部编版七年级册第3课 回忆鲁迅先生 等奖创新教案
回忆鲁迅先生
萧红回忆鲁迅先生前节课力图出读课味道节课
时采取读策略分享学生读课文选角度做三分钟阅读分享
学生阅读分享课堂呈现错分享话题：
1鲁迅先生笑2鲁迅先生青年3细节传神4生活琐事里读鲁迅先生5写海婴写许先生鲁迅先生关系6鲁迅先生做7回忆中深情……
样分享学生角度层面文章进行阅读交流交流程中引导相互间进行评判补充
样课读意味浓问题鲜明：阅读视角分散缺乏聚焦散点太影响文深度挖掘
江阴市初中语文年度优质课赛活动安排回忆鲁迅先生作赛课课题
想赛促研家起研究篇课文读设计
老师说备课步备课赛结束展示课起
想赛课中优秀选手代表起展示课试高低擂台表达态度：起研究
次备课首先关注单元提示
回忆鲁迅先生文放单元编者意图学精读
学精读呢？
学策略编者已指明方：1握关键语句揣摩含义表达妙处2结合写作背景透细节描写握物特征理解作者感情
精读关关键词：握揣摩品味结合透理解……
策略等活动语文老师万两句话直接学生满世界找答案两句话精读策略方做通设计具体课堂活动策略见
活动活动活动
难盯住精读设计读活动
老师说读课精读搭仿佛训练精读必须教然教读课
实然教读课读课课型分类精读略读阅读方式教读课精读略读读课应该精读略读
节课定位应该指精读力培养读课
节课应该做体现读特征培养精读力呢？
难啊
初步设计想着长文短教三称组织阅读活动
第步：……者……样句式课文14语段拟定标题
第二步：片段中感受鲁迅先生做
第三步：聚焦鲁迅先生做细节选处文字称改您萧红口吻感情朗读
第四步：细节描写朗读活动讲术语定格然引入写作背景回读课文发现隐藏细节中痛
备完课联系江阴初中试课刘玉娟老师说试想悄悄进村枪喊起听听课聊聊课
磨课场景
节试课问题：时间分配第环节拟标题20分钟显然头重脚轻
第二问题：该众口喧哗环节结合课文谈鲁迅先生做四学生发言然沉默老师觉问题表达指需调整
第三问题：改换称朗读课文学生朗读感激少痛怀念课堂现场少学生居然知道萧红写篇文章时鲁迅已世建议背景引入需前置
第四问题：时间够环节隐藏字里行间痛没展开落实
直讨学生放学
弟子李明知道低血糖吃饼干慰劳黄厚江高研班学员刘玉娟老师知道会开车天着雨坚持开车送
说送回单位吧想趁热铁课件改
办公室发现问题没解决课件时间真没办法改
办公室着书电脑静静坐半时
第二天班乱七八糟瞎忙
第三天周六骨干班培训需全程场
第四天周日期末统考命题组活动集中磨卷全程场
周日午命题组老师做答案制答卷呢备课
许天怜连续加班原吧许天心里盘算节课原吧许突然灵感原吧总居然半时课件改
简直神助
改课件兴奋发朋友圈纷纷留言夸喻句
二稿设计稿基础进行优化
拟标题活动课前预课14标题交流缩范围交流中五规定句式
问题指更准确请结合具体件事谈谈鲁迅先生做
定位学生课堂精读关注点许先生说鲁迅先生做真学底学学？鲁迅先生做方面件事留深刻印象？
注重文中出回文中深刻印象聚焦细节描写根某细节静止讲析术语定格然回读课文寻找更定格（：笑坐走陪……）
背景引入前置意置引起突学生变换称朗读读样引发讨然引入背景重读刚定格片段读出痛
读法写法相融追问：定格中读沉痛思念句子里读萧红强抑痛？（充满温暖文字越暖越痛）势课堂总结：定格写思暖意写痛
然啦设计必须课堂检验
刻坐会场里优质课展示活动开始
天节课
年度节展示课年少节课呢？定周节指标应该完成
天2019年天明天2020元旦
特殊方式迎接新年
萧红回忆鲁迅先生篇课文实难教
难难文章太长篇幅长罢碎片段组合片段组合算片段起居然没太明显逻辑关系
反正教作教读课读课
江阴市2019年全市优课赛选篇课文
知道点难老师
说常啃硬骨头牙口
老师赛结束惯例等奖获者全市展示课
想逼逼做展示课计划时候安排节课
回忆鲁迅先生
线老师台课题异构觉意思
备课江阴初中找班级试课请语文组长老吴找老师听课帮起磨课
试成功完成预设环节三分二幸亏江阴初中孩子换普通学校估计完成预设二分
磨课讨老师提优化建议满意感觉建议补丁觉补丁够
次磨课收获
发现苗子学校年轻教师顾彬评课见觉名师方培养
距离正式课三天真没更思路
够做做减法删减教学环节
课堂教学第活动容概括梳理阅读基规律绕14章节容果概括梳理节课活干
然家常课公开课总兼顾实性观赏性节课做章节概括
办呢？偷工减料选章节做文章
约节约时间佳途径
正式课时间2019年12月31日点江阴市敔山湾实验学校天安排六节课节
选定章节拟标题耗费18分钟时间没办法初孩子概括力够时候概括更准确纠结呢
环节较出彩文字背强抑痛没充分呈现
反正满意满意
节样课课者心里数
杠
想必须回忆鲁迅先生
疫情开始忙着组织网课做线教师培训节课优化搁置
实疫情做挡箭牌讲真时间课真没办法啊
教材放床头柜
时候睡前翻翻篇课文然已读滚瓜烂熟想起课变陌生起
陌生扑朔
样节课折磨年
学期期末前优青班邀请黄厚江老师讲学黄老师讲课标理解实施非常精彩
句话立刻点醒黄老师说：学语文重感觉首先培养学生直觉思维通语言运实现思维发展提升基思维品质高阶思维力发…
马想节课回忆鲁迅先生课堂活动设计课伊始概括层次容层次分类合适？
直觉思维训练
样做起点太高
难文浅教应该步轻迈
豁然开朗
开始重新备课
原节课简单简单方式
简单绝浅薄帮助学生慢慢抵达文核心
节课准备做五件事
第浏览课文课文标注层次序号说说印象深刻场景
第二老师说印象深刻场景通读中提示出剪影适讲析
第三引进插图鲁迅笑剪影组织讨剪影适合段文字继回读课文文字起幅剪影
第四连读剪影文字说说读样鲁迅先生然追问萧红回忆剪影字里行间着鲁迅样情感
第五引进背景资料聚焦怀念中痛出温情写悲痛
说迄止见回忆鲁迅先生教学设计
然设计班级课试试
果老师劳获偷偷赛公开课写文知道肯定没完
备课太难
新学期开学第周南闸实验学校督导听课
该校陶校长说班课回忆鲁迅先生说录播室完录拷贝带走
