备课情况:
全体教师时备课课时数量足够环节齐全学生作业考试情况进行登记较反映学生时学情况体现出老师学生基础学重视程度备课方面具体表现较完整规范反思教学程较清晰步骤序重点突出难点进步突破学方法备课中反映够具体详细板书设计科学性艺术性备课应该努力方练课试卷分析课教学目够明确针性明显校情况分析作文指导课作文点评课需作进步努力部分新教师教案写作够规范结构甚清晰容较混杂需做指导老教师中韩飞李兵林等老师教案写作十分仔细认真皆详案备课注重学生学活动课型样韩老师作文指导讲评方面备课尤仔细年轻教师中做较突出南菲菲周晓武金双双等老师教案写作仔细清爽中刘雪山老师教学设计注重创新南菲菲老师教案注意突出学生活动练指导仔细学生考试情况分析周晓武老师教案思考金双双老师双色笔突出教学重点目然……外通次检查发现教案写作力方面需提高建议新教师备课方面学提倡书面教案避免简单知识点罗列电子教案方面部分电子稿属网鉴思考体现足需改进
听课情况:
老师听课完成较听组成员课听学科课听课侧评总评根提出少建设性意见中李兵林老师周晓武老师做尤仔细时老师听课记录较简单未听课意见建议进行
标注实录分析者评议更教师教学生学分析记录较少
作业批改情况:
老师做作业时布置批改认真时等级评定层次性明显作业种类呈样化抄写听默写练检测等等作文精批细改数量质量达求批改作业评语建议评语写作应学生激励少冷硬语老师学生作业中出现错误未做订正监督部分班级学生作业惯相意乱涂类型作业混杂作业乱撕现象存
教学反思写作:
老师求达教学反思写作数量反思写学生学情况课堂中存问题课时优点反思中验总结够解决问题策没中针性写作反思质量较韩飞老师李兵林老师南菲菲老师周晓武老师等
XX年1月15日
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