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第 1 课时 任课教师 教学目标 1. 认识欣赏自然界高山、大海、江河的雄壮美。 2. 能用适合的词汇表达自己的感受。 3. 培养学生热爱自然、热爱祖国的情感。 教学重点 感受高山、大海、江河的雄壮美。

两本书一本是语文字词训练，另一本是英语高中词汇表，最好是带讲解的。这两本书都是在高三专区卖的，你一定要从高一开始做，因为语文与英语是从高一考到高三的!词汇表从高一就开始背，每天早自习背一点，到高三就会无限轻松

o在非重读音节的读音并运用这些知识去推理其他符合该读音规则的词的发音； 2、能在听说读写的语言活动中“四会”掌握词汇表'的单词和词组： 3、能在听说读写中运用下面的句型： I prefer / love / like

才的活动。（以此方式多次重复，直到无法再组成单词） 　　三：活动奖励： 　　一等奖组员各一本英语词汇表。 　　二等奖组员各一本英语杂志。 三等奖组员共一本英文小说。 　　四：活动目的： 　　增加同学学

长的short 短的；矮的tall 高的giraffe 长颈鹿deer 鹿 PEP四年级上册四会单词词汇表 Unit 1Window(窗户) board(板) light(灯) picture(图片) door(门)

导学生阅读短文　　4、根据题型进行专项复习　　三、复习的具体措施　　1、单词，词组的复习　　A按词汇表复习单词。　　B按归类短语复习。　　2.句子的复习　　句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子　

三、复习内容 1、单词，词组的复习 A按词性归类复习单词 B按所含元音及字母组合归类复习单词。 C 按词汇表复习单词。 2．句子的复习 句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。 （1）指导

4 软件质量属性 8 5.5 业务规则 9 5.6 用户文档 9 6.0 其它需求 9 附录A ：词汇表 9 附录B ：分析模型 9 附录C ：待确定问题的列表 9 1.0 引言 引言提出了对软件需求规

什么是“词块”？根据对语料库的研究，语言学家发现生活中大约有70%的口语是由经常一起出现的词汇表达构成。这些经常一起出现的词汇表达被称为“多词组合”或“词块”。 词块大多是按照一定的语法规则生成的语言单位，使用

很好”或“很差”这样的表达？ 5. 第四章小结 非暴力沟通的第二个要素是感受。通过建立表达感受的词汇表，我们可以更清楚地表达感 受，从而使沟通更为顺畅。在表达感受时，示弱有助于解决冲突。此外非暴力沟通

及对今后的项目开发工作的建议。 7注解 　　本章应包含有助于理解本文档的一般信息(例如背景信息、词汇表、原理)。本章应包含为理解本文档需要的术语和定义，所有缩略语和它们在文档中的含义的字母序列表。 　　附录

careful E. 小心 【答案】1. B；2. A；3. D；4. C；5. E 【解析】按照教材中词汇表单词释义正确匹配。 九、选择合适的汉语序号填在题前括号内。（每小题2分，共10分） （ ）1. Good

调一定要把词汇放到语境里面，不同的语境里面反复出现，让学生自己去理解和感悟。帮助学生有意识的使用词汇表达，避免脱离语境的机械记忆和操练。因此不能单独的去学习单词，句型，语法而是以语篇理解应用为目标，通

期编辑排版，形成较为规范的工具书。课题组的每位教师还分工，把初中英语课本一至六册的单词，按照课本词汇表的格式，全部输录了一遍。工作量之大之强令人感叹！ 　　2．相关实验教师根据自己在日常教学中的实验情

不能够勇敢、自信的表达自己的意愿，说话不连贯不完整。但已经会用简单的语言回答问题，能够运用丰富的词汇表达，为鼓励幼儿能够用连贯的语言讲述简单的句子，我设计了本次活动。 二、说教材 《高高兴兴上幼儿》是

　　二、复习内容及要点 　　1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 1)按词性归类复习单词。 2)按词汇表复习单词。 　　2、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1) 指导学生在语境中复习句子。

　　涉众分析：对目标系统的涉众以及他们对目标系统的主要要求（Needs）进行分析； 　　特性列表：概述目标系统的主要特性 　　词汇表：对领域内的名词、术语和商业规则进行解释； 　　领域模型：用模型的方式对领域内的实体关系进行描述；

自觉地进行词汇教学。除了词汇教学意识的提高，还有材料的积累。我在网上找到了一份约400个词的基础词汇表，并在教学中不断地晚上，现在基本确定了基础词法教学材料。 　　以前的教学中只知道不断地强调阅读、写

1．过好单词关。单词是学习英语的基础，针对学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。 （1）按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务。对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适

二、复习内容及要点     1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 1）按词性归类复习单词。 2）按词汇表复习单词。     2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础