说偷偷进村枪
毕竟试课万老师负面引导
农村学校普通班
课挺愉快
孩子刚开始点拘谨渐渐放松开始动举手回答问题
样愉快起完课
课前老师学生聊天朗读课文5分钟）
师：学家预课文吧？徐老师第预求课文14片段分标序号标？
生（齐声）：标
师：第二求片段拟标题拟？
生（齐声）：拟
师：面徐老师检查预情况
出示PPT：
检查预：课文片段添加标题（）（四）（十三)(三）（十）
中选进行分享
生：觉第应该鲁迅先生笑
师：请坐鲁迅先生笑 意意？没补充？
生：鲁迅先生笑声明朗
师：现两答案觉更？
生（齐声）：第二
师：什呢？
生：鲁迅先生笑描写
师：描写修饰继续
生：觉第四片段写鲁迅先生开玩笑
师：意意？
生：意
师：句话文章中时候课文中短句直接做标题
生：认第三片段写鲁迅先生客
师：没意见？
生：觉应该写鲁迅先生热情客
师：厉害补充鲁迅先生客热情
生：觉第十片段写鲁迅先生生活
师：家意意？
生：觉应该鲁迅先生陪客
师：生活词太宽泛陪客较具体写陪客？
生：觉应该鲁迅先生天作息
师：确实说意思鲁迅先生天中做件事呢？
生：陪客
师：呢？
生：工作
师：做什工作？
生：翻译写文章
师：说鲁迅先生天生活概括较方法概括说段中两字出现频率高两字？
生：陪
师：字？
生：坐
师：徐老师拟段标题时候写鲁迅先生陪坐里陪坐面加引号然刚位学说现剩第十三片段找位排举手学回答
生：整齐包书
师：家觉？
生：
师：果整齐包书重心落包书面段文字中作者突出包书突出整齐？说较合适？
生：鲁迅先生包书整齐
师：原句说？
生（齐声）：鲁迅先生包纸包包整整齐齐
师：通次检查发现学预工作做较认真现第二问题
出示PPT：
14片段起琐碎实写……
生：鲁迅先生生活片段
师：写生活细节继续说
生：认写生活细节中显现出品质
师：写鲁迅先生品质
生：写鲁迅先生幽默风趣
师：注意两字幽默风趣中点没注意谁写鲁迅先生呀？萧红写萧红眼里鲁迅先生写鲁迅写样徐老师觉十四片段写鲁迅先生做（板书：做）意？
生：意
师：什意？请说说
生：第19节中许先生说：周先生做真学怕点点事
师：学读书特仔细起读读
（生齐声朗读）
师：结合中件事说说鲁迅先生做？家三分钟时间选中件事谈谈鲁迅先生做评价感受
（生静静读书）
师：请先说说
生：鲁迅先生肯坐车谦
师：继续
生：第十二片段海婴说丸子新鲜时注意鲁迅先生说：加查抹杀说明子信
师：错鲁迅先生孩子说话没全盘否定加查
生：第2节鲁迅先生刚抓起帽子头扣时左脚伸出说明鲁迅先生珍惜时间
师：珍惜时间味道里出鲁迅先生做做事态度样态度风格呢？
生：干脆利落做事态度
师：爱起楼总楼等长时间磨蹭吧？徐老师巴鲁迅先生样围巾手里左脚跨出
生：第七片段鲁迅先生原稿做东西出度原稿精益求精觉原稿翻译位揩桌子包油条什
师：纠正果觉原稿写位会揩桌子包油条编辑帮改改点说说明鲁迅先生度没注意揩桌子包油条鲁迅先生校样干什？
生：校样洗澡间
师：洗澡间干什？擦屁股度拘节鲁迅先生
生：鲁迅先生热情客萧红坐汽车许先生付钱萧红做吃菜鲁迅先生吃
师：许先生付钱确表现热情吃韭菜合子表现热情外表现什？
生：顾萧红感受饭桌气氛冷场
师：体贴暖男补充？
生：第六片段鲁迅先生青年字写太草率深恶痛绝常常夜里深时候体现出鲁迅先生青年关怀
师：说
生：鲁迅先生觉身体趁现时间做留类更体现出鲁迅先生私奉献
师：话进行点补充鲁迅先生趁现时间赶紧写点文字里加赶紧更？知道生病工作时间没年抓紧时间
刚家说错
出示PPT：
许先生说：周先生做真学怕点点事
觉许先生学学？
生：学
师：里学？
（生时找出）
生：觉许先生学鲁迅先生原稿包油条然许先生生气许先生没学会周先生做
师：觉许先生没学会周先生度实妻子丈夫心疼
生：觉许先生学许先生知识女性果许先生周先生样做话会成夫妻
师：道理现文中找理
生：第八片段许先生早忙晚楼陪客感觉非常热情客
师：关注鲁迅先生生病期间客许先生陪陪半天忙
生：认许先生学鲁迅先生热情客第三片段第四节许先生说电车已没坐会
师：家客聊十点钟聊十点半走家里女会站起说添点茶吧暗示家离开许先生说聊会热情客没谁补充？
生：第五片段许先生鲁迅先生笑着种破忧郁心境展然会心笑
师：夫妻间种默契
徐老师读文章时候发现处表现许先生学鲁迅先生做方提示写包书段谁读读？
生：许先生街回买东西开手包东西牛皮纸折起手细绳圈圈细绳疙瘩手解开准备着时时方便
师：学周先生？
生：丝苟
师：细致丝苟读文章样细致
啊鲁迅先生仅做影响亲现想问问学鲁迅先生做留特深印象件事？
出示PPT：
鲁迅先生做留特深刻印象件事？
生：印象特深刻应该电影段完电影鲁迅先生定肯坐非周建先生全家坐着先走
师：谓绅士风度谦想着
生：印象深刻包书段爱包书觉应该学鲁迅先生丝苟
师：先包书学起吧？
生：印象深刻福建菜馆吃饭段鲁迅先生说海婴说新鲜定道理说明鲁迅先生非常公正
师：啊鲁迅先生尝果然新鲜
生：鲁迅先生明知道萧红做菜吃吃口说明鲁迅先生体贴尊重
师：然吃考虑做菜感受
生：印象深刻鲁迅先生休息坐椅子翻翻书休息感觉鲁迅先生律休息时间书鲁迅先生限生命投入限学中
师：鲁迅先生躺椅子翻翻书情景眼前作者画面静止动拍电影样种手法什？
生：……
师：种手法定格（板书：定格）
出示PPT：
定格
活动画面静止动会引起读者关注然镜头会深深烙脑海里现家篇文章中镜头作者意定格呢？读读书定格画面找出笔手里圈圈
生：第5节中鲁迅先生听讲什起幻想安稳举着象牙烟嘴沉思着书旁批注：幅剪影觉种定格
师：说真关注书旁提示剪影定格？鲁迅思考画面定格（板书：思）
生：第48节鲁迅先生背影黑灰色旧坐里觉工作画面定格
师：建议家里补充作者写鲁迅先生背影坐处？（板书：坐）
生：第46节许先生说鸡鸣时候鲁迅先生坐着街汽车嘟嘟起鲁迅先生坐着鲁迅先生站起坐书桌边绿色台灯开始写文章
