香当网

 纪检监察教育整顿学习交流发言材料 提纲 1．要坚持党的领导 2．要强化斗争精神 3．要勇于自我革命 正文： 习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上强调，“纪检监察机关是推进全面从严治党的重要力量，

领导干部在2021年学习教育研讨发言材料范文 　　根据理论学习中心组工作安排，近期，我重点学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，通过认真研读，更加强烈的感受到主动肩负起时代赋予我

主题教育“担使命、履职责，矢志为民服务”学习研讨发言材料 　　《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲，这句响亮的口号自此成为了中国共产党立党宗旨的高度概括语言之一。恰如百姓口口传诵

“第十四个五年规划”专题学习研讨发言材料 　　党的__历史性以全会的形式，从党和国家事业发展的全局和长远出发，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议

 以案促改学习研讨发言材料（聚众饮酒 X顶风违纪聚众饮酒，在纪律底线问题上集体失守，严重侵害党的作风建设成果和党同人民群众的血肉联系，严重损害了党和政府形象、党员干部形象，严重辜负了组织培养和人民重

“党的十八大以来历史”专题学习研讨发言材料 从2012年11月至今，中国特色社会主义进入新时代，我国建设发展迎来新的历史方位。以习近平同志为核心的党中央，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个

抗美援朝学习体会交流发言材料 今天学习了《中国共产党简史》第五章的内容，在和同志们的讨论学习中，我深刻感受到新中国成立的不易，革命的胜利经历了无数的风雨，无数的革命前辈洒热血换来来之不易的幸福生活。

“两学一做”坚定理想信念 学习讨论发言材料     “两学一做”学习教育开展以来，我按照市城乡管委党委和公司党委的要求，认真学习了党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，结合近期学习，围绕这次讨论的主题，谈一谈个人学习体会。

在第二批集中学习研讨会上的交流发言材料 “要注重抓好第一批、第二批***的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。”当前，第二批***正在省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织开展。基层

副县长在学习研讨班上的研讨发言材料 尊敬的各位领导，各位同仁： 根据会议安排，我作个简要发言。 习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的二十大”专题研讨班上指出，前进

“党的十八大以来时期”专题学习研讨发言材料 党的十八大以来的历史，在人类历史长河中虽然只是极为短暂的一瞬，但在我们党和国家发展进程中却是值得大书特书的一页。十八大的9年来，以习近平同志为核心的党中央

 学习“千万工程”及“浦江经验”专题研讨发言材料 在20年前，时任浙江省委书记习近平把金华浦江作为领导干部下访接访群众的第一站，在现场解决群众难题，开创了省级领导干部下访接访的先河，“浦江经验”由此

市委理论学习中心组交流发言材料（政绩观） 习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，要教育引导广大党员、干部学思想、见行动，树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强

在法院理论学习中心组专题研讨交流会上的发言材料 同志们： 习近平总书记指出，“党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果”“政治监督是督促全党坚持党中央集中统一领导的有力举措，要在具体化、

县委理论学习中心组工作经验发言材料   　　今年以来，XX县委理论学习中心组坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，作为加强领导班子思想政治建设的重要举措，作为践行“两个维护

区委书记学习信访工作条例研讨发言材料 信访工作是党的群众工作的重要组成部分，是党和政府了解民情、集中民智、维护民利、凝聚民心的一项重要工作。党的十八大以来，习近平总书记多次对信访工作作出重要指示批示

  “学习三会精神?勇担时代重任” 主题讨论会交流发言材料 尊敬的各位领导，各位同事，朋友们： 大家好，很高兴作为基层团干代表在讨论会上作交流发言，不当之处，请各位领导、同事、朋友们批评指正。 一、

 在赴浙江省考察学习座谈会上的发言材料 尊敬的xxx书记，各位领导： 有幸参加这次考察学习，时间虽短，但使我深受启发和震撼，既学到了经验、开阔了视野、拓展了思路，又看到了差距、感受了压力，增强了加快发展、高起点发展的紧迫感和危机感。

学习贯彻2024年全国两会精神研讨发言材料3篇 篇一： 全国人大常委会会议12月29日表决通过了关于召开十四届全国人大二次会议的决定。根据决定，十四届全国人大二次会议于2024年3月5日在北京召开，

国企党员干部“第一议题”学习交流发言材料 在喜迎党的二十大胜利召开之际，《习近平谈治国理政》第四卷出版，这是党和国家政治生活中的一件大事。习近平同志指出我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正