2022年学教学常规理办法
备课检查
课堂教学活动程复杂细致没充分备课正确效完成教学务特教学中教师导作学生体作协调配合种教学手段组织均须严密计划样课堂教学活乱扎扎实实
（）集体备课
1．学科教研组长学期初制定完成学期集体备课计划根计划安排次集体备课讲教师
2．学科教研组长组织组教师参加预先定讲教师讲容讲点周组织次集体备课讲容单元教学中某课例作集体备课容
3．讲教师应教学课程标准求认真撰写讲容组交流时重点突出系统规范条理清晰讲解清楚讲容包括：讲知识整体课程结构中位务教学目重点难点关键知识点讲解方法查阅相关文献资料教学基原策略等
4．参加集体备课交流教师应认真阅读讲教师撰写交流材料基础进行二次备课讲教师交流提出修改意见建议结合教学容特点教学程中估计出现问题找出解决问题方法形成份集集体智慧教案作享资源
5．讲教师学科教研组教师均应认真集体备课活动做准备充分发言积极达取长补短提高目
(二)教师备课
1．教学计划
（1）理解教材
教师认真学课标求领会课标精神深入钻研教材通感知教材――理解教材――处理掌握教材握教学容位作做突出重点突破难点渗透思想教育进行智培养
（2）学生分析
学生实际出发解掌握学生学基础态度兴趣智状况学生年龄特点性差异制定出提高实效方法措施
（3）知识体系分析
分析全册教材知识前联系制定全册教材教学目标教学进度教学重难点结合学科组活动计划进行授课安排
2．教学设计
（1）课前准备
教师根现条件恰选教具合理运现代化教学手段必演示操作实验教师提前试做教学活动需布置（检查）学生准备相应学具题设计精心选择认真审核相关资料资源信息引等时搜集整理切实保证课堂教学实际效果利进行
（2）课时目标
目标设置陈述应学生角度出发结果性目标体验性目标相结合角度确立知识技程方法情感态度价值观三位体目标体系选择合理目标定位根学生发展区制定明确具体操作性强前行目标切忌空切实际
（3）课时重难点
重点难点握正确处理恰确立目标出发认真钻研教材分清项具体容次确定闪光点放突出位根学生实际找准疑点难点关键优化教学程
（4）教学程
模式策略运
遵循学科教学规律合理设计教学程体现优越性充分利现代教学手段先进教学理念教案中体现
教学容讲授
注重教学象体现课时目标知识传授清晰流畅重视学生学练类训练设计充分体现引导学生动学知识掌握技培养力环节学惯方法指导教学容顾全体学生考虑学生体性差异
（5）教学意图设计
须环节教学意图设计意图设计明确源目创意
（6）教学板书设计
板书设计突出学科特点充分体现教学重点知识网点活动线板书设计做巧妙精炼准确条理清楚布局合理美观力求样化语文外语品德社会然综合等求篇课文板书设计数学课求新授复课板书设计（练课外）
（7）教学反思撰写
教学反思重点写教学程失授课体会认识教学效果评价原分析避免应付式空话套话注重教学反思质量
（8）备课数量
学期开学前教学进行中完成先周备课
（三）业务检查
1根****学教师业务理规定教务处学期教师业务少检查两次教师业务进行评价赋分检查情况时全体教师总结报告便教师查漏补缺需整改
2采取普查抽查教务处查学科教研组长查相结合方式学期教务处统普查时抽查部分学科中部分教案发现教案合求时时交换意见求改正检查中发现教案等现象作出处理
（四）建议
1．扩备课阅读量备课时钻研课教参外应量阅读关参考资料
2．拓展备课空间办公室家庭备课外提倡社会然网络根学生具体情况备课
二课巡课
（）课
1课前
（1）严格课程计划教学进度完成教学务四十分钟质量擅调课请教师课
（2）教师提前2分钟候堂课前准备切教学品媒体教学设备教学媒体设备障应时学校勤办报修
（3）课教室专教室操场课课点教室必须教师带领学生说话脚步轻
（4）原计划课妥善处理课堂偶发事件特殊原般求完关容教师应行调换课程公出差教师学校求安排课务病事教师学校相关规定执行请假倒课避免空堂现象
