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儿童防拐骗安全意识主题班会PPT模板
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1. 儿童防拐骗 安全教育课
2. 目 录家长防拐防骗须知遇到坏人怎么办坏人骗局大揭秘学习小榜样附录
3. 你小时候有没有走丢过?或者你认识的小朋友有没走丢过?请小同学们举手说一说,并说说你当时走丢的原因是什么?走丢后怎么找回来的?当时哪件事做对了?
4. 坏人骗局大揭密请在此处输入具体内容,文字请尽量言简意赅,此处为具体文字,表述该章节文字主题。PART ONE
5. 下着大雨,你独自一个人在外面玩。一个陌生人打伞走过来,拉着你的胳膊让你避雨并跟着他走。 陌生人说:“下雨了,我是你爸爸的好朋友,你爸爸让我来接你回家,快跟我走吧。”我们该怎么应对呢?情景1你爸爸让我来接你正确对策:不管陌生人怎么说,我都不跟他走。熟人我也不跟他走,除非爸爸妈妈事先亲自告诉我让他接我。
6. 遇到坏人怎么办PART TWO请在此处输入具体内容,文字请尽量言简意赅,此处为具体文字,表述该章节文字主题。
7. 如果他硬拽你走小孩子又打不过大人。我们该怎么应对呢?情景正确对策:附近如果有别的大人,立即大声呼救,猛踢猛踹坏人的裆部,手里有坚硬的东西的话,比如铅笔、树枝、钥匙,拿起来扎坏人的眼睛,划脸。附近如果有别的大人,立即大声呼救,猛踢猛踹坏人的裆部,手里有坚硬的东西的话,比如铅笔、树枝、钥匙,拿起来扎坏人的眼睛,划脸。
8. 我们该怎么应对呢?情景1正确对策:一个陌生人看上去很和善,很可怜,她甚至快要哭了,说她最爱的小狗丢了,请求孩子帮忙一起去寻找心爱的小狗我还小,我可帮不了这种忙,还是等我长到像爸爸一样高了再做这件事吧。因为只有你一个人,没有家长在身边,所以不理她,掉头就走。
9. 爸爸妈妈不在家,一个陌生人来敲门,他看起来急的满头大汗。 台词大意:“天啊,我的车坏了,我得打电话叫人来修,可是我手机没电了,能借你家电话使使吗?”我们该怎么办呢?情景4正确对策: 我爸爸正在打电话,不好意思,现在不能借给你用,你待会再来借吧。等陌生人走了,赶紧给爸爸妈妈打电话,或者给可信任的邻居、警察告诉他们陌生110情。扩展:必须要记住家长的电话号码!自己家的住址。
10. 一个陌生人看起来很悲伤的样子,着急地跑过来告诉孩子,大意:“你妈妈被车撞了,我马上带你去看妈妈。”他们要带你走。我们该怎么办呢?情景5正确对策:如果妈妈被车撞了,他们应该告诉爸爸或者爷爷奶奶姥姥姥爷等成年人,由我的监护人来接我或告诉我,而不可能让一个陌生人或者半生不熟的人来通知我,我可不理他。事后可以找老师或信得过的邻居、警察、商场前台工作人员或公园管理人员帮助打爸爸妈妈的电话。
11. 正确做法:不理会、不理睬 迅速离开 呼叫爸爸妈妈或其他家人一看你学习就不好,叔叔帮你补习好不好?叔叔可以帮你考满分哦!好乖的小朋友啊,叔叔送你个玩具好不好?在小商店里买东西的时候,叔叔多给你块糖,跟我进来拿?(千万别要!)叔叔带你去游乐场玩儿旋转木马好不好?小朋友,请问××(地方)在哪里啊?带叔叔去好不好?咦,你的爸爸、妈妈呢?叔叔带你去追他们好不好?我是你爸爸的朋友,他今天有事,让我过来接你回家。这不是石头嘛,我是你家保姆的老公啊,见过我吗?阿姨今天有事,我来接你,走吧!不要动,不然我就杀了你!……
