通高效课堂关容学懂作名班课堂仅讲课更注重教方法学生学方法培养学生积极性动性课堂发展迅速复杂样教学注入什样新精神点应该变课堂教学应该务实高效高效课堂理中体会:
教学目标握准确
针学生年龄段身心特点学段教学目标作出科学具体规定求认真研读标准严格标准求执行教学目标定位篮球样篮筐太高学生努力投进然丧失信心篮筐太低学生会轻易举灌进篮筐然没战胜困难喜悦制定教学目标时充分考虑三维目标统知识技情感态度价值观程方法三方面等重缺否会导致课程性质定位偏差造成工具性文性分离教学目标制定兼顾中差三层次根材施教原教学目标制定异层次学生求达目标相避免概保证课堂80学生掌握80课堂教学容优等生课外延伸略带挑战性练进生制定浅层次求循序渐进
二教学环节设计合理
语文阅读课说教学环节设计基采四步导读模式第步老师诱导学生初读课文学生感知课文语言第二步老师引导学生细读课文学生理解课文语言第三步老师指导学生精读课文学生品评课文语言第四步老师辅导学生进行综合训练学会运语言
程中学生阅读实践活动始终处课堂教学中心位教师切启发引导训练学生创造性进行语言实践提供服务老师导学生读相互渗透相益彰充分体现师生间生生间师生教材间双边互动反馈四步导读模式符合标准提出教学理念样流程设计合理
然类型课文根实际情况予适调整删减形成灵活教学风格核心理念变
三课堂教学提问精
课堂提问教学中缺少重环节启发学生思维传授基知识控制教学程进行课堂反馈重手段贯穿课堂教学始终直接影响着课堂教学成败教师必须细细揣摩问关键处问处问学生心里问出水更促进教学利学生发展教师课堂教学中通问技巧艺术体现出教学新理念
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档