教制定执行学方案站更关学方案高三学方案学方案书文章
正文:
学方案重性言喻学生分三种制定方案定执行擅长执行方案第种学动性然忙时间填塞利常种紧急重事情搅作业考试等等难提学全局性效率
第二种制定方案程中雄心万丈获极满意弱执行方案变化路常行找口失信类方案效果折扣
第三种学时全局观知道做事意义什心中常布满喜悦满意较信
制定学方案?
数学门学科制定学方案例:
1首先分析张数学卷子数学综合状况作分析(方法尤适高三学生)张卷子数学扣少分方错反映学问点没学譬说圆锥曲线中椭圆
2问:次考试前学问点学次考试次相隔久?(者说日椭圆学)假设两次考试相隔周
3时列出学学问点步骤(举例)a先书(页页)b做课练题(道题)c书d前相关学问错题…等等
4步做事情(肯定详细)根作息状况安排周(应详细某天某时段)
4步针性学方案制定
微观学方案宏观学方案步骤类似家成果月目标值较差距制定目标时间安排方案
制定方案时重原闻名方法:
先做重事情
譬说日时支配时间两项完成务:数学某章节书做份英语卷子先排说重
样天晚应次日重事情指掌重6件事写然件件执行样重事情先做完效利时间会焦虑会成感
执行方案许制订方案更难事惯找口惯失信惯行开脱
种行家方法试:
拖延法刻方案书想场球赛时急着电视机前拖延非常钟做急想做件事情时甚急发脾气时急等分钟做分钟冷静思索便降温
二嘉奖法嘉奖学方案完成妨嘉奖措施:做完两时题嘉奖20分钟时间篮球完成日方案买口冰激凌等等等等里始终强调满意感成感孩子行中满意获成觉动
三想象法原书突然诱惑办?作算前妨先想象:假日方案完成该兴奋晚睡觉时会满意会日战胜诱惑行兴奋假天样坚持方案高考时肯定会考入抱负高校相反想想假放弃方案然获时快乐快乐会懊悔?会疚?完成方案放弃方案会获更更久欢乐?真想做绝?
心理学角度讲行总趋利避害孩子想明白中关系频频苦口婆心
假觉教制定执行学方案错记保藏者推举友哦
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