群众性 C.自治性 D.社会性 居民委员会的性质可以总结为(全选)。[2015 年 7 月试题]A.基层性 B.群众性 C.自治性 D.社会性 具
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居民委员会的性质可以总结为(ABCD)。[2019 年 1 月试题]A.基层性 B.群众性 C.自治性 D.社会性 居民委员会的性质可以总结为(全选)。[2015 年 7 月试题]A.基层性 B.群众性 C.自治性 D.社会性 具
(3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治 制度。 (4)实行基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。 11.公民通过哪些途径行使民主权利? (1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
公共财产的安全,改善城市公共服务;促进行政管理的法制化、科学化和现代化;(3)市民的社会参与, 主要包括参与城市社区、基层居民自治组织和其他社会组织的各项活动,从事社区服务、拥军优属、残 疾人援助和义工活动,参与城市教育
.个大粒圆的爆米花芳香扑鼻,该现象说明分子不停地 . 15ư 我国成功地建成了“北斗”卫星导航系统,导航卫星与地面之间是利用 传递信息 的.船用声呐装置是利用 探测水下目标的. 16ư
后而做成, 本产品的部分部件含有有毒有害物质,这些部件是在现有科学技术水平下暂时无可替代物质,但三星电子将 会一直为满足 SJ/T 11363-2006 标准而做不懈的努力。 部件名称 有毒有害物质或元素
比 自 己 的 肺 活 量 数 值 的 情 况 学 生 对 自 己 的 肺 活 量 情 况 进 行 评 价。 出准确的肺 活量数值, 并与国家体 制健康标准 进行对比, 认识到自己 的肺活量情 况,进而了
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与同学们交流一下午餐计划表,看看大家都是怎样选择的,各 自的理由是什么? 4.提建议:从营养、花费、便利性等方面互相评一评,看谁的 计划比较合理,并说说理由,也可以请同学给自己提出改进建议。 【设计理念】通过一系列活动,让学生真正体会到什么是合理
migrants, reported abuse. The rights group blasted(批评)FIFA for (what it called) its “indifference” to the
你不妨抽时间看看下面的讲解,丰富自己的智慧和 技巧. 与领导办事:不要错失自我表现的机会、如何向领 导要求个人利益、正确对待领导的批评 受到领导的冷遇怎么办、如何对待领导的不公与下属办事:如何在不属面前树立威信、如何调动 下属的积极性、如何向下属布置任务
年的化学检测工作经历。 关键检测人员应掌握化学 分析测量不确定度评定的 方法,并能就所负责的检测 项目进行测量不确定度评 定。 6 5.2.2 实验室应制定人员培训计 划。培训计划应包括检测 方法、质量控制方法以及 有关化学安全和防护、救
法律法规授权的组织 12.在我国,专门行政监督是指(BD)。B.行政监察 D.审计监督 13.通报批评属于(AB)。A.行政处罚 B.申诫罚 14.关于行政合同和行政指导,以下说法正确的是(ABD)。A
与同学们交流一下午餐计划表,看看大家都是怎样选择的,各 自的理由是什么? 4.提建议:从营养、花费、便利性等方面互相评一评,看谁的 计划比较合理,并说说理由,也可以请同学给自己提出改进建议。 【设计理念】通过一系列活动,让学生真正体会到什么是合理
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某校学生综合素质评价方案中有这样一段话:“学生自评、同学互评与班级评定小组评价 在学生综合素质评价中所占的权重分别为 %10 、 %30 、 %60 ”.如果甄聪明同学的自评 分数、同学互评分数、班级评定小组给出
并提示发现的问题, 提醒已经完成作品的同学 安静地走出自己的座位去看看其他同学的作品,互相看一看, 评一评,如果你觉得谁的作品比自己做得好, 也可以虚心想他 讨教讨教。 4、成果展评,体验收获的快乐。 三、课堂小结
山东省基本现代化 医院的基本要求,做到: 1. 加强对医院总目标的贯彻,严格遵守科室综合目标责任考评细则。 2. 建立、完善医院信息系统( HIS),使其促步系统化、完整化,逐 步实施 PACS。 3
与同学们交流一下午餐计划表,看看大家都是怎样选择的,各 自的理由是什么? 4.提建议:从营养、花费、便利性等方面互相评一评,看谁的 计划比较合理,并说说理由,也可以请同学给自己提出改进建议。 【设计理念】通过一系列活动,让学生真正体会到什么是合理
平方米以下;山区 150 平方米以下。 被征收集体土地上的住宅房屋所有权人对补偿价格有异议的,可以委托有资质的资产评 估机构评估其房屋重置价格,并按市人民政府有关规定审核后给予补偿。 第四十三条 应安排宅基地但没有安排宅基地的住宅房屋补偿
与同学们交流一下午餐计划表,看看大家都是怎样选择的,各 自的理由是什么? 4.提建议:从营养、花费、便利性等方面互相评一评,看谁的 计划比较合理,并说说理由,也可以请同学给自己提出改进建议。 【设计理念】通过一系列活动,让学生真正体会到什么是合理