师：直坐着坐成雕塑雕塑定格脑海里新发现？
生：第九片段 鲁迅先生坐安静乡老样
师：补充容特意思实句话面处坐
生：鲁迅先生着苏州河铁栏杆坐桥边石围出香烟装烟嘴悠然吸着烟
师：鲁迅先生悠然吸着烟场景留深刻印象（板书：吸）发现？
生：第1节鲁迅先生笑声明朗鲁迅先生笑连烟卷住常常笑咳嗽起
师：家意意？果说明朗笑声法定格面两处笑种定格尤面写鲁迅先生许先生会心笑
生：鲁迅先生刚睡太阳高起太阳着隔院子家明亮亮着鲁迅先生花园夹竹桃明亮亮
师：真厉害里果直接写鲁迅先生睡着？
生：
师：什？
生：种安静感觉
师：读里读安静感觉先生终睡着心安静里定格描写营造出种安静氛围学刚说文章中频繁出现字陪（板书：陪）位学读读相关文字？
生：第43节午两三点钟起开始陪客陪五点钟陪六点钟者没走客陪陪八点钟十点钟常常陪十二点钟午两三点钟起常常陪夜里十二点
师：陪八点陪十点陪十二点鲁迅先生直坐躺椅断吸着烟时客聆听鲁迅先生教诲坚持工作没刻休息
知道生活中某细节静止动定格印入脑海写回忆性散文种方法现请家选处定格萧红口吻里边鲁迅先生改成者您第二称说出
出示PPT：
读课文选定格中鲁迅先生换您萧红口吻感情读读
生：许先生说鸡鸣时候您坐着街汽车嘟嘟起您坐着时许先生醒着玻璃窗白萨萨灯光显样亮您背影夜里样黑您背影黑灰色旧坐里
生：您笑声明朗心里欢喜说什笑话您笑连烟卷住常常笑咳嗽起
师：两位学鲁迅先生改成您确实感情听什样感情？
生：尊敬感情
师：呢？
生：敬仰感情
师：读萧红先生鲁迅尊敬读出作者回忆鲁迅先生时心敬仰面起萧红简介
出示PPT：
萧红
1911年出生哈尔滨幼年丧母
22岁流亡海认识鲁迅成忘年交
24岁鲁迅引荐进入文坛发表成名作生死场誉民国四女鲁迅称中国代前途女作家东渡日走三月鲁迅世鲁迅世两月萧红日回国悲痛难抑提笔写文
说萧红写篇文章时候鲁迅先生已世读篇文章时候敬仰应该读什？
生（齐声）：惋惜
师：呢？
生（齐声）：怀念
师：鲁迅世家朋友全中国进步文学青年悲痛中痛里面萧红定格方式写思念表达出心深痛萧红痛隐藏文章字里行间痛字确确实实沉痛鲁迅先生萧红知遇恩手提携关心成孩子家样疼爱
读萧红字里行间种隐藏着抑制住深深痛呢？
出示PPT：
定格句子读萧红强抑痛？
请家务作家庭作业回完成徐老师提示文章开始笑写起学说反衬乐写痛样笑声听写世活着时种种种种暖表现回忆者心痛请家晚回家继续读写课文旁边空白处
课
背景：新课开发首次试录整理
时间：202132
课型：教读课
班级：江阴市南闸实验学校初（3）班
执教：徐杰
整理：蒋波
师：课
生：起立
师：学
生：老师
师：请坐
师：请课开天起学萧红回忆鲁迅先生请家快速浏览课文起笔课文标注层次序号什层次呢？课文里写完节会出现空行？没空行部分文字作层次请空行方标注1234……标开始
（生标注师巡视提示纠错）
师：前没读样文章全文少层次呀？
生（齐）：13
师：标13层次学十层次？
（生声交流）
师：徐老师第次标层次标错家底层次？
生（齐）：14
师：学说说问题出里？
生：第15页16页应该划分成两层次
师：太厉害请坐请重新标注读书认真
（生重新标注）
师：现学预情况请交流场景留深刻印象
生：海婴福建菜馆吃菜说新鲜没相信鲁迅先生尝口然说真新鲜
师：伟鲁迅先生说孩子话时候道理够缘批评继续
生：鲁迅先生电影部车没坐周建三位女公子坐辆车海婴公子走路半路等电车时鲁迅先生没海婴公子样焦躁回走动安静翻书书
师：部分细节错
（生七嘴八舌）
师：鲁迅没书？
生：没
师：提醒鲁迅先生样？
生（齐）：坐里
师：老农民样安静坐里抽烟继续
生：印象深刻萧红梅雨季节天气晴找鲁迅先生鲁迅先生开心回应中出鲁迅先生……
师：鲁迅先生回应？
生：鲁迅先生说萧红笑着说
师：家说说样会会印象深刻？印象深刻事究竟什？请补充
生：萧红说天晴然许先生鲁迅先生开心笑
师：开心爽朗笑天晴心情开心笑起继续请
生：天萧红找鲁迅先生时候鲁迅先生说：久见久见实萧红天中出鲁迅先生幽默风趣开玩笑
师：调皮孩子请坐继续
生：鲁迅先生包书亲包然许先生已包鲁迅先生坚持包细节放
师：细节放？谁补充？
（生沉默）
师：没关注请坐细节？
生：包特整齐
师：包特整齐角样？
生（齐）：点歪
师：连扎书绳子？
生（齐）：剪整整齐齐
师：非徐老师说前半句说半句？请完整细节说遍
生：鲁迅先生包书包整整齐齐绳子剪整整齐齐
师：请坐请位学说说
（生沉默）
师：
生：令印象深刻鲁迅笑声明朗说什笑话笑连烟袋住然鲁迅先生肖脸严肃表情快乐时候风趣
师：学读书心关注时鲁迅画中脸严肃
师：猜猜徐老师印象深刻事什？估计容易猜徐老师印象深刻场景
（出示PPT：
鲁迅先生听讲什起幻想安顿举着象牙烟嘴沉思
着）
谁读读？
生（读）：鲁迅先生听讲什起幻想安顿举着象牙烟嘴沉思着
师：请坐读错节奏稍微优化沉思味道读出读
生（读）：鲁迅先生听讲什起幻想安顿举着象牙烟嘴沉思着
师：重读沉思请坐
生（读）：鲁迅先生听讲什起幻想安顿举着象牙烟嘴沉思着
师：嗯味道出啦沉思定读重句子部停顿掌握鲁迅先生举着象牙烟嘴沉思画面印象特深刻课文里面样说句话
（出示PPT：
举着象牙烟嘴沉思幅剪影）
课文里面句话？读中提示没？
生（齐）：
师：什剪影知道？班没学喜欢摄影？
（生沉默）
师：没美术爱者没？
（生沉默）
师：初剪影啊剪纸然灯光着张纸投射面屏幕出现黑影点什呢？
生（齐）：皮影
师：皮影戏运摄影艺术范畴拍摄艺术时候逆着光背景片白影黑显示出影轮廓样明暗鲜明突出轮廓突出体幅图剪影啊？
（PPT出示鲁迅先生举着象牙烟嘴沉思剪影）
种办法摄影话突出体轮廓特征？现家徐老师找幅鲁迅先生剪影
（PPT出示鲁迅先生微笑剪影）
现剪影配合段文字较啊？
（生读书思考）
师：发现请
生：鲁迅先生笑声明朗心里欢喜说什笑话鲁迅先生笑连烟卷住常常笑咳嗽起
