第六单元 131 林教头风雪山神庙 教案
教学目标
1分析林性格特点握逼梁山心理程
2理解古典说特点理清文草蛇灰线结构特点
3理解文社会处学会历史眼光问题
核心素养
语言建构运：学文透语言行动心理细节表现物性格写法
思维发展提升：解林逆受委屈求全奋起反抗思想性格发展变化
审美鉴赏创造：训练学生透揣摩物语言动作细节描述握物性格潜力
文化传承理解：认识封建社会里压迫者走反抗道路必然性加深学生社会认识
教学重难点
重点：1景物描述细节描述作
2分析林思想性格发展变化
难点：林性格转变
课前准备
1 指导学生完成预
2 制作课件
教学程
导入新课
梁山汉108传奇事鲁智深拳镇关西杨志失生辰纲武松景阳岗虎林什呢？天学关林段事林教头风害山神庙
二写作背景
林水浒中重物原东京八十万禁军教头受敬重生活富裕美满家庭封建统治阶级抱幻想造反心然奸臣高俅（高太尉）干子高衙蓄意霸占林妻子次调戏遭抗拒死心高俅利权势指狗腿子陆谦（陆虞候）富安等设毒计诬陷林手执利刃入军机重白虎节堂图谋行刺送交开封府发落开封府尹明知林冤屈迫高太尉威势判定脊杖二十刺配沧州高俅令陆谦买通押差赴沧州途中野猪林害死林幸鲁智深救林鲁智深分手飘柴进庄院受殷勤接柴进写信沧州官府托请顾林林沧州牢营送银子差拨营柴进荐书仅仅免百杀威棒派天王堂（课文节选资料开始）陆谦富安奉高俅命追踪沧州差拨营合谋必欲置林死林残酷现实步步紧逼忍辱求全杀死仇敌投奔梁山走反抗道路成宋江起义军中著名首领
三作者介绍
关作者说法众说罗贯中说施耐安说施罗编说施作罗续中明末清初金圣叹持说法腰斩水浒刻数认施耐庵作施耐庵现资料少
施耐庵（12961370）原名耳名子安字耐庵祖籍兴化生江（苏州）19岁中秀29岁中举35岁中进士钱塘带做年官余时间教书业著名说家罗贯中门生教书期间根民间传说话戏曲编著部著名长篇说——水浒
四 题目解说
水浒传名水浒传忠义水浒传国四古典说名著成书元末明初部描述北宋末年农民起义著名长篇古典说部章回说宣遗事民间事话基础施耐庵整理加工进行创作完成北宋末年封建统治者昏庸道加连年然灾害外族入侵结果弄民聊生正书中写：赤日炎炎似火烧野田禾稻半枯焦农夫心汤煮公子王孙扇摇（见水许第十六回）农民起义接连爆发水浒生动描述支宋江首声势浩农民起义军诞生发展失败全部历程深刻揭示官逼民反社会根源起义演悲剧历史原揭露封建阶级黑暗统治歌颂农民阶级革命斗争塑造民喜爱血肉性鲜明英雄物水浒国文学史第部农民起义题材优秀长篇说
五文体知识
说三素：物 环境 情节
五 全文分析
1林教头风雪山神庙文节选水浒第十回通读全文概述文情节安排什特点
课文开始写林遇李二原文发展埋伏笔显示林扶危济困精神忍气吞声思反抗软弱性格次写陆虞候酒店设计写隐现读者山雨欲感写林信惊怒情节渐趋紧张写林找仇敌苟偷安态复萌情节趋缓火烧草料场门听真情事情节推高潮生活现实迫林显露英雄色奋起反抗
2林幻想安度刑期奋起反抗斗争思想转变样完成？
林沧州抱着安度刑期回家团聚想法明白陆谦沧州加害心存幻想求神明庇祐直草料场燃起火林山神庙里听陆谦等话明白高俅百般迫害真相清醒认识高俅绝会条生路残酷现实促觉醒激起抗争斗志毅然杀死仇走反抗道路
3开端中作者说林闲走实闲笔闲部分作什？
（1）插叙林东京时救助李二表现林正义感侠义精神
（2）明明蒙冤受辱说成怒触称罪囚称仇高太尉说起气愤淡淡奈口气表现林委曲求全思反抗
4陆虞候等林迫害没停止派林守草料场伙诡计想置林死林什态度？表现什性格？
营派林守草料场林心疑虑李二说：害倒差正知意？听安排作长久算草料场里已栖身屋四里崩坏时便想：屋冬？雪晴城中唤泥水匠修理难已头想安稳冬说明林心中复仇念头淡漠委曲求全思想占风买酒途山神庙时祈求神明庇祐生命已危旦夕林幻想充分说明遇安思想