2课中
（1）课时围绕确定课时目标展开教学教学容正确重点突出突破难点方法效教学环节清晰流畅安排合理度然熟练运媒体教学教学方法灵活关注全体注意学生学法指导力培养
（2）课体现出学生注意力集中气氛活跃参面广学生理解掌握课容
（3）课时教师应鼓励学生提出回答问题学生叙述回答正确表达全面否教师应耐心听完粗暴干预敷衍事中途断学生回答
（4）规范普通话课教学语简明正确规范示范科学准确教师衣着整洁朴素方教态然亲切
（5）教师关心爱护尊重学生讽刺挖苦学生中途中止学生课严禁体罚变相体罚学生更准学生撵出教室
（6）教师进入教室坐着课中途许出入会客接听电话做教学关事情
3课
（1）教师准时课拖堂遇特殊情况超两分钟布置作业安排课午第节午第二节课时课教师应督促学生准备做课间操
（2）遇宾听课礼貌客课客走出教室学生教师方离开座位教室
4．课检查：采抽查调查相结合课期间学校行政定时堂听课发现课质量差者学校组织教务处关学科组长课教师听课会诊时交换意见求改正
（二）巡课
1更落实课程计划严格课表课学校实行年级挂教干校长室教务处政教处三条线辅巡课制度
2巡课容包括：课表执行情况教师岗情况课堂常规遵守情况等
3学科教研组长时注意年级教学秩序发现问题时处理
4教务处周巡课少两次中半周保证次
5巡课结果求时记录发现问题时妥善处理
（三）建议
1．物质心理做准备工作关教室关课时根具体情况设置开放型座位亲学生调节课堂气氛直接进入教学系统
2．努力培养问题意识提供问题情境放开问题讨提倡合作探究开放学方式允许学生发表意见着力良思维力优良性品质培养
3．适时适度安排研究性学注意知识间综合联系学生起商议提出教学目标商量语气课提倡合作性争讨辩
4．提倡学生参教学完成板书设计根情况记笔记鼓励选择性学运分层性激励性建议性延时性等元化教学评价适安排竞争性学
5．提倡辅助教学收放注意课堂调控技巧提倡学科间整合
三作业布置批改
（）作业设置布批
1作业设置
语文：年级设拼音字词训练学
二年级设课堂作业学写话
三—六年级设作文读书笔记步练
练笔
数学：课堂作业学（二）步练（三）口算题卡
英语：三年级学期—六年级包括课堂作业步练
考查学科：六年级均设美术课堂作业
三—六年级科学：练
2作业次数
语文：作文（写话）单元次学期少8次教师精批细改做眉批尾批读书笔记学期少8次练笔容日记低年级尝试亲子日记中高年级周记接龙形式体现确保生周少篇教师灵活批改该项作业形式准完全学生代批改
数学：课堂作业周少1次学（二）步练（三）口算题卡全批全改
英语：三年级少14次四—六年级少28次
学科：课次中作业题项少两项
3作业批改
（1）三年级作业学生姓名课老师填写
（2）统格式：第行写作业时间×月×日 星期×
第二行居中写清课时课题作业容写清题号求行作业容书写两端超出面印线中基础训练配套练课题面标注作业时间
（3）学生作业规范化求严格进行训练书写工整卷面整洁格式规范合规范求重做未做补做补交做作业作惩罚学生手段
（4）全批全改实行书写作业质量双线评价批语统
优良学生改错起行定格写改正：进行改错教师做二次批改
（5）学生订正修改作业错误处养成检查订正惯力改正求改正估计力改正重点知识题老师面批然学生改正改正作业律交回批阅
（二）课外作业
鼓励设置创新性实践性作业严格控制课外作业量科应协调天作业总量家庭作业求全批全改
原二年留家庭作业三四年级天超30分钟五六年级天超１时
（三）建议
1．鼓励种形式作业根学生分层次求学生选择余年级布置口头作业高年级书面作业实践操作结合注意培养良预书写巩固复等学惯
2．教师批改作业认真细致迅速时讲求实效改进批改方法根具体情况堂批改互相检查详批略改交等种方法结合注意运激励性评语数学作业天批改反馈语文作业应节课做作业前批改反馈作文讲评面批等形式