师：答案请坐请
生：周先生转身坐躺椅笑起开着玩笑
师：答案二没补充？请
生：许先生鲁迅先生笑着种破忧郁心境展然会心笑
师：请坐关剪影笑啊学已找三处实处
生：饺子煮楼梯听楼鲁迅先生明朗笑声楼梯原朋友楼正谈热闹天吃
师：现四处写笑现剪影究竟配四段文字中段合适？讨家两分钟时间注意剪影特点文字特点剪影般动突出体轮廓鲜明特征
（生沉思）
师：里四段文字段文字契合鲁迅先生剪影？家伙伴聊聊天
（生讨师巡视）
师：先说
生：认第15页23节：许先生鲁迅先生笑着种破忧郁心境展然会心笑图中鲁迅先生头微微扬起感觉点着天空
师：嗯微微着天空展颜笑请坐意见？请
生：认第15页第17节：周先生转身坐躺椅笑起开着玩笑图中鲁迅先生背着躺椅
师：学想问方鲁迅笑种什样笑啊？
生：开心笑
师：笑肯定开心开心中什？久见久见萧红样呀？
生（齐）：开玩笑
师：呃种带点坏坏笑吧？图？
生（齐）：
师：？太坏坏笑哟啊幅剪影鲁迅先生片中唯张开心展颜爽朗笑唯张
师：现徐老师家5分钟时间课文中读读文字起幅剪影笔画谁发现准
（生思考批注师巡视提示：笔手里）
师：时间交流
生：天午鲁迅先生正校着瞿秋白海述林走进卧室圆转椅转着微微站起点
师：算剪影？
（生困惑）
师：注意突出黑体鲜明涵特意味
生：第38节鲁迅先生着苏州河铁栏杆坐桥边石围出香烟装烟嘴悠然吸着烟鲁迅先生坐乡安静老样
师：请坐算算？
生：算
师：算时鲁迅忙样夜晚乡老样安静坐河边椅子里写鲁迅先生坐剪影补充关坐剪影呀？
生：第43节：鲁迅先生坐藤躺椅断吸着烟
师：？
生：第48节：鲁迅先生背影灰黑色旧坐里
师：然算深夜艰辛工作鲁迅先生背影剪影没啦？
生：16页第26节：展读着封角落里投青年信眼睛济时便戴起眼镜常常夜里深时光
师：里没出现坐字坐里坐戴着眼镜慢慢坐久发现班学读书错感觉坐外剪影？请
生：找13页第2节：鲁迅先生走路轻捷尤记清楚刚抓起帽子头扣时左脚伸出仿佛顾切走
师：请坐徐老师爱朱老师出门磨蹭次说起楼已电梯面拖拖拉拉没出门时候总鲁迅先生处走说鲁迅先生样迅捷剪影动作做做？帽子戴左脚跨出决然迅捷（示意动作）
生：找44节：工作前稍微阖阖眼睛燃起支烟躺床边支烟没吸完许先生差床里边睡着
师：果剪影话拍许先生鲁迅？
生：鲁迅
师：写鲁迅先生样？
生：床边休息抽烟
师：抽烟休息鲁迅先生什休息场景成剪影？
生：第42节鲁迅说坐椅子翻翻书休息
师：写剪影鲁迅先生坐椅子翻翻书神情悠然原休息没什成剪影呢？
生：第26节：展读着封角落里投青年信眼睛济时便戴起眼镜常常夜里深时光
师：前面女生没说幅剪影？
生：说
师：前面女生定位鲁迅坐剪影觉刚位男生什作剪影特征？
生：
师：样啊？戴着眼镜瞪眼睛
生：第19页54节：双拖鞋停床鲁迅先生枕头边睡着
师：次读方特感觉剪影里鞋子鲁迅先生？
生（齐）：鲁迅先生
师：两？
生（齐）：两
师：剪影果设计话鞋子黑先生躺床轮廓黑什亮？
生（声）：背景
师：学说背景萧红没写背景？
（生窃窃私语）
师：学说写写窗外亮亮阳光里写鲁迅先生睡实方写客鲁迅家里鲁迅先生陪第部分？
生：第11部分
师：客批批鲁迅先生午两三点钟起陪夜里十二点长时间鲁迅先生坐藤躺椅断吸着烟说坐剪影说陪剪影
师：刚交流剪影涵现请学家起交流剪影文字连起读读读完说说剪影中读样鲁迅先生？
（生朗读师巡视指导）
师：中读样鲁迅先生？请干词语表达阅读感受
生：工作方面严谨认真丝苟
师：生活丝苟
生：青年十分关爱
师：请坐
生：慈祥
师：词方特表现慈祥？
生：第3840节描写鲁迅先生安静老样
师：里已纯粹慈祥宁静
生：鲁迅先生幽默
师：幽默鲁迅先生点尤时印象中严肃鲁迅先生样请坐补充？
（生沉默）
师：鲁迅先生微笑剪影感觉样啊？
生：易蔼亲
师：想想
生：乐观豁达
师：请坐鲁迅先生唯张笑剪影片读萧红回忆录颠覆鲁迅先生原种印象原文学家思想家革命家板着面孔中年男现通笑啊坐啊走啊生活中鲁迅作鲁迅方方面面
师：现想问学剪影式文字中感受作者鲁迅先生样感情呢？普通文学青年样种崇拜膜拜感情？三分钟时间读读书感受萧红字里行间鲁迅先生情
（生读书师巡视）
师：交流
生：12节：做韭菜盒子做荷叶饼提议鲁迅先生必然赞成做鲁迅先生饭桌举着筷子问许先生：吃 ’种深友情想萧红难堪
师：请坐鲁迅先生仅萧红朋友更晚辈爱护呵护吃吃鼓励萧红感非常温暖萧红鲁迅先生番情谊铭记心说鲁迅先生仅仅师长父亲更祖父没读萧红祖父园子啊？鲁迅先生感受种亲般温暖
生：萧红鲁迅先生赞美譬写鲁迅先生包书非常严谨认真
师：嗯请坐感激赞美家继续
生：萧红前常鲁迅家块聊天吃饭什现怀念前日子
师：嗯怀念美生活总令怀念
生：第64节：鲁迅先生感身体更没时间注意身体做赶快做时家解中意思鲁迅先生加休息然读鲁迅先生死篇文章然出萧红鲁迅先生敬佩
师：敬佩鲁迅生命写作提示方：客午三点钟啦批批鲁迅先生陪批批三点钟陪五点钟陪夜里十点钟里连陪觉萧红里鲁迅什样情？觉体力赞叹？
生：担心鲁迅先生身体会垮掉
师：位女生情商特高萧红担心鲁迅身体啊陪吃消啊忍心断种担心种心疼幅幅剪影中萧红鲁迅先生流露出感情非常丰富篇文章情感什呢？背景资料
（PPT出示萧红历）
师：段背景告诉萧红写回忆鲁迅先生回忆已世鲁迅先生样回忆性散文情感基调应该什？
生（齐）：怀念
师：怀念中痛悲痛应该篇文章调方读出鲜明悲痛反温暖东西温情东西回忆温情细节抒写悲痛情感矛盾？什直接写悲痛呢？
生：想起鲁迅先生前快乐生活充满温情现鲁迅先生已世悲痛
师：越回忆温暖越够感觉悲痛什写法呢？学说反衬越温情回忆越反衬出斯已种悲痛读篇文章时候读出隐藏字里行间悲痛天家庭作业请学读读篇课文字里行间发现点萧红抑制着隐藏着悲痛课
生：起立
师：学见
生：老师见
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回忆鲁迅先生