12. 不吃陌生人给的食物、不拿陌生人给的玩具、手机……,不跟随陌生人前往任何地方;“贪小便宜吃大亏””!不给陌生人开门!记住父母的电话号码、家庭地址;一旦在商场、超市、公园等公共场所与父母走失,马上找穿制服的工作人员,不要哭泣,以免引起人贩子的注意,如果被强行带走,马上大声哭喊,引起周围群众的注意。一旦被拐,不要惊慌,要抓住每一个机会告诉好心人电话号码,寻求解救,要始终相信家人和警方不会放弃寻找,任何时候不要被人贩子的恐吓吓倒,不要放弃自救的信心ACBD孩子,请牢记:
13. 去同学、邻居家玩,必须家长陪同,离开家人视线,必须及时把自己的去向及地址、联系方式等告诉父母。若在公共场所发现受骗或受到威胁,应立即向人多的地方靠近,并寻求帮助;如已被控制人身自由,应保持镇静,设法了解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况;懂得要及时把受到的威胁、恐吓、诱骗等不安全情况告诉家长及老师 。第一第二第三第四孩子,不要根陌生人走:
14. 学习小榜样PART THREE请在此处输入具体内容,文字请尽量言简意赅,此处为具体文字,表述该章节文字主题。
15. 最后,让我们一起来看一位5岁的湖北小姑娘的故事。她真的很棒!2013年 4月11日上午,湖北仙桃市一名5岁的女童在上学途中被一女子强行带走。接到协查通报后,仙桃大队高速警察迅速出动。11时41分,湖北高速交警仙桃大队发布消息,称已将被拐儿童成功解救,并在现场截获一名女嫌疑人。对于此次警方解救行为。警方在网上披露了这段视频,并盛赞女童机智勇敢,“是她在孤立无援时保全了自己,也是她指引民警一步步判明了情况。”
16. 解析:女童面对明显有暴力趋向的成年人,她没有激烈抗拒,避免刺激嫌疑人,而是静观其变,等待机会逃脱。亮点二:警察赶到,女童迅速挣脱女嫌疑人,跑向民警解析:女童对警察的外观标识特征、职业身份有清醒认识,概括为三句话:认识警察,知道警察是干什么的,知道有危险要求助于警察亮点三:抱着警察的腿哭喊“她不是我妈妈”解析:抵达现场时,处警民警并不十分确定该女童就是报警所称的“失踪女童”。一句“她不是我妈妈”,使现场民警迅速做出判断,将嫌疑人隔离并控制。亮点一:孤立无援时,女童没有过度反抗
17. 解析:“我早上要上学,她把我带到这里来了……”清晰、准确地叙述被拐过程,使民警能排除嫌疑人的语言干扰,迅速判明情况。 亮点五:能准确报出自己的姓名、就读学校及家长联系方式解析:“我叫**,我是‘新小’(新生街小学)的……书包上有我爷爷的电话……”准确提供的信息,使民警能快速与女童家人、老师取得联系,获取更全面的信息。亮点四:准确描述被拐过程
18. 家长防鬼防骗须知PART FOUR请在此处输入具体内容,文字请尽量言简意赅,此处为具体文字,表述该章节文字主题。
