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二、复习内容分析 本册教材的主要内容共分为五部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，位置，可能性，数学广角。总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分

百分位，取积的近似数是________。 2.如图所示，转动转盘，指针停在________区域的可能性最大。 3.在横线上填上“>”“或“=”。 2.56×1.02________2.56 12.3÷0

9%的可能性再次犯盗窃罪，有25.4%的可能性实施抢劫，有8.1%的可能性故意伤害，有7.2%的可能性强奸犯罪，有6.7%的可能性故意杀人，有6.2%的可能性从事毒品犯罪。再次犯盗窃罪的可能性比排在第二位的抢劫罪高出124%。

只球，抓到红球的可能性是（   ）。 A. 1/2          B.1/3           C.1/6 5.开班会时小红转动下面的转盘，表演唱歌的可能性比表演讲故事的可能性（   ）。 A.大 

（2分） 把3个红球和7个黄球同装在一个箱子里，任意摸出一个球，摸到________球的可能性大一些．摸出红球的可能性是________． 11. （2分） 小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数

结果，每种结果出现的可能性都是_______． （2）任意摸出一个球：是单数的可能性是_______，是双数的可能性是_______．小于3的可能性是_______，大于3的可能性是_______．

　　一、教材分析    本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 　　（一） 数与代数方面 　　本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易

　　一、教材分析    本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 　　（一） 数与代数方面 　　本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易

[分析] ® [实现可能性] ¯ ¯ ¯ [要求] ® [分析] ® [实现可能性] ¯ ¯ ¯ [希望] ® [分析] ® [实现可能性] ¯ ¯ ¯ [愿望] ® [分析] ® [实现可能性] ¯ [总结·新企划

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北师大版五年级上册第七单元第1课时 【教学目标】 1. 通过对游戏规则的讨论，体会游戏的公平性，初步认识等可能性。 2. 在活动中，能正确判断游戏规则是否公平，并会设计简单、公平的游戏规则。 3.体验数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。

3个紫球，分别从这个袋子里任意摸出一个球，写出摸到不同种球的可能性（用1，0或相应的最简分数表示可能性）摸到黄球的可能性与摸到红球的可能性比要________（填“大”“小”） 3. （2分） 盘子里

，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。 　　小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 　　在数与代数方面，这

    4. （2分）一个袋中有大小和质量完全相同的4个红球和3个白球，现从中随机摸出一个球为红球的可能性是（ ） A .     B .     C .     D .     5. （2分）两支篮球队进行比赛，要确定哪个队先发球．下面（

（1分）（2015•长沙）有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子．掷一次骰子，得到合数的可能性是_______ ，得到偶数的可能性是_______ ． 4. （1分）一个公民的身份证号码是41042319871

中任意摸一个小球，摸到(　　)色小球的可能性大。如果要使两种颜色的小球摸到的可能性相等，需要再往口袋里放入(　　)个(　　)色小球，如果要使摸到红色小球的可能性大，至少要往口袋里放入(　　)色小球(　　)个。

D=LEC 式中： D——风险值 L——发生事故的可能性大小 E——暴露于危险环境的频繁程度 C——发生事故产生的后果     当用概率来表示事故发生的可能性大小（L）时，绝对不可能发生的事故概率为0；而

先踢。请回答下列问题： （1）摸出两张牌是同样颜色的可能性是几分之几?(   ________      ) （2）摸出两张牌是不同样颜色的可能性是几分之几?（   ________    ） （3）这个游戏规则公平吗

不同则小玲先出棋．请回答下列问题： （1） 摸出两张牌是同样颜色的可能性是________． （2） 摸出两张牌是不同样颜色的可能性是________． （3） 这个游戏规则公平吗？________．

。     18、可能性和现实性：现实性是包含内在根据的客观事物和现象种种联系的综合。可能性是包含在事物之中、预示着事物发展前途的种种趋势。可能性和现实性是对立的，又是统一的。可能性不等于现实性，现实