语文9.那一定很舒服ppt课件

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1. 那一定很舒服9初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测
2. 今天我们一起去了解关于一粒种子的故事！种子
3. 1.会认本课7个生字，认识多音字“背”，理解生字组成的词语。（重点） 2. 能正确、流利地朗读课文。 3.了解种子变成木地板的经历，学习种子为了追逐梦想无私奉献的精神。（重点、难点）学习目标
4. 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频
5. 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示
6. 收缩缩衣节食 suō缩成一团努嘴张眉努目nǔ努力我会认缩努
7. 长茎一茎一草jīng茎叶推倒推陈出新tuī手推车茎推我会认
8. 拆房子拆东补西chāi 拆开咯吱吱吱呜呜zhī吱吱我会认吱拆
9. 旧物喜旧厌新 jiù 旧木料我会认旧
10. 背 bēi （背包） bèi （背影）读一读下面的句子，看看你有什么发现？一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。.读一读：妹妹背（ bēi）着书包，从背（bèi）影看好瘦弱啊！..注意加点字的读音！
11. 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况
12. 再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
13. 种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？课文蕴含了什么道理？（核心问题）种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。让我们走进课文去看一看！
14. “这真难受，”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定很舒服。”第一个梦想写出了种子的第一个梦想的产生。
15. 种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。钻、站写出了种子为了梦想而做的努力。
16. “做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。”树这么想着。第二个梦想心理描写
17. 如果能像鸟儿一样飞上天空该多好啊，那一定很舒服。仿写：做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。这句话写出了种子的强烈愿望。请你仿照例句再写几句话。
18. 一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。向着、拂动写出了树想让农夫把自己砍走，表现得很主动。
19. 手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿就好了。那一定很舒服。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。第三个梦想吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。
20. 滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳仿写：吱吱嘎嘎吱呀这两个词都是模拟声音的词语，你也来仿写几个这样的词语。
21. 　　椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定很舒服。”第四个梦想心理描写
22. 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。
23. 作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
24. 那一定很舒服种子树手推车椅子木地板躺下来停下来会跑站起来
25. 这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。课文蕴含了什么道理？
26. 这篇课文让我们了解了一粒种子为了实现心中的梦想，从一粒种子变成阳台上的木地板的经历。教育了我们要学习大树的牺牲自我的精神，做到外表美，心灵更美，把方便奉献给大家的无私品格。课堂小结
27. 读了课文你的头脑中一定浮现出一幅幅精彩的画面，为大树制作一本连环画册吧！主题延伸哎呀，难受死了，要是能站起来，那一定很舒服！1成天站着好无聊啊！要是能跑起来，一定很舒服！2哎呀！我真的是老了，一动弹哪儿都响，好想停下来休息休息。3最近呀我这身子骨是越来越不行了，连坐着都觉着浑身酸痛。要是能躺下来，那一定很舒服。4啊！阳光明媚，空气清新。我真的是太舒服了！我好像又回到了从前。5
