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浅论黑板报的德育功效 　　素质教育的任务是培养具有优良素质的人才。这种素质包括身体素质、思想素质、科学文化素质和实践能力等方面。具有这种优良素质的人才就是德、智、体、美、劳等方面都得到发展的合格人才。

中职德育生活化的实践与探索 江苏海安中专  丁宏军  摘  要：德育生活化是近年来学校德育工作倡导的德育新理念，主张德育过程就是生活的过程，即生活是德育的起点、途径和目的。让德育回归生活，在生活实践

德育队伍建设计划 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“十七大”精神为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实

立足学生实际，提高德育工作实效性 随着社会文明的进步，儿童的思想动态也在不断发生变化，这给每一位教育工作者提出了新的要求。如何让儿童快乐地接受我们所施予的教育，增强德育工作的实效性，体现教育工作者的

2015年秋学校德育工作总结 　　本学期，我校德育工作以科学发展观为统领，深入贯彻“育人为先，德育为本”的方针，全面落实上级精神，立足班级教育，着力加强对未成年学生的思想品德教育，以养成教育为抓手，

教师德育工作演讲稿 　　有人把师爱比作母爱，对此我不完全赞同。的确，师爱与母爱有很多相同之处，但师爱比母爱更加博大无私。母爱是无私的，母亲可以为子女付出一切而不图任何回报。但母爱往往只限于自己的儿女

关键词:德育管理　以人为本　师德 　　论文摘要:科学发展观的核心是以人为本，在中学德育管理中，应该坚持“以学生为本”、“因材施教”的原则。要把学生培养成适用时代的有用人才，应本着确立“育才先育人”、

2011----2012学年度春季学期阵营小学思政计划及德育工作行事历 为切实加强教师思想素质培养工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，教育教师忠于人

德育工作总结材料 　　本年度学校德育处围绕“生命教育”，依托文明城创建，不断提升德育工作的品位和内涵，践行生活德育，探索出了以“管理自治——活动自主——行为自律——精神自强”为基本内涵的“生命德育”

2022年高二班德育计划 本学期的德行训练主要是围绕高二（4）班38位同学绽开的。其中包括研学小组的建设、班干队伍的培育、班风的树立、班级理念的塑造和完善、学习氛围的凝造等内容。 第一周 1. 班级

德育处量化考核细则 为了全面落实学校的德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，进一步强化年级管理、班级管理，提高年级组、班级工作的成效，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措

中心小学德育工作案例 ——“诵经典诗词，扬自信风帆”第三届读书节 阅读启智慧，书香润童心。##镇中心小学创建自信文化以来，以“自信教育”为导向，“课堂教学、体育运动、课外阅读、特长训练”为四个基本着

学校德育和安全工作总结报告 各位领导、各位老师： 大家晚上好！ 受校长室委托，由我对一学期以来，全校的德育和安全工作进行总结。 本学期，我校的德育工作以安全、稳定、和谐为重要指导思想，紧紧围绕“教书

小学德育教学工作总结 　　转眼间一学期的德育工作已近尾声，回顾这一学期来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾，二年级德育工作总结。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾只因管理制度还有待于进一步的完善。

德育教研2018工作计划 　　为全面落实县教育局、进修学校工作部署，进一步把立德树人工作落到实处，特制定xx年全县中小学德育工作要点。 　　一、指导思想 　　以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落

中小学德育示范学校标准（WORD表格文档，打开后格式正常）   项目 内容 评估标准 组 织 保 障 领 导 机 构 1、坚持德育工作的首要地位。成立校长任组长的德育工作领导小组，每学期至少召开四次德育领导小组会议。

班级德育工作措施 　　对于学校教育来说，“文化基础知识差的学生是次品，思想道德品质差的学生是废品。”这话并不是危言耸听，多年的班级管理实践告诉我，要想建设一个和谐的班集体，必须突出德育工作，把德育工作

小学德育工作报告 　　xx小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面

初中班主任德育论文 第一篇：初中班主任德育论文 初中班主任德育论文：以德服人，以爱育生 伟大的教育家陶行之先生曾经说过“没有爱就没有教育”。在担任几年的班主任工作中，我总结出了以下几点经验。 一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。

2019年春德育安全工作总结 本学期，根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校