XX市乡村中学教师中级职称考核
认定办法(试行)
进步加强市乡村中学教师队伍建设激发乡村中学教师工作热情着力解决乡村教师招留住问题推动乡村基础教育高质量发展结合市实际制定办法
工作原
新时代中国特色社会义思想指导全面贯彻落实总书记X考察重讲话重指示精神力实施强市战略乡村振兴战略遵循乡村中学教师成长规律基层工作实际建立符合乡村中学教师职业特点职称评价制度引导乡村教鼓励乡村长期教加快市乡村基础教育振兴提供力师资保障
二适范围资格名称
1办法适市县域（含县级市）范围职岗领取乡镇工作补贴乡村生活补助公办教师（含幼园）乡村民办中学（含幼园）参规定执行
2调入市县域乡镇乡村中学工作满3年教师适办法
3乡村中学教师中级职称名称：乡村级教师
三资格条件
（）基条件
1拥护中国产领导胸怀祖国热爱民遵守宪法法律贯彻落实国家教育方针政策忠诚民教育事业
2遵守新时代中学教师职业行十项准新时代幼园教师职业行十项准立德树具高尚师德修养良职业道德爱岗敬业关爱学生师表教书育
3具备相应教师资格专业知识教育教学力教育教学线职够切实履行教师岗位职责义务达县级教育行政部门审定学校周低课时量求（申报教学工作量单位出具县级教育行政部门审核证明材料准班工作量教师标准课时量半计入走教教学科教师课时量应予适顾）
4申报乡村级教师应二级教师岗位教4年连续乡村事教育教学工作满10年（含外出岗位交流时间）累计乡村事教育教学工作满15年
5申报员5年年度考核结果均合格等次现岗位年限未满5年申报规定年限求准
6申报员5年继续教育年均少72学时（中少先队辅导员年均少先队专业培训少24学时）
7取教育行政部门认中等师范学校学历
8身心健康
（二）业绩条件
申报乡村级教师员具备基条件外现职教育教学方面须具备列条件：
11年班工作历者1年持辅导学生社团活动历
2教育教学方法灵活样学年均执教校级公开课观摩课示范课校级教科研活动中进行验交流讲座
3单位组织测评中评议优秀率达80
（三）关情况说明
1乡村中学教师中级岗位部门中学岗位设置结构例统确定统筹艰苦边远区乡村中学倾斜乡村级教师工资等相关遇应中学级教师
2乡村中学教师职称采考核认定方式实行定评价定仅限乡村中学中聘（）效职称系列互相转评取乡村级教师职称员3年离开乡村中学达低服务年限三年年度考核均合格等次求完成继续教育学市级中学教师中级职称评审委员会考核确认换发层级中学教师职称资格证书未达低服务年限未组织批准流出乡村中学校取消相应职称资格工资等遇
3乡村中学教师选择申报中学教师职称乡村中学教师职称年度时申报取中学教师职称申报高级中学教师职称乡村中学教师职称取乡村中学教师职称申报高级乡村中学教师职称
4等条件援藏援疆教师入选省三级三类骨干体系教师优先申报乡村中学教师中级职称
5申请乡村级教师员须XX省中学教师教育教学力测试答辩规规定参加统组织教育教学力测试答辩
6办法中称均含级
四考核认定程序
乡村级教师申报学校公示推荐县级力资源社会保障部门教育部门审核市级力资源社会保障部门会教育部门考核认定程序实施
五工作求
（）科学界定范围县级力资源社会保障部门会教育部门提出乡村学校清单目录报市级力资源社会保障部门教育部门备案建立乡村学校动态理目录年更新予公布
（二）严格程理市力资源社会保障局统筹区乡村中学教师职称考核认定制度改革岗位理工作市教育局根行业特点市力资源社会保障局细化考核认定办法标准严密实施具体工作县级力资源社会保障部门教育部门充分认识乡村中学教师考核认定工作重意义密切沟通合作积极稳妥推进乡村中学校严格关申报员师德师风年度考核业绩贡献等情况切实长期扎根基层教学线坚守立德树初心教书育业绩突出乡村优秀教师推荐出
（三）加强监督检查市力资源社会保障局会市教育局建立抽查巡查制度执行标准严格工作程序规范教师投诉较争议较县限期整改违纪违规员责令部门理权限职称评审关规定做出处理定期已取乡村中学教师中级职称员工作情况进行检查履职责认真教育教学工作完成未组织批准已流出乡村中学校程序取消职称资格工资等遇
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