3耐心辅导学生发展创造条件开展学科课外活动增长知识开拓视野陶冶情操促进性特长发展
4布置作业紧扣教材目明确利学生巩固运学知识利提高学分析解决问题力形式样
（四）考核办法
考核教师教学业务重指标学科教研组周督查教务处学期检查2次****学教师业务理规定进行赋分
四辅导
1．计划重点进行培优补差工作正视差异重视暂时学困童辅导帮助提供学超前孩子发展空间注重学生良心理品质培养
2．时病事请假学生补课加强家长联系重视学校教育家庭教育社会教育结合
3．引导学生课外学创设开放学天开发学生学潜
五质量调研
1．单元阶段教学结束通学科质量调研采等级评价教学工作进行总结评价学生学业成绩评定教学质量鉴定明确质量调研教学程组成分数高低作衡量学生教师成绩唯标准
单元质量调研教务处协调监督学科教研组行组织学期末质量调研教务处统组织进行
2．质量调研包括技抽测书面测试等形式技性测试时进行终结性测试学校根级求规定组织考试（调研）课教师认真总结分析填写质量调研成绩分析表教研组开质量调研成绩研讨会
3．次质量调研排名次注意反馈学生学成绩形式
六教学程理
1．教务处学科教研组灵活举行汇报课研究课引领课示范课等集体评课活动集思广益取长补短互相切磋提高教学艺术
2．教师时总结教学验学期应撰写篇教学文心体会文章进行交流评
3．提高教学质量学校务教学仅认知程理程提高教学质量必须重视教学理课堂教学理者成优秀教师懂搞课堂教学理教师法胜教学工作
教学理仅包括教师学生学活动组织理课堂教学理更指学校教师教学工作组织理学校教学理
学校重视组织教学研究活动基单位－－教研组建设坚持定期组织教研例会教研组活动备课组活动加强教育教学理学课标教材研究教法学法研究种课型研讨等
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备课检查
课堂教学活动程复杂细致没充分备课正确效完成教学务特教学中教师导作学生体作协调配合种教学手段组织均须严密计划样课堂教学活乱扎扎实实
（）集体备课
1．学科教研组长学期初制定完成学期集体备课计划根计划安排次集体备课讲教师
2．学科教研组长组织组教师参加预先定讲教师讲容讲点周组织次集体备课讲容单元教学中某课例作集体备课容
3．讲教师应教学课程标准求认真撰写讲容组交流时重点突出系统规范条理清晰讲解清楚讲容包括：讲知识整体课程结构中位务教学目重点难点关键知识点讲解方法查阅相关文献资料教学基原策略等
4．参加集体备课交流教师应认真阅读讲教师撰写交流材料基础进行二次备课讲教师交流提出修改意见建议结合教学容特点教学程中估计出现问题找出解决问题方法形成份集集体智慧教案作享资源
5．讲教师学科教研组教师均应认真集体备课活动做准备充分发言积极达取长补短提高目
(二)教师备课
1．教学计划
（1）理解教材
教师认真学课标求领会课标精神深入钻研教材通感知教材――理解教材――处理掌握教材握教学容位作做突出重点突破难点渗透思想教育进行智培养
（2）学生分析
学生实际出发解掌握学生学基础态度兴趣智状况学生年龄特点性差异制定出提高实效方法措施
（3）知识体系分析
分析全册教材知识前联系制定全册教材教学目标教学进度教学重难点结合学科组活动计划进行授课安排
2．教学设计
（1）课前准备
教师根现条件恰选教具合理运现代化教学手段必演示操作实验教师提前试做教学活动需布置（检查）学生准备相应学具题设计精心选择认真审核相关资料资源信息引等时搜集整理切实保证课堂教学实际效果利进行
（2）课时目标
目标设置陈述应学生角度出发结果性目标体验性目标相结合角度确立知识技程方法情感态度价值观三位体目标体系选择合理目标定位根学生发展区制定明确具体操作性强前行目标切忌空切实际
