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P2 合唱“音阶、音程、和弦” 练习音 阶：1 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 1三度音程：1 3 2 4 3 5 4 6 5 7 6 1 7 2 11 6 7 5 6 4 5 3 4 2 3 1 2 7 1四度音程：1 4 2 5 3 6 4 7 5 1 6 2 7 3 1 1 5 7 4 6 3 5 2 4 1 3 7 1五度音程：1
P2 从**培训回来后，我被分配在大桥信用社三人一组。匆匆交接完后，我们被安排在现金区实习，从基本的业务开始熟悉。从开户、存钱、取钱直到还贷款等等，师傅都仔细跟我们介绍，并时不时找机会让我们进行操作；同时灌输我们营销的理念，如何才能更好的把信用社的产品推销出去，如何辨别优质客户，如何在短短的几分钟内让客户记住自己等等一系列问题，我们都很认真的听着，学着
P7 职场新人的“恶习”更正及建议 职场新人的“恶习”更正及建议 职场新人容易犯错误或有某些“恶习”，所以要及时更正，以免影响工作。 XX届大学毕业生即将走出校门，奔向职场。其中，不少幸运儿已
P2 党员党课习后有感 敬爱的党组织： 今天听政法学院万教授的课，感触颇多，除了他提出的“明确历史使命，做党的事业可靠的接班人”的大标题外，我的记忆里深深地留下了两个名词――学生党员和青年领袖。这
P1 学 习 体 会 通过这次学习，我看到了我区教育近几年取得的辉煌成就，也进一步了解了我区教育今后的发展趋势，对做好今后工作和提升自身素质更加充满信心。@局长的魅力感召使我的认识有了很大转变，使我决定
P2 向陋习告别，和文明握手 敬爱的老师、亲爱的同学们：你们下午好! 今天，我演讲的题目是《向陋习告别，和文明握手》。 伴着生命的旋律，踏着青春的节拍，沿着漫长的人生路，我们步履轻盈地走进了初中，
P4 学 习 廉 政 准 则 心 得 体 会 2010年1月18日，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》正式发布实施。意味着《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》在试行12
P3 《孙中山破陋习》教案(2) 一、听写词语。 二、学习课文： ⒈指名读课文。 ⒉指名把课文分为三部分。 ⒊分部分讲读。 第一部分（第1自然段） ⑴指名读 ⑵这一自然段有几句话主要讲了什么
P1 现代办公室恶习排行 你有没有注意到自己在办公室里小小的恶习呢？当然这些要通过别人的眼睛才会反射出来，而你怎样才能看到别人眼中的你呢？ 首先，试着以上司的角度诚实地评估自己的表现，有时角度不
P3 《孙中山破陋习》教案（1） 【教学要求】 ⒈学会本课生字，理解生字组成的词语。 ⒉学会默读，讲述故事。 ⒊掌握课文主要内容，体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。
P6 浅析方言与语言习得的关系 摘 要：语言的表述是运用基本的声音，从而表达出人们之间关于物质的思维、需求、情绪与行为的表达形式。人类的语言，之所以近似于循规蹈
P2 主题班会总结：告别陋习 走向文明 主题班会总结：告别陋习 走向文明 细微之处见精神，举止之间显文明。创建全国文明城市，需要我们具备良好的文明素质。今天我人民小学展开了“小手拉大手，共创文
P2 《孙中山破陋习》教案(3) 一、讲述课文第三部分（第7自然段） ⒈指名读。 ⒉辛亥革命成功是这么回事（教师介绍：辛亥革命） ⒊首先废除缠足陋习，表现了孙中山怎么样的精神这件事有什么重大意义
P4 文明与陋习演讲稿2篇 敬爱的老师、亲爱的同学们：你们下午好！ 今天，我演讲的题目是《向陋习告别，和文明握手》。 伴着生命的旋律，踏着青春的节拍，沿着漫长的人生路，我们步履轻盈地走进了初中，进
P2 讲文明改陋习演讲稿 讲文明，除陋习，树新风“是一代代教育家的思想，他们为了让世界文明古国之一的中国更加文明，繁荣，从而逐步培养我们对“讲文明，除陋习，树新风“的好意识。在日益文明的生活圈中，谁不想树新风呢
P7 《孙中山破陋习》教学设计 课前发有关孙中山和缠足的资料生阅读。 上课： 师：（课件出示课本上孙中山塑像）问：他是谁知道吗 生：孙中山 师板书孙中山，（并对孙中山进行简短的介绍），
P2 讲文明，除陋习，争“三好” 大家好！ 今天我演讲的主题是：讲文明，除陋习，争“三好”。 中国是一个具有五千年历史的文明古国，中华民族是一个温文尔雅，谦恭礼让的文明之邦.文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康称赞的臂膀。
P3 国旗下的讲话：远离陋习 快乐生活 老师们、同学们：早上好！ 我今天讲话的题目是“远离陋习，快乐生活”。 有一个中国博士曾经对德国的酒鬼做了细致的观察：他发现在德国即使是一个喝醉了的酒鬼，
P3 告别陋习 丰富校园文化 尊敬的各位评委,大家好! 我叫李凯,来自***班. 我演讲的题目是“告别陋习,丰富校园文化.“ 最近,报纸上频频报导武汉科大“食堂浪费“现象,已愈演愈烈,以此为镜
P4 “习式”语言的形成原因和力量来源 一、人生阅历涵养人格底蕴，语言之“亲”来源于广大群众的力量 “天大地大，人民最大”，这是习近平总书记最为鲜明的标志性情怀之一。他的语言生长于人民群众之中，吸收了百