香当网

某区文化广电旅游体育局2023年“谁执法谁普法”工作自评报告 为深入贯彻落实国家机关“谁执法谁普法”普法责任制和XX区“八五”普法规划，全面提升普法工作实效，根据《关于开展2023年XX区国家机关普法履职报告评议活动的

  **供应站开展“为了谁、依靠谁、我是谁”主题大讨论     本网讯  通讯员陈彩霞摄影报道:近日，**供应站按照党组织文件要求，以库站党小组学习形式，积极开展“为了谁、依靠谁、我是谁”主题大讨论。

，一枝一叶总关情”。     “为了谁、依靠谁、我是谁”是新时期贯彻党的群众路线教育实践活动的一项重大课题。怎样才能正确回答这一内涵丰富的“为了谁、依靠谁、我是谁”重大课题？是直接决定我们党的群众路线

镇落实普法责任制情况总结 XX镇委镇政府在市委、市政府的正确领导下，认真贯彻党的十九大、XX大精神，发挥职能作用，认真履行普法职责，落实“谁执法谁普法”普法责任制，切实做好普法工作。围绕“打造法治强镇

——“我是谁、为了谁、依靠谁”学习心得 （中共**市委市级机关工委书记　彭巧萍）  大力开展服务型党组织建设是党的十八大对全体党员提出的一项重要而紧迫的政治任务，服务是机关的职能所在，开展服务型机关党

我是谁为了谁依靠谁大讨论心得 通过学习讨论中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山《为了谁依靠谁我是谁》，给了我们很大的启迪和震撼，引起我们对自己展开一场深刻的价值思考。     一、我

  “为了谁、依靠谁、我是谁大讨论发言稿   正确理解党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切

为谁掌权、为谁执法讨论稿 为了维护人民群众的根本利益，保证法律的正确实施，参与“为谁掌权、为谁执法”活动，本人浅谈一下“规范执法行为，促进执法公正“的相应做法。      一、加强监督与制约。我们司

乡镇群众性文化活动方案   为不断满足广大农村群众对文化生活的需求，按照区委统一安排，结合我乡实际，制定本乡下半年群众性文体活动方案。 一、指导思想 为深入贯彻落实科学发展观，喜迎党的十八大，始终把

 《谁吃谁》评课稿 本节课教师是引领学生经历一些有目的的调查、考察活动后意识到自然界的事物是相互联系的，从而树立生态意识。本课是在研究了植物、动物生存与环境的关系后，重点研究动植物之间的食物关系，进一步感知生命世界的丰富多彩和无穷奥妙。

“为了谁、依靠谁、我是谁”之我的群众观 我认为开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的讨论活动，对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到

党员干部“为了谁、依靠谁、我是谁”心得体会 本人通过集中学习和自学，对在党内开展党的群众路线教育实践活动的重大意义、形势需要和深邃的政治内涵有了更加深刻的认识和理解，对“四风”问题产生的危害有了进一

的根本。“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”，是新形势下贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题。弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。

在“为了谁 依靠谁 我是谁”讨论会上的发言      正确理解党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，

我是谁、为了谁、依靠谁 8月8日，我所党委理论学习中心组在党委会议室召开“我是谁、为了谁、依靠谁”专题讨论会。会上，党委中心组成员围绕“我是谁、为了谁、依靠谁”的主题深入交流讨论。 通过这次交流讨论

为了谁依靠谁我是谁心得体会 作为一名审计工作人员，从事的是一份每天面对财务账簿凭证的职业，人人都敬仰这份职业，因为我们的职责就是负责对******所属单位（或部门）的财务收支、预算执行和决算、资金管

  回答“我是谁、为了谁、依靠谁” 关键要抓住三个重点 ——“我是谁、为了谁、依靠谁”学习心得 “我是谁、为了谁、依靠谁”就是要求我们无论在工作和生活中，都应该牢记自己是一名普通党员的身份，树立全心

  “我是谁为了谁依靠谁”专题讨论发言              XXX     近期,通过参加集团和公司组织的党的群众路线教育实践活动,对党的群众路线有了深刻的认识和理解。 群众路线是我们党的根本

学习“我是谁、为了谁、依靠谁”心得体会 学习了刘云山同志在《求是》上发表的《为了谁依靠谁我是谁》的文章后，我受益匪浅。我认为，解决好“为了谁依靠谁我是谁”，是我们党不断取得胜利不可或缺的思想之源，我

  “我是谁、为了谁、依靠谁” 专题讨论会上的发言提纲   各位领导、同志们： 大家好！自群众路线教育实践活动开展以来，党中央领导多次作出重要讲话，深刻论述了坚持群众路线、开展教育实践活动的重要意义