（3）课时重难点
重点难点握正确处理恰确立目标出发认真钻研教材分清项具体容次确定闪光点放突出位根学生实际找准疑点难点关键优化教学程
（4）教学程
模式策略运
遵循学科教学规律合理设计教学程体现优越性充分利现代教学手段先进教学理念教案中体现
教学容讲授
注重教学象体现课时目标知识传授清晰流畅重视学生学练类训练设计充分体现引导学生动学知识掌握技培养力环节学惯方法指导教学容顾全体学生考虑学生体性差异
（5）教学意图设计
须环节教学意图设计意图设计明确源目创意
（6）教学板书设计
板书设计突出学科特点充分体现教学重点知识网点活动线板书设计做巧妙精炼准确条理清楚布局合理美观力求样化语文外语品德社会然综合等求篇课文板书设计数学课求新授复课板书设计（练课外）
（7）教学反思撰写
教学反思重点写教学程失授课体会认识教学效果评价原分析避免应付式空话套话注重教学反思质量
（8）备课数量
学期开学前教学进行中完成先周备课
（三）业务检查
1根****学教师业务理规定教务处学期教师业务少检查两次教师业务进行评价赋分检查情况时全体教师总结报告便教师查漏补缺需整改
2采取普查抽查教务处查学科教研组长查相结合方式学期教务处统普查时抽查部分学科中部分教案发现教案合求时时交换意见求改正检查中发现教案等现象作出处理
（四）建议
1．扩备课阅读量备课时钻研课教参外应量阅读关参考资料
2．拓展备课空间办公室家庭备课外提倡社会然网络根学生具体情况备课
二课巡课
（）课
1课前
（1）严格课程计划教学进度完成教学务四十分钟质量擅调课请教师课
（2）教师提前2分钟候堂课前准备切教学品媒体教学设备教学媒体设备障应时学校勤办报修
（3）课教室专教室操场课课点教室必须教师带领学生说话脚步轻
（4）原计划课妥善处理课堂偶发事件特殊原般求完关容教师应行调换课程公出差教师学校求安排课务病事教师学校相关规定执行请假倒课避免空堂现象
2课中
（1）课时围绕确定课时目标展开教学教学容正确重点突出突破难点方法效教学环节清晰流畅安排合理度然熟练运媒体教学教学方法灵活关注全体注意学生学法指导力培养
（2）课体现出学生注意力集中气氛活跃参面广学生理解掌握课容
（3）课时教师应鼓励学生提出回答问题学生叙述回答正确表达全面否教师应耐心听完粗暴干预敷衍事中途断学生回答
（4）规范普通话课教学语简明正确规范示范科学准确教师衣着整洁朴素方教态然亲切
（5）教师关心爱护尊重学生讽刺挖苦学生中途中止学生课严禁体罚变相体罚学生更准学生撵出教室
（6）教师进入教室坐着课中途许出入会客接听电话做教学关事情
3课
（1）教师准时课拖堂遇特殊情况超两分钟布置作业安排课午第节午第二节课时课教师应督促学生准备做课间操
（2）遇宾听课礼貌客课客走出教室学生教师方离开座位教室
4．课检查：采抽查调查相结合课期间学校行政定时堂听课发现课质量差者学校组织教务处关学科组长课教师听课会诊时交换意见求改正
（二）巡课
1更落实课程计划严格课表课学校实行年级挂教干校长室教务处政教处三条线辅巡课制度
2巡课容包括：课表执行情况教师岗情况课堂常规遵守情况等
3学科教研组长时注意年级教学秩序发现问题时处理
4教务处周巡课少两次中半周保证次
5巡课结果求时记录发现问题时妥善处理
（三）建议
1．物质心理做准备工作关教室关课时根具体情况设置开放型座位亲学生调节课堂气氛直接进入教学系统
2．努力培养问题意识提供问题情境放开问题讨提倡合作探究开放学方式允许学生发表意见着力良思维力优良性品质培养
3．适时适度安排研究性学注意知识间综合联系学生起商议提出教学目标商量语气课提倡合作性争讨辩
4．提倡学生参教学完成板书设计根情况记笔记鼓励选择性学运分层性激励性建议性延时性等元化教学评价适安排竞争性学