19. 不要轻信陌生人,家长无暇照顾孩子时,应把孩子交给可信赖的亲朋好友;给孩子佩戴有家庭相关信息的物品;教会孩子背诵家庭电话号码、家庭地址、家庭成员的名字;教会孩子遇事打110电话求助;教育孩子一旦在商场、超市、公园等公共场所与父母走散,马上找穿制服的工作人员求助。当孩子独处在外或离开父母的视线后,骗子就会趁虚而入,用一些小伎俩来诱骗孩子,要学会分辨这些拐骗的手法,一般有三种:家长应知:骗子可能会装作很喜欢孩子的样子,伪装亲切和蔼的态度,说“小朋友,我那边有很多好吃的和好玩的玩具,我带你去看看吧。”这是利用孩子的好奇心和自控力来达到拐骗孩子的目的,因为孩子往往抵抗不住诱惑,可能就让骗子得了手。物质利诱法孩子天真纯朴,常对弱者有一定的同情心,骗子就利用孩子的善良、愿意帮助人的特点来拐骗孩子,比如问路、帮拿东西等。寻求帮助法这一手法往往是发生在去幼儿园里接孩子的时候。骗子可能通过观察、旁敲侧击得知了孩子的名字或住址,去幼儿园冒充家人接走孩子。因为骗子往往能叫出孩子的名字,然后说是受其父母的委托来接孩子,就能骗取老师和孩子的信任。利用权威法。坏人
20. 在一些特殊的场所里,由于看护人放松了警惕,所以极易导致发生孩子被拐骗的事情,应该引以为戒。最易发生拐骗的场所餐厅商场车站游乐园
21. 孩子 你要学会拒绝 零食 礼物 搂抱 教孩子不和陌生人说话孩孩子思想单纯,对任何人都没有戒备心,拐骗者往往就是利用孩子的这种特点,和孩子来套近乎,以达到自己的目的。父母在平时要告诉孩子不要和陌生人说话,不要轻信不熟悉的人。如果一个陌生人告诉你他需要帮助,你可以让他去找大人帮助;即使和陌生交谈时,也要保持一定的距离,在必要时可以迅速走脱;处在外发生什么事,尽量不要相信主动提出帮助的陌生人。 教孩子不接受陌生人礼物拐骗者往往都是利用一些小诱惑来吸引孩子,达到拐骗的目的,所以父母要特别教育孩子,拒绝接受陌生人的物品,学会抵抗诱惑,即使是曾经见过的人,也不要轻信。 教孩子防骗的小故事一些关于防拐骗的小故事讲给孩子听,让其记住一些防拐骗常识,对其遇到状况时有利。第一第二第三
22. 1、不要让孩子离开家长视线范围; 2、不要将孩子单独留在家中或店铺里; 3、不要把孩子交给陌生人看管或带走;无暇照顾孩子时,把孩子交给可信赖的亲朋好友; 4、不要让孩子独自在门外玩耍; 5、不要让孩子在无大人看护的情况下跟其他孩子外出玩耍; 6、与邻居和睦相处,遇事彼此照应; 7、带孩子外出时,留意四周情况,注意是否有人/车跟随; 8、给孩子佩戴有家庭相关信息的物品; 9、不要带小孩到偏僻人少的地方;带孩子在马路上行走时,尽量靠里走,注意防范后面来的摩托车/面包车。 10、如您的小孩不足1岁,外出时请尽量用婴儿专用背带,将孩子挂在胸前; 11、坐手推车的孩子要系好安全带
23. 12、将孩子放在自行车后座时,注意系好安全带,或让一名家长在后面看着。 13、孩子能说话时,即教孩子背家庭电话号码/所住城市和小区名/家人名字 14、教会孩子遇事打110电话求助 15、教会孩子辨认警察、军人、保安等穿制服的人员; 16、教育孩子一旦在商场/超市/公园等公共场所与父母走失,马上找穿制服的工作人员; 17、注意孩子身上一些明显的体表特征,如黑痣、胎记、伤疤等; 18、如需聘请保姆,请到正规保姆介绍机构聘请保姆,保留好保姆的身份证复印件和清晰的生活近照; 19、在医院不要把新生儿交给不认识的医护人员,睡觉时锁好房门; 20、时常提醒教育保姆和家人提高防范意识。 21、如果您为外来务工人员,您的孩子小于3岁,居住在城郊结合部等人员流动比较密集的地方,孩子没有固定人员看管,那您更应对此予以重视。
24. 儿童防拐骗 安全教育课
清***1
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