游戏公教学设计
教学容
北师版五年级册第七单元第1课时
教学目标
1 通游戏规讨体会游戏公性初步认识等性
2 活动中正确判断游戏规否公会设计简单公游戏规
3体验数学生活密切联系感受学数学乐趣
教学重难点
教学重点：体验分析判断游戏规公性会设计公游戏规
教学难点：体会等性特点
教学准备
骰子正方体透明盒子 实验记录单手2份设计单手份
教学程
创设情境激趣导入
1师生玩骰子规玩次点数6老师赢点数6学赢
2老师定会赢？实际摇次出示结果
3 样游戏规公？
二探究探索新知
1定规
果桌玩玩算玩呢？约定规？
（1）学生活动：桌商量制定游戏规
温馨提示：游戏规公玩决出输赢（3分钟）
（2）全班交流：家定游戏规双方公？
（3）观察：什相方？什发现？
2讨公规
规：点数3红方赢点数3蓝方赢
观察思考：公原什？
想修改条游戏规？
3学生玩骰子：
桌PK赛规：摇出单数红方赢摇出双数蓝方赢
玩次定输赢？赛结果会样？
学生活动：摇骰子收集组桌数
4数分析：
（1） 录入数懂统计图
（2） 数分析：
学生手势划感受波动逐渐变玩次数越双方赢次数越接
（3）思考：性相等底意味着什？
意味着双方等机会获胜双方输赢结果定相等
5感悟公
家确定公游戏规输学输服气？
游戏公底公？
三巩固提升拓展延伸
里六游戏游戏相似性想分成类？
——种结果分三类
——种结果性否相等分两类
四灵活应创意设计
学生活动：设计公游戏方案
五课拓展
玩两骰子该定游戏规公呢？课继续玩玩
板书
游戏公
点数3 12 性相等——公
点数3 456 性相等——公
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北师版五年级册第七单元第1课时
教学目标
1 通游戏规讨体会游戏公性初步认识等性
2 活动中正确判断游戏规否公会设计简单公游戏规
3体验数学生活密切联系感受学数学乐趣
教学重难点
教学重点：体验分析判断游戏规公性会设计公游戏规
教学难点：体会等性特点
教学准备
骰子正方体透明盒子 实验记录单手2份设计单手份
教学程
创设情境激趣导入
1师生玩骰子规玩次点数6老师赢点数6学赢
2老师定会赢？实际摇次出示结果
3 样游戏规公？
二探究探索新知
1定规
果桌玩玩算玩呢？约定规？
（1）学生活动：桌商量制定游戏规
温馨提示：游戏规公玩决出输赢（3分钟）
（2）全班交流：家定游戏规双方公？
（3）观察：什相方？什发现？
2讨公规
规：点数3红方赢点数3蓝方赢
观察思考：公原什？
想修改条游戏规？
3学生玩骰子：
桌PK赛规：摇出单数红方赢摇出双数蓝方赢
玩次定输赢？赛结果会样？
学生活动：摇骰子收集组桌数
4数分析：
（1） 录入数懂统计图
（2） 数分析：
学生手势划感受波动逐渐变玩次数越双方赢次数越接
（3）思考：性相等底意味着什？
意味着双方等机会获胜双方输赢结果定相等
5感悟公
家确定公游戏规输学输服气？
游戏公底公？
三巩固提升拓展延伸
里六游戏游戏相似性想分成类？
——种结果分三类
——种结果性否相等分两类
四灵活应创意设计
学生活动：设计公游戏方案
五课拓展
玩两骰子该定游戏规公呢？课继续玩玩
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游戏公
点数3 12 性相等——公
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