萧红回忆鲁迅先生前节课力图出读课味道节课
时采取读策略分享学生读课文选角度做三分钟阅读分享
学生阅读分享课堂呈现错分享话题：
1鲁迅先生笑2鲁迅先生青年3细节传神4生活琐事里读鲁迅先生5写海婴写许先生鲁迅先生关系6鲁迅先生做7回忆中深情……
样分享学生角度层面文章进行阅读交流交流程中引导相互间进行评判补充
样课读意味浓问题鲜明：阅读视角分散缺乏聚焦散点太影响文深度挖掘
江阴市初中语文年度优质课赛活动安排回忆鲁迅先生作赛课课题
想赛促研家起研究篇课文读设计
老师说备课步备课赛结束展示课起
想赛课中优秀选手代表起展示课试高低擂台表达态度：起研究
次备课首先关注单元提示
回忆鲁迅先生文放单元编者意图学精读
学精读呢？
学策略编者已指明方：1握关键语句揣摩含义表达妙处2结合写作背景透细节描写握物特征理解作者感情
精读关关键词：握揣摩品味结合透理解……
策略等活动语文老师万两句话直接学生满世界找答案两句话精读策略方做通设计具体课堂活动策略见
活动活动活动
难盯住精读设计读活动
老师说读课精读搭仿佛训练精读必须教然教读课
实然教读课读课课型分类精读略读阅读方式教读课精读略读读课应该精读略读
节课定位应该指精读力培养读课
节课应该做体现读特征培养精读力呢？
难啊
初步设计想着长文短教三称组织阅读活动
第步：……者……样句式课文14语段拟定标题
第二步：片段中感受鲁迅先生做
第三步：聚焦鲁迅先生做细节选处文字称改您萧红口吻感情朗读
第四步：细节描写朗读活动讲术语定格然引入写作背景回读课文发现隐藏细节中痛
备完课联系江阴初中试课刘玉娟老师说试想悄悄进村枪喊起听听课聊聊课
磨课场景
节试课问题：时间分配第环节拟标题20分钟显然头重脚轻
第二问题：该众口喧哗环节结合课文谈鲁迅先生做四学生发言然沉默老师觉问题表达指需调整
第三问题：改换称朗读课文学生朗读感激少痛怀念课堂现场少学生居然知道萧红写篇文章时鲁迅已世建议背景引入需前置
第四问题：时间够环节隐藏字里行间痛没展开落实
直讨学生放学
弟子李明知道低血糖吃饼干慰劳黄厚江高研班学员刘玉娟老师知道会开车天着雨坚持开车送
说送回单位吧想趁热铁课件改
办公室发现问题没解决课件时间真没办法改
办公室着书电脑静静坐半时
第二天班乱七八糟瞎忙
第三天周六骨干班培训需全程场
第四天周日期末统考命题组活动集中磨卷全程场
周日午命题组老师做答案制答卷呢备课
许天怜连续加班原吧许天心里盘算节课原吧许突然灵感原吧总居然半时课件改
简直神助
改课件兴奋发朋友圈纷纷留言夸喻句
二稿设计稿基础进行优化
拟标题活动课前预课14标题交流缩范围交流中五规定句式
问题指更准确请结合具体件事谈谈鲁迅先生做
定位学生课堂精读关注点许先生说鲁迅先生做真学底学学？鲁迅先生做方面件事留深刻印象？
注重文中出回文中深刻印象聚焦细节描写根某细节静止讲析术语定格然回读课文寻找更定格（：笑坐走陪……）
背景引入前置意置引起突学生变换称朗读读样引发讨然引入背景重读刚定格片段读出痛
读法写法相融追问：定格中读沉痛思念句子里读萧红强抑痛？（充满温暖文字越暖越痛）势课堂总结：定格写思暖意写痛
然啦设计必须课堂检验
刻坐会场里优质课展示活动开始
天节课
年度节展示课年少节课呢？定周节指标应该完成
天2019年天明天2020元旦
特殊方式迎接新年
萧红回忆鲁迅先生篇课文实难教
难难文章太长篇幅长罢碎片段组合片段组合算片段起居然没太明显逻辑关系
反正教作教读课读课
江阴市2019年全市优课赛选篇课文
知道点难老师
说常啃硬骨头牙口
老师赛结束惯例等奖获者全市展示课
想逼逼做展示课计划时候安排节课
回忆鲁迅先生
线老师台课题异构觉意思
备课江阴初中找班级试课请语文组长老吴找老师听课帮起磨课
试成功完成预设环节三分二幸亏江阴初中孩子换普通学校估计完成预设二分
磨课讨老师提优化建议满意感觉建议补丁觉补丁够
次磨课收获
发现苗子学校年轻教师顾彬评课见觉名师方培养
距离正式课三天真没更思路
够做做减法删减教学环节
课堂教学第活动容概括梳理阅读基规律绕14章节容果概括梳理节课活干
然家常课公开课总兼顾实性观赏性节课做章节概括
办呢？偷工减料选章节做文章
约节约时间佳途径
正式课时间2019年12月31日点江阴市敔山湾实验学校天安排六节课节
选定章节拟标题耗费18分钟时间没办法初孩子概括力够时候概括更准确纠结呢
环节较出彩文字背强抑痛没充分呈现
反正满意满意
节样课课者心里数
杠
想必须回忆鲁迅先生
疫情开始忙着组织网课做线教师培训节课优化搁置
实疫情做挡箭牌讲真时间课真没办法啊
教材放床头柜
时候睡前翻翻篇课文然已读滚瓜烂熟想起课变陌生起
陌生扑朔
样节课折磨年
学期期末前优青班邀请黄厚江老师讲学黄老师讲课标理解实施非常精彩
句话立刻点醒黄老师说：学语文重感觉首先培养学生直觉思维通语言运实现思维发展提升基思维品质高阶思维力发…
马想节课回忆鲁迅先生课堂活动设计课伊始概括层次容层次分类合适？
直觉思维训练
样做起点太高
难文浅教应该步轻迈
豁然开朗
开始重新备课
原节课简单简单方式
简单绝浅薄帮助学生慢慢抵达文核心
节课准备做五件事
第浏览课文课文标注层次序号说说印象深刻场景
第二老师说印象深刻场景通读中提示出剪影适讲析
第三引进插图鲁迅笑剪影组织讨剪影适合段文字继回读课文文字起幅剪影
第四连读剪影文字说说读样鲁迅先生然追问萧红回忆剪影字里行间着鲁迅样情感
第五引进背景资料聚焦怀念中痛出温情写悲痛
说迄止见回忆鲁迅先生教学设计
然设计班级课试试
果老师劳获偷偷赛公开课写文知道肯定没完
备课太难
新学期开学第周南闸实验学校督导听课
该校陶校长说班课回忆鲁迅先生说录播室完录拷贝带走
