家乡里第课时说课稿
尊敬评委老师：
家
天说课题目教版品德社会四年级册第单元家乡里第课时
说教材分析
教育家苏霍姆林斯基说：文明精细表现情感里品德社会正门童社会生活基础促进学生良品德形成社会性发展综合性课程
家乡里旨引导学生认识家乡激发想解家乡兴趣明白家乡祖国部分画画家乡学生初步知道解祖国五种形基特征
二说教学目标
根教材编排意图课程标准结合中年级学生实际课教学目标定位：
知识目标：会中国图认识方图例例尺
力目标：助图解家乡理位置知道家乡祖国部分
情感目标：激发学生热爱家乡情感
三说教学重难点
根教材位特点课重点：会中国图认识方图例例尺
难点：助图解家乡理位置知道家乡祖国部分
四说教学准备
媒体课件投影仪中国图尺子笔
五说教法
课标指出：教育容形式必须贴童生活反映童需世界出发眼睛观察社会心灵感受社会方式研究社会教师仅学生知然学生知然教法选择：直观教学法合作交流法集体讨法活动探究法
六说学法
常说现代文盲懂字没掌握学技巧效教育必须采童乐接受生动活泼方式帮助解决现实生活中问题格谐发展完善奠定基础课学法：角色扮演法想象探究法动手测算法作品展示法
七说教学程
（）歌曲导入诱趣入题
音频课件播放桃花盛开方说：家乡生长方喝着家乡水长家乡山水草木样亲切引入新课
设计意图：托尔斯泰说：成功教学强制激发学生兴趣学生伴着优美音乐走进课堂走进课教学容提高学兴趣
（二）图学文
1（课件出示）中国政区图
2学图语言（部分联系三年级册第四单元学面图容）
认识方图例例尺明白确定方确定图某点方位知道例尺计算出图两点间实际距离解图例读懂图表示容
3学生图找出家乡——河南家乡周边邻省等
设计意图：品社课学文明理程学生感受体验领悟情感程学生通中国图获解家乡关信息明白家乡祖国部分
（三）课堂教学延伸
1学生分扮演区朋友然家图找找朋友家乡位置
2学生测量家乡区图距离根例尺计算实际距离
设计意图：纲指出品社课坚持知情意行相统原达目注重教学延伸加强课程容学生生活实际密切联系
（四）画家乡深化导行
1出示家乡图学生认识熟悉家乡图轮廓知道家乡省会城市
2生先想象象什？果涂颜色会选择什颜色？
3画作展示评选优秀作品
设计意图：苏联教育家马卡连科说：学生思维行间条鸿沟需实践条鸿沟填满学生通动脑想家乡动手画家乡家乡情感态度结合起唤起学生心深处家乡感觉效突破课教学难点
（五）课堂总结布置作业
1学课明白什？
2家乡成长方家乡心里定许想表述言语课请家互相说说家乡
设计意图：课堂总结课系统概括深化诱发学生求知欲积极思维学生进入更深层次探究
八说板书设计
1家乡里
方图例例尺
↓
画家乡
↓
爱家乡
板书设计简明扼概括课文重难点导行求教学目标达构建视觉框架
说课结束谢谢家
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尊敬评委老师：
家
天说课题目教版品德社会四年级册第单元家乡里第课时
说教材分析
教育家苏霍姆林斯基说：文明精细表现情感里品德社会正门童社会生活基础促进学生良品德形成社会性发展综合性课程
家乡里旨引导学生认识家乡激发想解家乡兴趣明白家乡祖国部分画画家乡学生初步知道解祖国五种形基特征
二说教学目标
根教材编排意图课程标准结合中年级学生实际课教学目标定位：
知识目标：会中国图认识方图例例尺
力目标：助图解家乡理位置知道家乡祖国部分
情感目标：激发学生热爱家乡情感
三说教学重难点
根教材位特点课重点：会中国图认识方图例例尺
难点：助图解家乡理位置知道家乡祖国部分
四说教学准备
媒体课件投影仪中国图尺子笔
五说教法
课标指出：教育容形式必须贴童生活反映童需世界出发眼睛观察社会心灵感受社会方式研究社会教师仅学生知然学生知然教法选择：直观教学法合作交流法集体讨法活动探究法
六说学法
常说现代文盲懂字没掌握学技巧效教育必须采童乐接受生动活泼方式帮助解决现实生活中问题格谐发展完善奠定基础课学法：角色扮演法想象探究法动手测算法作品展示法
七说教学程
（）歌曲导入诱趣入题
音频课件播放桃花盛开方说：家乡生长方喝着家乡水长家乡山水草木样亲切引入新课
设计意图：托尔斯泰说：成功教学强制激发学生兴趣学生伴着优美音乐走进课堂走进课教学容提高学兴趣
（二）图学文
1（课件出示）中国政区图
2学图语言（部分联系三年级册第四单元学面图容）
认识方图例例尺明白确定方确定图某点方位知道例尺计算出图两点间实际距离解图例读懂图表示容
3学生图找出家乡——河南家乡周边邻省等
设计意图：品社课学文明理程学生感受体验领悟情感程学生通中国图获解家乡关信息明白家乡祖国部分
（三）课堂教学延伸
1学生分扮演区朋友然家图找找朋友家乡位置
2学生测量家乡区图距离根例尺计算实际距离
设计意图：纲指出品社课坚持知情意行相统原达目注重教学延伸加强课程容学生生活实际密切联系
（四）画家乡深化导行
1出示家乡图学生认识熟悉家乡图轮廓知道家乡省会城市
2生先想象象什？果涂颜色会选择什颜色？
3画作展示评选优秀作品
设计意图：苏联教育家马卡连科说：学生思维行间条鸿沟需实践条鸿沟填满学生通动脑想家乡动手画家乡家乡情感态度结合起唤起学生心深处家乡感觉效突破课教学难点
（五）课堂总结布置作业
1学课明白什？
2家乡成长方家乡心里定许想表述言语课请家互相说说家乡
设计意图：课堂总结课系统概括深化诱发学生求知欲积极思维学生进入更深层次探究
八说板书设计
1家乡里
方图例例尺
↓
画家乡
↓
爱家乡
板书设计简明扼概括课文重难点导行求教学目标达构建视觉框架
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