28. 谁偷走了小鸟的梦想有了对美好的希冀，才有实现美好的动力。——题记冬日的寒风呼呼地刮着，而鸟巢里却显得异常温暖。鸟妈妈静静地坐在一边，守侯着自己的孩子蛋宝宝出世。 “咔嚓”一声，蛋壳裂了，出来一个毛茸茸肉乎乎的家伙。喳喳地叫着。冬天实在是太冷了，鸟妈妈把小鸟抱在怀里。小鸟依偎在妈妈的怀里，问妈妈：“什么时候才有温暖的阳光呀？”
29. 妈妈告诉它：“要等春天来了呀！春天里有花有草，还有暖暖的阳光。”小鸟对春天充满了期待，迫不及待的想见到它。而妈妈却告诉它：“要想见到春天，必须学会飞翔，只有这样才能飞得更高更远。” 小鸟为了见到春天，在寒冷的二月份跟着妈妈在寒风中学习飞翔，它记着妈妈说的春天，于是更加努力。三月份，已是草长莺飞的时候，小鸟也怀着它的梦想学会了飞翔。鸟妈妈告诉它：“你已经学会了飞翔，应该去大千世界感受美，发现美。”小鸟离开了妈妈，独自去闯荡世界了。
30. 它看到了春天里美丽的景色：桃花绽开了粉红的害羞的脸；杨柳枝摆动浅绿色的手臂；小草悄悄地钻了出来……春天真的那么美。它看过春天的美，认为还有比这更美的，于是它又起航了，去领略更多的美丽。世间所有美丽它都看到了，而这一切缘自于它对美好的希冀！思考：春天到了，小鸟看到了什么？
31. 我有友情要出租从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。” 有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。”然后坐在树下等呀、等呀……这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了。咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正一个人玩耍呢。看到叶子，咪咪就问：“什么叫友情出租？”
32. 大猩猩告诉咪咪，就是给他五块钱，他陪着玩一个小时。咪咪说，自己只有一块钱，可不可以便宜一点呀。大猩猩高兴极了，赶快收下一块钱，开始用沙漏计时，陪咪咪玩。他们先玩猜拳踩脚的游戏，就是出“剪刀、石头、布”，谁输了就让对方踩一脚。大猩猩只会出“布”，咪咪就总出“剪刀”，结果大猩猩被踩了一脚又一脚，可是总算有人来和自己玩，他一点也不在乎。
33. 第二天，咪咪又带着一块钱来租友情，还要玩踩脚的游戏。大猩猩已经琢磨出他握紧拳头出“石头”，咪咪出“剪刀”自然要输了。大猩猩高高抬起脚，咪咪吓得缩成一团，可是大猩猩踩下来一点也不疼。他们又高高兴兴地玩起来。接下来的日子，咪咪每天都来租友情，他们一起尽情玩耍，咪咪还会给大猩猩讲故事呢。有时候咪咪忙着做作业，大猩猩会安静地在一旁守候着，他们早把计时用的沙漏忘到九霄云外了。
34. 这一天，大猩猩没有带收钱的包，也没带沙漏，只带了一包饼干，到老地方守候，可是左等右等也等不来咪咪。最后载着咪咪的汽车过来了，咪咪说，她要搬家了，而且她也没有钱了。她留下心爱的布娃娃作为告别礼物。大猩猩一边喊着：“我还没有学会出剪刀呢”，一边徒然追赶着汽车。大猩猩含着饼干，想念着咪咪，百无聊赖。后来，他又在树上贴了片叶子，上面写着“我有友情免费出租”，可是直到今天，叶子都褪色了，大猩猩还在等待下一个好朋友。思考：大猩猩和咪咪在一起玩什么？一开始大猩猩总输的原因是什么？
35. 1.这篇课文写一颗种子先后变成了___________、____________、_____________最后变成木地板的过程。树手推车椅子
36. 2.文中几次写到种子感到很舒服，是因为_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 变化的过程实际上就是种子一步步实现梦想的过程。它每一次实现梦想会感到很舒服，是因为它得到了心理上的满足，䏻用自己的力量为别人创造价值，它感到很满足。这是种子不甘平庸，无私奉献精神的集中体现。
37. 3.比较这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同？相同：①两篇童话故事都具有故事情节神奇曲折、引人入胜,人物性格突出,充满着童真童趣和理想化的真善美。②都采用反复结构的语言描写。不同点：写作思路不同：《去年的树》以鸟儿的三次对话推动故事情节的发展；《那一定很舒服》以种子实现自己梦想的历程为线索推动故事的发展。表现手法不同：《去年的树》以人物对话为主，《那一定很舒服》侧重人物心理活动的描写。主题思想不同：《去年的树》表达的主题是珍爱友情，信守诺言,情感基调比较伤感.《那一定很舒服》表达的主题是种子通过自己的努力实现梦想实现了人生的价值，是阳光的积极向上的。
38. (本页无文本内容)

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