说偷偷进村枪
毕竟试课万老师负面引导
农村学校普通班
课挺愉快
孩子刚开始点拘谨渐渐放松开始动举手回答问题
样愉快起完课
课前老师学生聊天朗读课文5分钟）
师：学家预课文吧？徐老师第预求课文14片段分标序号标？
生（齐声）：标
师：第二求片段拟标题拟？
生（齐声）：拟
师：面徐老师检查预情况
出示PPT：
检查预：课文片段添加标题（）（四）（十三)(三）（十）
中选进行分享
生：觉第应该鲁迅先生笑
师：请坐鲁迅先生笑 意意？没补充？
生：鲁迅先生笑声明朗
师：现两答案觉更？
生（齐声）：第二
师：什呢？
生：鲁迅先生笑描写
师：描写修饰继续
生：觉第四片段写鲁迅先生开玩笑
师：意意？
生：意
师：句话文章中时候课文中短句直接做标题
生：认第三片段写鲁迅先生客
师：没意见？
生：觉应该写鲁迅先生热情客
师：厉害补充鲁迅先生客热情
生：觉第十片段写鲁迅先生生活
师：家意意？
生：觉应该鲁迅先生陪客
师：生活词太宽泛陪客较具体写陪客？
生：觉应该鲁迅先生天作息
师：确实说意思鲁迅先生天中做件事呢？
生：陪客
师：呢？
生：工作
师：做什工作？
生：翻译写文章
师：说鲁迅先生天生活概括较方法概括说段中两字出现频率高两字？
生：陪
师：字？
生：坐
师：徐老师拟段标题时候写鲁迅先生陪坐里陪坐面加引号然刚位学说现剩第十三片段找位排举手学回答
生：整齐包书
师：家觉？
生：
师：果整齐包书重心落包书面段文字中作者突出包书突出整齐？说较合适？
生：鲁迅先生包书整齐
师：原句说？
生（齐声）：鲁迅先生包纸包包整整齐齐
师：通次检查发现学预工作做较认真现第二问题
出示PPT：
14片段起琐碎实写……
生：鲁迅先生生活片段
师：写生活细节继续说
生：认写生活细节中显现出品质
师：写鲁迅先生品质
生：写鲁迅先生幽默风趣
师：注意两字幽默风趣中点没注意谁写鲁迅先生呀？萧红写萧红眼里鲁迅先生写鲁迅写样徐老师觉十四片段写鲁迅先生做（板书：做）意？
生：意
师：什意？请说说
生：第19节中许先生说：周先生做真学怕点点事
师：学读书特仔细起读读
（生齐声朗读）
师：结合中件事说说鲁迅先生做？家三分钟时间选中件事谈谈鲁迅先生做评价感受
（生静静读书）
师：请先说说
生：鲁迅先生肯坐车谦
师：继续
生：第十二片段海婴说丸子新鲜时注意鲁迅先生说：加查抹杀说明子信
师：错鲁迅先生孩子说话没全盘否定加查
生：第2节鲁迅先生刚抓起帽子头扣时左脚伸出说明鲁迅先生珍惜时间
师：珍惜时间味道里出鲁迅先生做做事态度样态度风格呢？
生：干脆利落做事态度
师：爱起楼总楼等长时间磨蹭吧？徐老师巴鲁迅先生样围巾手里左脚跨出
生：第七片段鲁迅先生原稿做东西出度原稿精益求精觉原稿翻译位揩桌子包油条什
师：纠正果觉原稿写位会揩桌子包油条编辑帮改改点说说明鲁迅先生度没注意揩桌子包油条鲁迅先生校样干什？
生：校样洗澡间
师：洗澡间干什？擦屁股度拘节鲁迅先生
生：鲁迅先生热情客萧红坐汽车许先生付钱萧红做吃菜鲁迅先生吃
师：许先生付钱确表现热情吃韭菜合子表现热情外表现什？
生：顾萧红感受饭桌气氛冷场
师：体贴暖男补充？
生：第六片段鲁迅先生青年字写太草率深恶痛绝常常夜里深时候体现出鲁迅先生青年关怀
师：说
生：鲁迅先生觉身体趁现时间做留类更体现出鲁迅先生私奉献
师：话进行点补充鲁迅先生趁现时间赶紧写点文字里加赶紧更？知道生病工作时间没年抓紧时间
刚家说错
出示PPT：
许先生说：周先生做真学怕点点事
觉许先生学学？
生：学
师：里学？
（生时找出）
生：觉许先生学鲁迅先生原稿包油条然许先生生气许先生没学会周先生做
师：觉许先生没学会周先生度实妻子丈夫心疼
生：觉许先生学许先生知识女性果许先生周先生样做话会成夫妻
师：道理现文中找理
生：第八片段许先生早忙晚楼陪客感觉非常热情客
师：关注鲁迅先生生病期间客许先生陪陪半天忙
生：认许先生学鲁迅先生热情客第三片段第四节许先生说电车已没坐会
师：家客聊十点钟聊十点半走家里女会站起说添点茶吧暗示家离开许先生说聊会热情客没谁补充？
生：第五片段许先生鲁迅先生笑着种破忧郁心境展然会心笑
师：夫妻间种默契
徐老师读文章时候发现处表现许先生学鲁迅先生做方提示写包书段谁读读？
生：许先生街回买东西开手包东西牛皮纸折起手细绳圈圈细绳疙瘩手解开准备着时时方便
师：学周先生？
生：丝苟
师：细致丝苟读文章样细致
啊鲁迅先生仅做影响亲现想问问学鲁迅先生做留特深印象件事？
出示PPT：
鲁迅先生做留特深刻印象件事？
生：印象特深刻应该电影段完电影鲁迅先生定肯坐非周建先生全家坐着先走
师：谓绅士风度谦想着
生：印象深刻包书段爱包书觉应该学鲁迅先生丝苟
师：先包书学起吧？
生：印象深刻福建菜馆吃饭段鲁迅先生说海婴说新鲜定道理说明鲁迅先生非常公正
师：啊鲁迅先生尝果然新鲜
生：鲁迅先生明知道萧红做菜吃吃口说明鲁迅先生体贴尊重
师：然吃考虑做菜感受
生：印象深刻鲁迅先生休息坐椅子翻翻书休息感觉鲁迅先生律休息时间书鲁迅先生限生命投入限学中
师：鲁迅先生躺椅子翻翻书情景眼前作者画面静止动拍电影样种手法什？
生：……
师：种手法定格（板书：定格）
出示PPT：
定格
活动画面静止动会引起读者关注然镜头会深深烙脑海里现家篇文章中镜头作者意定格呢？读读书定格画面找出笔手里圈圈
生：第5节中鲁迅先生听讲什起幻想安稳举着象牙烟嘴沉思着书旁批注：幅剪影觉种定格
师：说真关注书旁提示剪影定格？鲁迅思考画面定格（板书：思）
生：第48节鲁迅先生背影黑灰色旧坐里觉工作画面定格
师：建议家里补充作者写鲁迅先生背影坐处？（板书：坐）
生：第46节许先生说鸡鸣时候鲁迅先生坐着街汽车嘟嘟起鲁迅先生坐着鲁迅先生站起坐书桌边绿色台灯开始写文章
师：直坐着坐成雕塑雕塑定格脑海里新发现？
