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，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：  　　一、创建书香校园，注重教师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，

照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学

　　三、深入细致分析教学成绩，切实解决存在的问题和困难。 　　教学质量评估我们偏下，成绩还有待于进一步提高。以“抓教学、抓管理、抓质量“的教育理念，2月28日，我们特别召开了教育质量分析会。会上对教育教学质量偏低的原因进行了分析，主要有：

2、与教务处共同做好教学常规检查、教学质量评价等项工作。督促检查备课、上课、作业布置与批改情况。杜绝不备课上课、非特殊情况坐着上课，上课时接听手机，在课堂上玩游戏等现象发生。 3、继续关注课堂教学改革和课堂教学质量。继续学习新课标，开展期中质量抽测活动等。

本学期教务处将深入落实贯彻各级教育会议精神，更新观念，转变工作作风，明确各年级教学重心，优化教学方式，落实精细化管理，以全面提高教学质量为首要任务，走轻负担、高效率之路。充分发挥教务处“服务、指导、督查、管理”等职能，抓基础、创氛围

神、邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻《**市中小学教师教学常规管理》、《**县教学质量提升年活动方案》和省、市、县《义务教育合格学校建设实施意见》等文件精神，坚持以人为本，以教育创新

（3）检查督促教学工作，确保教学质量。 1. 抓好教育质量。 （1）狠抓课堂教学。 （2）加强课后辅导。 （3）组织学生参加各种竞赛。 二、工作业绩和亮点 1. 教学质量稳步提高。 （1）本学年，我校

（2013——2014）学年度第一学期 一、指导思想 教育教学质量是学校生存与发展的根本、也是教务处工作的重中之重。为了全面提高教育教学质量，本学年，教务处坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念，着眼

体现在以下几点： 1.教学常规日趋规范。中心学校的常规教学管理有提升，单龙寺学校初中部、双龙小学教学质量较稳定。 2.教学教研成果有突破。认真开展镇级、片区教研活动，以活动促成长，以参赛验成果。教师在

准，积极投身课程改革，切实遵循教育教学规律，准确把握教改方向，努力提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，提高学生综合素质。 　　工作目标： 　　1.完成“扬州市轻负优质先进校“的创建。 　　2.打造有效课堂，迎接市级有效课堂达标考核。

领导下，以提高教育教学质量和办学效益为中心，以全面实施素质教育总揽全局，与时俱进，开拓创新。较好的完成了学区制定的目标管理责任书的所有内容，使学校改革和发展取得了新进展，教育教学质量稳步提高，现将工作汇报如下：

六年质量提升行动教研工作方案 为贯彻落实《提升教育教学质量六年行动计划》，充分发挥教育科研工作在实施素质教育、推动课程改革、提升教师专业素质中的基础性、先导性和引领性作用，全面提高教育质量，结合实际，特制定本方案。

新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机，以区教学质量年活动为突破口，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，以磨练合格课为抓手，认真探索和研究新

力实现教学质量稳中有升的奋斗目标。　　 　　二、工作目标 　　 　　中三教学质量综合考评在全县前30位，在片区占第一位，上重高20人，其余全部进入普高，春季职高分流8人。　　 　　小六教学质量综合考评在全县前10位，在片区占第一位。　　

一、规范管理有章可循，为全面提高教学质量提供了基本保证 俗话说“没有规矩，不成方圆”。因此，为自己“量身定做”一套适应时代的发展和自己校情的管理制度，并付诸落实，是学校全面提高教学质量的有力保证。为此，我校在

强群团工作的领导、构建和谐校园，认真做好上传下达、信息管理及宣传工作”等为工作重点，全面提升教育教学质量，各方面工作均取得了可喜的成绩。 　　XX届高考，学校参考人数1433人，录取一本人数67人，二

课堂教学模式、落实“少讲多学”的课堂、开展“同课异构”活动构建高效课堂、实施“有效练习”提高教育教学质量、开展“课堂观察”互惠互赢、开发和使用“学案”实现“国家课程校本化的研究” 开展形式多样的“双语

、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面提高教师的综合教育能力，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展，认真抓好教学常规管理

有效性，促进了学生综合素质的提高。但是，我市教学改革有待深化，教学中低效的现象还比较突出，制约了教学质量的持续提升。为了深入推进新课程，进一步提高教育教学效益，经研究决定，从2022年起，开展为期三年

强师风师德建设，重视教学常规管理，抓住课程改革的有利契机，坚持以人为本，以师资队伍建设为重点，以教学质量为中心，以科研兴校为保障，以确保安全为前提，以“办人民满意的教育”为指导思想，一心一意搞教学，千