15鸟语 语文PPT课件
- 1. 嘴巴小，尾巴翘， 不会走，只会跳， 飞到树上喳喳叫。猜谜语
- 2. 苏教版 语文 四年级 下册15 鸟语第一课时第二课时
- 3. 你有没有仔细聆听过鸟儿的叫声，你知道鸟儿是在说什么吗？我们不妨走进课文学学作者是怎么倾听、揣摩鸟语的，从中体会作者深深的爱鸟之情！第二课时
- 4. 读第1-3自然段，思考： 本文写鸟语，为什么要写公冶长的传说呢？互动课堂
- 5. 读第4—7自然段，看看“我”是如何与鸟儿接近和交谈的。
- 6. “我”与布谷鸟交谈“你做什么？”“种田织布。”问“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”答
- 7. “我”与喜鹊交谈喜鹊报喜之鸟“喳喳喳喳，喳喳喳喳”“喜事到家，喜事到家”心里有说不出的高兴
- 8. 还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。 “我”自以为是鸟儿的“知音”，是因为“我”听了鸟儿的叫声后作出的猜想，编织出故事，并非真的听懂了鸟儿的语言。“我”与其他鸟儿交谈
- 9. 一是写“我”与布谷鸟的交谈，从中“我”悟出了“勤劳刻苦”的道理; 二是写“我”与喜鹊的接触交流,从中感受到了喜鹊总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。 最后略写“我”和其他鸟儿的接触,以及“我”从中领悟到的道理。
- 10. “我”还从什么鸟儿那里学到了什么？
- 11. 从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢顽强的精神……排比 既写出了燕子、大雁、苍鹰各自的特点，又写出了“我”从它们身上得到的启示。 从省略号可以看出，鸟儿的无声语言也是丰富多彩的，它们的可贵品质更是无穷无尽的。
- 12. 从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢顽强的精神…… 从齐心协力搬运大青虫的蚂蚁那里，我认识到团结合作的重要。例句仿句小练笔
- 13. 读最后一自然段，思考： 为什么说“鸟儿的确是我们的好朋友”?
- 14. 鸟儿给“我”带来了很多乐趣，给“我”的心灵带来了深刻的影响，使“我”明白了许多做人的道理。 “我”与鸟儿结下了深厚的感情，于是真切地感受到“鸟儿的确是我们的好朋友”。
- 15. 仔细观察一种你喜爱的鸟,抓住特点,写出它的样子和叫声。（课后第四题）小练笔 画眉鸟的整个身子显得小巧玲珑。画眉鸟的嘴如钉，身似葫芦,尾如尺，削竹头，牛筋腿,眼圈又大又蓝,眼光深沉。它头上的羽毛像黄色的头巾，一双眼睛闪闪发光。
- 16. 眼睛周围有一道白色的羽毛，那道白毛像是它的眉毛，使得它的眼睛显得格外有神,它的名字就是从这儿来的。它的一张小嘴是淡黄的、尖尖的。背上的羽毛像深黄色的外衣，腹部的羽毛像灰黄色的衬衫，尾巴是黑色的，像一把半开的扇子。一对淡黄色的爪子紧紧抓着树枝。它鸣声清脆响亮,给人一种喜悦振奋的感觉。
- 17. 不买用鸟的羽毛制成的工艺品。 不养鸟。 爱护树木，为鸟儿提供一个良好的生存环境。说一说 既然鸟儿是我们的好朋友，你以后打算对待小鸟呢？
- 18. 除了鸟儿，我们还有哪些动物朋友？ 说一说
- 19. 1981年9月,确定每年4月至5月初的某一个星期为“爱鸟周”。由于中国幅员辽阔,南北气候不同,各地选定的爱鸟周时间也不尽相同。 拓展延伸
- 20. 爱鸟周期间,会开展各种宣传教育活动，如召开爱鸟周广播大会,举行爱鸟周学术报告会,悬挂人工鸟巢,发放和张贴爱鸟宣传画等,使青少年从小树立“保护鸟类,人人有责”的意识,养成爱鸟护鸟的良好习惯。
- 21. 三、你能写出几条爱鸟宣传语吗？1.爱鸟护鸟是人类的美德。 2.同在地球上,共享大自然! 3.同在蓝天下，人鸟共家园。 4.鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。
该用户的其他文档
相关PPT