生：第九片段 鲁迅先生坐安静乡老样
师：补充容特意思实句话面处坐
生：鲁迅先生着苏州河铁栏杆坐桥边石围出香烟装烟嘴悠然吸着烟
师：鲁迅先生悠然吸着烟场景留深刻印象（板书：吸）发现？
生：第1节鲁迅先生笑声明朗鲁迅先生笑连烟卷住常常笑咳嗽起
师：家意意？果说明朗笑声法定格面两处笑种定格尤面写鲁迅先生许先生会心笑
生：鲁迅先生刚睡太阳高起太阳着隔院子家明亮亮着鲁迅先生花园夹竹桃明亮亮
师：真厉害里果直接写鲁迅先生睡着？
生：
师：什？
生：种安静感觉
师：读里读安静感觉先生终睡着心安静里定格描写营造出种安静氛围学刚说文章中频繁出现字陪（板书：陪）位学读读相关文字？
生：第43节午两三点钟起开始陪客陪五点钟陪六点钟者没走客陪陪八点钟十点钟常常陪十二点钟午两三点钟起常常陪夜里十二点
师：陪八点陪十点陪十二点鲁迅先生直坐躺椅断吸着烟时客聆听鲁迅先生教诲坚持工作没刻休息
知道生活中某细节静止动定格印入脑海写回忆性散文种方法现请家选处定格萧红口吻里边鲁迅先生改成者您第二称说出
出示PPT：
读课文选定格中鲁迅先生换您萧红口吻感情读读
生：许先生说鸡鸣时候您坐着街汽车嘟嘟起您坐着时许先生醒着玻璃窗白萨萨灯光显样亮您背影夜里样黑您背影黑灰色旧坐里
生：您笑声明朗心里欢喜说什笑话您笑连烟卷住常常笑咳嗽起
师：两位学鲁迅先生改成您确实感情听什样感情？
生：尊敬感情
师：呢？
生：敬仰感情
师：读萧红先生鲁迅尊敬读出作者回忆鲁迅先生时心敬仰面起萧红简介
出示PPT：
萧红
1911年出生哈尔滨幼年丧母
22岁流亡海认识鲁迅成忘年交
24岁鲁迅引荐进入文坛发表成名作生死场誉民国四女鲁迅称中国代前途女作家东渡日走三月鲁迅世鲁迅世两月萧红日回国悲痛难抑提笔写文
说萧红写篇文章时候鲁迅先生已世读篇文章时候敬仰应该读什？
生（齐声）：惋惜
师：呢？
生（齐声）：怀念
师：鲁迅世家朋友全中国进步文学青年悲痛中痛里面萧红定格方式写思念表达出心深痛萧红痛隐藏文章字里行间痛字确确实实沉痛鲁迅先生萧红知遇恩手提携关心成孩子家样疼爱
读萧红字里行间种隐藏着抑制住深深痛呢？
出示PPT：
定格句子读萧红强抑痛？
请家务作家庭作业回完成徐老师提示文章开始笑写起学说反衬乐写痛样笑声听写世活着时种种种种暖表现回忆者心痛请家晚回家继续读写课文旁边空白处
课
背景：新课开发首次试录整理
时间：202132
课型：教读课
班级：江阴市南闸实验学校初（3）班
执教：徐杰
整理：蒋波
师：课
生：起立
师：学
生：老师
师：请坐
师：请课开天起学萧红回忆鲁迅先生请家快速浏览课文起笔课文标注层次序号什层次呢？课文里写完节会出现空行？没空行部分文字作层次请空行方标注1234……标开始
（生标注师巡视提示纠错）
师：前没读样文章全文少层次呀？
生（齐）：13
师：标13层次学十层次？
（生声交流）
师：徐老师第次标层次标错家底层次？
生（齐）：14
师：学说说问题出里？
生：第15页16页应该划分成两层次
师：太厉害请坐请重新标注读书认真
（生重新标注）
师：现学预情况请交流场景留深刻印象
生：海婴福建菜馆吃菜说新鲜没相信鲁迅先生尝口然说真新鲜
师：伟鲁迅先生说孩子话时候道理够缘批评继续
生：鲁迅先生电影部车没坐周建三位女公子坐辆车海婴公子走路半路等电车时鲁迅先生没海婴公子样焦躁回走动安静翻书书
师：部分细节错
（生七嘴八舌）
师：鲁迅没书？
生：没
师：提醒鲁迅先生样？
生（齐）：坐里
师：老农民样安静坐里抽烟继续
生：印象深刻萧红梅雨季节天气晴找鲁迅先生鲁迅先生开心回应中出鲁迅先生……
师：鲁迅先生回应？
生：鲁迅先生说萧红笑着说
师：家说说样会会印象深刻？印象深刻事究竟什？请补充
生：萧红说天晴然许先生鲁迅先生开心笑
师：开心爽朗笑天晴心情开心笑起继续请
生：天萧红找鲁迅先生时候鲁迅先生说：久见久见实萧红天中出鲁迅先生幽默风趣开玩笑
师：调皮孩子请坐继续
生：鲁迅先生包书亲包然许先生已包鲁迅先生坚持包细节放
师：细节放？谁补充？
（生沉默）
师：没关注请坐细节？
生：包特整齐
师：包特整齐角样？
生（齐）：点歪
师：连扎书绳子？
生（齐）：剪整整齐齐
师：非徐老师说前半句说半句？请完整细节说遍
生：鲁迅先生包书包整整齐齐绳子剪整整齐齐
师：请坐请位学说说
（生沉默）
师：
生：令印象深刻鲁迅笑声明朗说什笑话笑连烟袋住然鲁迅先生肖脸严肃表情快乐时候风趣
师：学读书心关注时鲁迅画中脸严肃
师：猜猜徐老师印象深刻事什？估计容易猜徐老师印象深刻场景
（出示PPT：
鲁迅先生听讲什起幻想安顿举着象牙烟嘴沉思
着）
谁读读？
生（读）：鲁迅先生听讲什起幻想安顿举着象牙烟嘴沉思着
师：请坐读错节奏稍微优化沉思味道读出读
生（读）：鲁迅先生听讲什起幻想安顿举着象牙烟嘴沉思着
师：重读沉思请坐
生（读）：鲁迅先生听讲什起幻想安顿举着象牙烟嘴沉思着
师：嗯味道出啦沉思定读重句子部停顿掌握鲁迅先生举着象牙烟嘴沉思画面印象特深刻课文里面样说句话
（出示PPT：
举着象牙烟嘴沉思幅剪影）
课文里面句话？读中提示没？
生（齐）：
师：什剪影知道？班没学喜欢摄影？
（生沉默）
师：没美术爱者没？
（生沉默）
师：初剪影啊剪纸然灯光着张纸投射面屏幕出现黑影点什呢？
生（齐）：皮影
师：皮影戏运摄影艺术范畴拍摄艺术时候逆着光背景片白影黑显示出影轮廓样明暗鲜明突出轮廓突出体幅图剪影啊？
（PPT出示鲁迅先生举着象牙烟嘴沉思剪影）
种办法摄影话突出体轮廓特征？现家徐老师找幅鲁迅先生剪影
（PPT出示鲁迅先生微笑剪影）
现剪影配合段文字较啊？
（生读书思考）
师：发现请
生：鲁迅先生笑声明朗心里欢喜说什笑话鲁迅先生笑连烟卷住常常笑咳嗽起
师：答案请坐请