5．提倡辅助教学收放注意课堂调控技巧提倡学科间整合
三作业布置批改
（）作业设置布批
1作业设置
语文：年级设拼音字词训练学
二年级设课堂作业学写话
三—六年级设作文读书笔记步练
练笔
数学：课堂作业学（二）步练（三）口算题卡
英语：三年级学期—六年级包括课堂作业步练
考查学科：六年级均设美术课堂作业
三—六年级科学：练
2作业次数
语文：作文（写话）单元次学期少8次教师精批细改做眉批尾批读书笔记学期少8次练笔容日记低年级尝试亲子日记中高年级周记接龙形式体现确保生周少篇教师灵活批改该项作业形式准完全学生代批改
数学：课堂作业周少1次学（二）步练（三）口算题卡全批全改
英语：三年级少14次四—六年级少28次
学科：课次中作业题项少两项
3作业批改
（1）三年级作业学生姓名课老师填写
（2）统格式：第行写作业时间×月×日 星期×
第二行居中写清课时课题作业容写清题号求行作业容书写两端超出面印线中基础训练配套练课题面标注作业时间
（3）学生作业规范化求严格进行训练书写工整卷面整洁格式规范合规范求重做未做补做补交做作业作惩罚学生手段
（4）全批全改实行书写作业质量双线评价批语统
优良学生改错起行定格写改正：进行改错教师做二次批改
（5）学生订正修改作业错误处养成检查订正惯力改正求改正估计力改正重点知识题老师面批然学生改正改正作业律交回批阅
（二）课外作业
鼓励设置创新性实践性作业严格控制课外作业量科应协调天作业总量家庭作业求全批全改
原二年留家庭作业三四年级天超30分钟五六年级天超１时
（三）建议
1．鼓励种形式作业根学生分层次求学生选择余年级布置口头作业高年级书面作业实践操作结合注意培养良预书写巩固复等学惯
2．教师批改作业认真细致迅速时讲求实效改进批改方法根具体情况堂批改互相检查详批略改交等种方法结合注意运激励性评语数学作业天批改反馈语文作业应节课做作业前批改反馈作文讲评面批等形式
3耐心辅导学生发展创造条件开展学科课外活动增长知识开拓视野陶冶情操促进性特长发展
4布置作业紧扣教材目明确利学生巩固运学知识利提高学分析解决问题力形式样
（四）考核办法
考核教师教学业务重指标学科教研组周督查教务处学期检查2次****学教师业务理规定进行赋分
四辅导
1．计划重点进行培优补差工作正视差异重视暂时学困童辅导帮助提供学超前孩子发展空间注重学生良心理品质培养
2．时病事请假学生补课加强家长联系重视学校教育家庭教育社会教育结合
3．引导学生课外学创设开放学天开发学生学潜
五质量调研
1．单元阶段教学结束通学科质量调研采等级评价教学工作进行总结评价学生学业成绩评定教学质量鉴定明确质量调研教学程组成分数高低作衡量学生教师成绩唯标准
单元质量调研教务处协调监督学科教研组行组织学期末质量调研教务处统组织进行
2．质量调研包括技抽测书面测试等形式技性测试时进行终结性测试学校根级求规定组织考试（调研）课教师认真总结分析填写质量调研成绩分析表教研组开质量调研成绩研讨会
3．次质量调研排名次注意反馈学生学成绩形式
六教学程理
1．教务处学科教研组灵活举行汇报课研究课引领课示范课等集体评课活动集思广益取长补短互相切磋提高教学艺术
2．教师时总结教学验学期应撰写篇教学文心体会文章进行交流评
3．提高教学质量学校务教学仅认知程理程提高教学质量必须重视教学理课堂教学理者成优秀教师懂搞课堂教学理教师法胜教学工作
教学理仅包括教师学生学活动组织理课堂教学理更指学校教师教学工作组织理学校教学理
学校重视组织教学研究活动基单位－－教研组建设坚持定期组织教研例会教研组活动备课组活动加强教育教学理学课标教材研究教法学法研究种课型研讨等
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