认定办法(试行)
进步加强市乡村中学教师队伍建设激发乡村中学教师工作热情着力解决乡村教师招留住问题推动乡村基础教育高质量发展结合市实际制定办法
工作原
新时代中国特色社会义思想指导全面贯彻落实总书记X考察重讲话重指示精神力实施强市战略乡村振兴战略遵循乡村中学教师成长规律基层工作实际建立符合乡村中学教师职业特点职称评价制度引导乡村教鼓励乡村长期教加快市乡村基础教育振兴提供力师资保障
二适范围资格名称
1办法适市县域（含县级市）范围职岗领取乡镇工作补贴乡村生活补助公办教师（含幼园）乡村民办中学（含幼园）参规定执行
2调入市县域乡镇乡村中学工作满3年教师适办法
3乡村中学教师中级职称名称：乡村级教师
三资格条件
（）基条件
1拥护中国产领导胸怀祖国热爱民遵守宪法法律贯彻落实国家教育方针政策忠诚民教育事业
2遵守新时代中学教师职业行十项准新时代幼园教师职业行十项准立德树具高尚师德修养良职业道德爱岗敬业关爱学生师表教书育
3具备相应教师资格专业知识教育教学力教育教学线职够切实履行教师岗位职责义务达县级教育行政部门审定学校周低课时量求（申报教学工作量单位出具县级教育行政部门审核证明材料准班工作量教师标准课时量半计入走教教学科教师课时量应予适顾）
4申报乡村级教师应二级教师岗位教4年连续乡村事教育教学工作满10年（含外出岗位交流时间）累计乡村事教育教学工作满15年
5申报员5年年度考核结果均合格等次现岗位年限未满5年申报规定年限求准
6申报员5年继续教育年均少72学时（中少先队辅导员年均少先队专业培训少24学时）
7取教育行政部门认中等师范学校学历
8身心健康
（二）业绩条件
申报乡村级教师员具备基条件外现职教育教学方面须具备列条件：
11年班工作历者1年持辅导学生社团活动历
2教育教学方法灵活样学年均执教校级公开课观摩课示范课校级教科研活动中进行验交流讲座
3单位组织测评中评议优秀率达80
（三）关情况说明
1乡村中学教师中级岗位部门中学岗位设置结构例统确定统筹艰苦边远区乡村中学倾斜乡村级教师工资等相关遇应中学级教师
2乡村中学教师职称采考核认定方式实行定评价定仅限乡村中学中聘（）效职称系列互相转评取乡村级教师职称员3年离开乡村中学达低服务年限三年年度考核均合格等次求完成继续教育学市级中学教师中级职称评审委员会考核确认换发层级中学教师职称资格证书未达低服务年限未组织批准流出乡村中学校取消相应职称资格工资等遇
3乡村中学教师选择申报中学教师职称乡村中学教师职称年度时申报取中学教师职称申报高级中学教师职称乡村中学教师职称取乡村中学教师职称申报高级乡村中学教师职称
4等条件援藏援疆教师入选省三级三类骨干体系教师优先申报乡村中学教师中级职称
5申请乡村级教师员须XX省中学教师教育教学力测试答辩规规定参加统组织教育教学力测试答辩
6办法中称均含级
四考核认定程序
乡村级教师申报学校公示推荐县级力资源社会保障部门教育部门审核市级力资源社会保障部门会教育部门考核认定程序实施
五工作求
（）科学界定范围县级力资源社会保障部门会教育部门提出乡村学校清单目录报市级力资源社会保障部门教育部门备案建立乡村学校动态理目录年更新予公布
（二）严格程理市力资源社会保障局统筹区乡村中学教师职称考核认定制度改革岗位理工作市教育局根行业特点市力资源社会保障局细化考核认定办法标准严密实施具体工作县级力资源社会保障部门教育部门充分认识乡村中学教师考核认定工作重意义密切沟通合作积极稳妥推进乡村中学校严格关申报员师德师风年度考核业绩贡献等情况切实长期扎根基层教学线坚守立德树初心教书育业绩突出乡村优秀教师推荐出
（三）加强监督检查市力资源社会保障局会市教育局建立抽查巡查制度执行标准严格工作程序规范教师投诉较争议较县限期整改违纪违规员责令部门理权限职称评审关规定做出处理定期已取乡村中学教师中级职称员工作情况进行检查履职责认真教育教学工作完成未组织批准已流出乡村中学校程序取消职称资格工资等遇
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