生：周先生转身坐躺椅笑起开着玩笑
师：答案二没补充？请
生：许先生鲁迅先生笑着种破忧郁心境展然会心笑
师：请坐关剪影笑啊学已找三处实处
生：饺子煮楼梯听楼鲁迅先生明朗笑声楼梯原朋友楼正谈热闹天吃
师：现四处写笑现剪影究竟配四段文字中段合适？讨家两分钟时间注意剪影特点文字特点剪影般动突出体轮廓鲜明特征
（生沉思）
师：里四段文字段文字契合鲁迅先生剪影？家伙伴聊聊天
（生讨师巡视）
师：先说
生：认第15页23节：许先生鲁迅先生笑着种破忧郁心境展然会心笑图中鲁迅先生头微微扬起感觉点着天空
师：嗯微微着天空展颜笑请坐意见？请
生：认第15页第17节：周先生转身坐躺椅笑起开着玩笑图中鲁迅先生背着躺椅
师：学想问方鲁迅笑种什样笑啊？
生：开心笑
师：笑肯定开心开心中什？久见久见萧红样呀？
生（齐）：开玩笑
师：呃种带点坏坏笑吧？图？
生（齐）：
师：？太坏坏笑哟啊幅剪影鲁迅先生片中唯张开心展颜爽朗笑唯张
师：现徐老师家5分钟时间课文中读读文字起幅剪影笔画谁发现准
（生思考批注师巡视提示：笔手里）
师：时间交流
生：天午鲁迅先生正校着瞿秋白海述林走进卧室圆转椅转着微微站起点
师：算剪影？
（生困惑）
师：注意突出黑体鲜明涵特意味
生：第38节鲁迅先生着苏州河铁栏杆坐桥边石围出香烟装烟嘴悠然吸着烟鲁迅先生坐乡安静老样
师：请坐算算？
生：算
师：算时鲁迅忙样夜晚乡老样安静坐河边椅子里写鲁迅先生坐剪影补充关坐剪影呀？
生：第43节：鲁迅先生坐藤躺椅断吸着烟
师：？
生：第48节：鲁迅先生背影灰黑色旧坐里
师：然算深夜艰辛工作鲁迅先生背影剪影没啦？
生：16页第26节：展读着封角落里投青年信眼睛济时便戴起眼镜常常夜里深时光
师：里没出现坐字坐里坐戴着眼镜慢慢坐久发现班学读书错感觉坐外剪影？请
生：找13页第2节：鲁迅先生走路轻捷尤记清楚刚抓起帽子头扣时左脚伸出仿佛顾切走
师：请坐徐老师爱朱老师出门磨蹭次说起楼已电梯面拖拖拉拉没出门时候总鲁迅先生处走说鲁迅先生样迅捷剪影动作做做？帽子戴左脚跨出决然迅捷（示意动作）
生：找44节：工作前稍微阖阖眼睛燃起支烟躺床边支烟没吸完许先生差床里边睡着
师：果剪影话拍许先生鲁迅？
生：鲁迅
师：写鲁迅先生样？
生：床边休息抽烟
师：抽烟休息鲁迅先生什休息场景成剪影？
生：第42节鲁迅说坐椅子翻翻书休息
师：写剪影鲁迅先生坐椅子翻翻书神情悠然原休息没什成剪影呢？
生：第26节：展读着封角落里投青年信眼睛济时便戴起眼镜常常夜里深时光
师：前面女生没说幅剪影？
生：说
师：前面女生定位鲁迅坐剪影觉刚位男生什作剪影特征？
生：
师：样啊？戴着眼镜瞪眼睛
生：第19页54节：双拖鞋停床鲁迅先生枕头边睡着
师：次读方特感觉剪影里鞋子鲁迅先生？
生（齐）：鲁迅先生
师：两？
生（齐）：两
师：剪影果设计话鞋子黑先生躺床轮廓黑什亮？
生（声）：背景
师：学说背景萧红没写背景？
（生窃窃私语）
师：学说写写窗外亮亮阳光里写鲁迅先生睡实方写客鲁迅家里鲁迅先生陪第部分？
生：第11部分
师：客批批鲁迅先生午两三点钟起陪夜里十二点长时间鲁迅先生坐藤躺椅断吸着烟说坐剪影说陪剪影
师：刚交流剪影涵现请学家起交流剪影文字连起读读读完说说剪影中读样鲁迅先生？
（生朗读师巡视指导）
师：中读样鲁迅先生？请干词语表达阅读感受
生：工作方面严谨认真丝苟
师：生活丝苟
生：青年十分关爱
师：请坐
生：慈祥
师：词方特表现慈祥？
生：第3840节描写鲁迅先生安静老样
师：里已纯粹慈祥宁静
生：鲁迅先生幽默
师：幽默鲁迅先生点尤时印象中严肃鲁迅先生样请坐补充？
（生沉默）
师：鲁迅先生微笑剪影感觉样啊？
生：易蔼亲
师：想想
生：乐观豁达
师：请坐鲁迅先生唯张笑剪影片读萧红回忆录颠覆鲁迅先生原种印象原文学家思想家革命家板着面孔中年男现通笑啊坐啊走啊生活中鲁迅作鲁迅方方面面
师：现想问学剪影式文字中感受作者鲁迅先生样感情呢？普通文学青年样种崇拜膜拜感情？三分钟时间读读书感受萧红字里行间鲁迅先生情
（生读书师巡视）
师：交流
生：12节：做韭菜盒子做荷叶饼提议鲁迅先生必然赞成做鲁迅先生饭桌举着筷子问许先生：吃 ’种深友情想萧红难堪
师：请坐鲁迅先生仅萧红朋友更晚辈爱护呵护吃吃鼓励萧红感非常温暖萧红鲁迅先生番情谊铭记心说鲁迅先生仅仅师长父亲更祖父没读萧红祖父园子啊？鲁迅先生感受种亲般温暖
生：萧红鲁迅先生赞美譬写鲁迅先生包书非常严谨认真
师：嗯请坐感激赞美家继续
生：萧红前常鲁迅家块聊天吃饭什现怀念前日子
师：嗯怀念美生活总令怀念
生：第64节：鲁迅先生感身体更没时间注意身体做赶快做时家解中意思鲁迅先生加休息然读鲁迅先生死篇文章然出萧红鲁迅先生敬佩
师：敬佩鲁迅生命写作提示方：客午三点钟啦批批鲁迅先生陪批批三点钟陪五点钟陪夜里十点钟里连陪觉萧红里鲁迅什样情？觉体力赞叹？
生：担心鲁迅先生身体会垮掉
师：位女生情商特高萧红担心鲁迅身体啊陪吃消啊忍心断种担心种心疼幅幅剪影中萧红鲁迅先生流露出感情非常丰富篇文章情感什呢？背景资料
（PPT出示萧红历）
师：段背景告诉萧红写回忆鲁迅先生回忆已世鲁迅先生样回忆性散文情感基调应该什？
生（齐）：怀念
师：怀念中痛悲痛应该篇文章调方读出鲜明悲痛反温暖东西温情东西回忆温情细节抒写悲痛情感矛盾？什直接写悲痛呢？
生：想起鲁迅先生前快乐生活充满温情现鲁迅先生已世悲痛
师：越回忆温暖越够感觉悲痛什写法呢？学说反衬越温情回忆越反衬出斯已种悲痛读篇文章时候读出隐藏字里行间悲痛天家庭作业请学读读篇课文字里行间发现点萧红抑制着隐藏着悲痛课
生：起立
师：学见
生：老师见
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