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的精神，相信自己的实力，相信突破了重重困难，我们就能成功。 　　我们要学会尊重他人，珍惜他人的 劳动成果，虚心向别人学习，当他人批评自己时要想到他是在关心我，因为在每个批评你的人背后，都有 许多想批评

能感觉到我们的真诚，他们都接过宣传手册，边走边看。我们快乐，因为我们达到了宣传的目的。看到自己的劳动成果被大众所接受，这是对我们劳动的肯定，对我们来说是一种无比的自豪。 　　大约四十分钟后，各队员又集

讲话，使大家对行政许可有一个新的更高的认识。要通过这个认识，反映到实际行动上来。在整个学习过程中，要坐得住凳子。要尊重讲课老师的劳动成果，认真听，认真记，不迟到，不旷课，中途不早退。我们已经搞了签到，培训结束后，对不遵守时间的同志，要严格按照这次培训的相关规定处理。

　　强化班组建设，将不良品消灭在本工序。 　　做无差错能手，向零缺陷迈进。 　　合理搬运周转，爱惜劳动成果。 　　力求一次做好，争取最大效益。 　　马虎大意，不良品就会从手中流走。 　　节约应从点滴做起。

去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名

诚实的中学生呢?古往今来，没有一个靠坑骗、欺诈消费者而成 为誉满天下的商家，也没有一个靠剽窃他人劳动成果、弄虚作假而成为学富五车的大学者。同样的道理，没有一个能通过考试作弊而成为学业优秀的学子。要做一

、发药。 　　通过这三天的实践活动，让我切身体会到劳动生活的艰辛，使我们大学生在今后更加懂得珍惜劳动成果，珍惜当前校园生活和学习环境。我们结束了三天的“三下乡”社会实践活动，在这三天的实践活动中，我从

“老师好”，这也是感恩;我们知错就改，接受老师的批评教育，这同样是感恩;我们积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是感恩。 　　当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，认真的思考，主动的参与，靠自己的努力换

技术指导、培训和咨询服务，在农业生产的关键环节应及时进行技术指导服务，使我们品尝到运用科技带来的劳动成果，真正体会到组织上的关怀和党的温暖，从而激励更多的广大农村妇女走科技致富的道路。 最后，再一次感

便全盘皆输。第一天我们分工完成，第二天boss要我们重新做过，因为某部分出了问题。就这样，一天的劳动成果就没了。 换了一种分工方式重新开始。不管什么学历，个人能力多强都好，把每一件小事做好才是真本事。

10、初步养成独立思考的习惯 大 班 下 1、学习主动关心残疾人。 2、喜欢做力所能及的事。 3、尊重他人的劳动，懂得爱惜劳动成果。 4、体验班级集体的温暖，培养幼儿的集体荣誉感，激发幼儿热爱集体的情感。 5、在游戏活动中，学习自律。

有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。 5.爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。 ㈣学业优秀 1.课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。

师的一种不尊重表现，您对教学工作认真负责，可我却因为自身原因选择不去上课，这在一定程度上是对您的劳动成果的一种浪费，这是在不是一名大学生应该做的事，自己已经是成年人了，理应对自己的言行负责并且重视他人

　　六、热爱劳动，主动帮助父母做一些力所能及的事情，并注意劳动安全。教育学生遵守群众纪律，爱护群众的劳动成果。积极参加社会实践、社会调查、拥军拥属等丰富多彩的社会活动。 　　七、督促学生按时完成作业，假期结束，督促学生按时到校学习。

积极参与家务劳动和集体服务性劳动，并掌握扫地、擦窗等基本的劳动技能。 看现场、 电话家访 3   珍惜劳动成果，不挑吃，不挑穿，不乱花钱，不浪费食物，不开长流水，不开无人灯。 看现场 4   校园内无吃游食现象。

寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中最大的快乐!充满了快意。 　　当然，工作中的痛苦与快乐首先要求有坚定

儿童从事劳动的时间越长，越有利于形成勤劳节俭的好品德。我们从小干家务，可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质，我们长大以后自然比那些“衣来伸手、饭来张口”的孩子更有出息。 　

了，透过玻璃窗，我能清晰地看出外面的景象，嘿！大功告成。 　　我虽然累得满头大汗，可是看着自我的劳动成果，心里却有着说不出的高兴。 　　擦玻璃作文（八）： 　　星期天，我做完作业，爸爸妈妈外出还没回来

“关爱”：有家人之间的关爱，还有社会上人与人之间的关爱；有对人直接的关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内涵十分丰富，本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现，相信会对学生学会关爱别人起到引导作用。

叉道。 ４、大都是独生子女，习惯了大人的百般呵护，没有劳动观念，不懂得尊重他人的劳动，不懂得珍惜劳动成果。缺乏责任感，吃不了苦，经不起挫折。 ５、非常热情、活泼、好动，喜欢争强好胜但缺乏自控能力，自律性较差。