教学容
买电器
课型
新授
课
时
目
标
知识技：
探索掌握整百整十数加减口算方法正确计算
程方法：
结合具体情境发展提出问题解决问题意识力体会数学生活密切联系
情感态度价值观：
初步培养学生探索交流合作力
重点难点
掌握整百整十数加减口算方法
教学时数
1课时
节 次
第 1 节
教学程
教师教学活动
学生学活动
性思考部分
新课引入
1谁告诉家家电器？
二新课学
（）买台洗衣机1台电视机花少元？
1师：现谁告诉家图数学信息？
2师：提出数学问题呢？
3朋友提问题真少张老师想买台洗衣机台电视机花少钱呢？教师根学生回答板书算式：500+8001300（元）
4样算出1300元？
（二）买台洗衣机1台电视机少花少元？
1老师想知道台电视机台洗衣机贵少钱？解决？试试
2学生独立思考写写画画者计数器拨拨
3组交流
4算式：800500300（元）
（三）请提数学问题尝试解答
1学生独立提出问题解答
2组交流
三巩固练
完成p44练练15题
四课堂结
师：天什收获？
说出四种电器价格齐读问题列出算式独立思考组交流算法
汇报展示提出问题列式计算探索口算方法
板
书
设
计
买电器
爸爸买台洗衣机台电视机花少钱？
500+8001300（元）
答：花1300元
台洗衣机台电视机便宜少钱
800500300(元)
答：便宜300元
教
学
反
思
节关整十整百口算计算课教学程中解决问题讲解导致接运算理进行计算方面时间够充裕学生练说算理方面时间较欠缺节课时候先先做整十口算练然通情境引出课题情境引入方面直接提出问题计算程花时间反复学生说出解决计算方法样想语言表达出特进行练练1练时学生特注意1200＋800道题目少孩子会进位时候出错算出数10000学生进行题计算时种算法：12百加8百20百20002百加8百10百1000加10002000
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买电器
课型
新授
课
时
目
标
知识技：
探索掌握整百整十数加减口算方法正确计算
程方法：
结合具体情境发展提出问题解决问题意识力体会数学生活密切联系
情感态度价值观：
初步培养学生探索交流合作力
重点难点
掌握整百整十数加减口算方法
教学时数
1课时
节 次
第 1 节
教学程
教师教学活动
学生学活动
性思考部分
新课引入
1谁告诉家家电器？
二新课学
（）买台洗衣机1台电视机花少元？
1师：现谁告诉家图数学信息？
2师：提出数学问题呢？
3朋友提问题真少张老师想买台洗衣机台电视机花少钱呢？教师根学生回答板书算式：500+8001300（元）
4样算出1300元？
（二）买台洗衣机1台电视机少花少元？
1老师想知道台电视机台洗衣机贵少钱？解决？试试
2学生独立思考写写画画者计数器拨拨
3组交流
4算式：800500300（元）
（三）请提数学问题尝试解答
1学生独立提出问题解答
2组交流
三巩固练
完成p44练练15题
四课堂结
师：天什收获？
说出四种电器价格齐读问题列出算式独立思考组交流算法
汇报展示提出问题列式计算探索口算方法
板
书
设
计
买电器
爸爸买台洗衣机台电视机花少钱？
500+8001300（元）
答：花1300元
台洗衣机台电视机便宜少钱
800500300(元)
答：便宜300元
教
学
反
思
节关整十整百口算计算课教学程中解决问题讲解导致接运算理进行计算方面时间够充裕学生练说算理方面时间较欠缺节课时候先先做整十口算练然通情境引出课题情境引入方面直接提出问题计算程花时间反复学生说出解决计算方法样想语言表达出特进行练练1练时学生特注意1200＋800道题目少孩子会进位时候出错算出数10000学生进行题计算时种算法：12百加8百20百20002百加8百10百1000加10002000
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