5文细节描述历推崇试结合文探究细节作
（1）开头细致描述陆虞候等鬼鬼累祟言谈举止暗示干密谋害事林关系细节描述推动事情节发展引出李二林报信林寻敌复仇情节
（2）林沽酒吃离开草料场时火炭盖两扇草场门反拽锁草厅雪压倒林恐怕火盆火炭延烧起探半身入摸时火盆火种雪水浸灭门拽锁山神庙里安身细节描述方面表现林安分守已办事谨慎性格方面告诉读者草料场起火林疏忽情节发展合情合理
（3）林进山神庙入庙门门掩身旁止块石头掇门细节描述文手推门石头住埋伏笔陆虞候等站庙外边火边说话林躲庙听清二楚明白事情真相完成性格重转变极重细节
（4）关刀枪武器离身细节描述林离开天王堂时市井买酒时奔山神庙安身时关身携带尖刀花枪细节描述挺着花枪出门杀死仇情节细节描述贴合林禁军教头身份表现细心谨慎性格特点事情节天衣缝
（5）关方位置细节描述关方位置文章交代清楚：沧州城东十五里草料场草料场东三二里便市井草料场市井中间座山神庙林买酒山神庙东走发生时间陆虞候等草料场放火陷害林草料场西面样双方路相遇似关紧细节关重情节发展入情入理
6文中景物描述风雪描述风雪描述神韵寥寥数笔仿佛信手点染意境深远体现国古代说景物描述艺术特色试具体分析
作者笔风雪似伴着林惶惑走反抗完成性格质变化仿佛林块置身风狂雪紧冰冷天中着急担扰庆贺鲁迅先生雪纷飞中说：水浒传里句话雪正紧接现代众语说法雪纷飞两字神韵远
外说侧描述衬托风雪①透环境描述衬托风害林住处草屋时见四里崩坏朔风吹撼摇振动林沽酒回草料场两间草厅已雪压倒写草屋印象风猛雪②透动作感觉衬托风雪写林草屋回火觉身寒冷物感觉暗写风雪写林神庙里先取毡签子身雪抖盖白布衫早五分湿风雪天气冷吃酒时林扯盖半截身总作者描述物动作感觉时时时忘风雪二字风雪描述推动情节发展渲染浓重气氛烘托物形象
够说风雪情节推高潮风雪渲染苍茫雄浑气氛风雪映衬着物形象
7篇文章题目林教头风雪山神庙说中作者确成功描述风雪时作者文中精心写火写火什作呢？
草料场怕火方作者偏偏怕火方厌烦写火林第次推开草料场门眼瞧见老军火老军林进行交割时特火盆林林床放包裹卧坐生起焰火火渐写渐作者意布串疑影担心烧掉草料场火火盆引起写林御寒买酒手火炭盖路写火里轻轻盖火心中溘然消逝等林买酒回见草厅雪压倒时林首先想行李物品担心恐怕火盆火炭延烧起搬开破壁子探半身入摸时火盆火种雪水浸灭细节突出写出林性格精细短短句话中写火盆火炭火种连续火字完全灭连点火星没文会样发展呢？会火关？
天火见作者描述火作三：衬托风雪火越断出现越感受风刺骨雪猛烈二表现物性格三推动情节发展透火作者断设疑解疑情节断高潮发展天火燃烧时正事情节高潮时
8林性格发展变化走道路认识时社会什意义？
两方面意义解时社会黑暗腐败二认识封建社会民群众奋起反抗统治者必然性第点林北宋京城80万禁军枪棒教头定社会位着较富裕安定生活决定妥协性软弱性满足现状缺少反抗精神林样尚法维持安定生活保障生命安全广劳动民生活痛苦想知？出时社会黑暗政腐败第二点林性格转变关键逼字高俅伙步步紧逼林走投路终走反抗斗争道路时封建统治阶级肆忌惮残害民民法生活活民群众起反抗斗争官逼民反水浒题逼梁山林走道路体现题典型例子认识封建社会压迫者走反抗道路必然性
六中心思想
林教头风雪山神庙节选水浒七十回第十回精彩回目具体展示封建统治者逼路走状况林逆受委曲求全拔刀起怒杀仇敌终走反抗道路程力突出官逼民反题
六 写作特点
（1）林放必须社会环境中放矛盾斗争中表现性格发展突出官逼民反题
（2）透物言行表现物思想性格
林风雪夜出门沽酒时作者生动描述系列动作：花枪挑酒葫芦火炭盖取毡笠子戴钥匙出草厅门拽：出门首两扇草场门反拽锁带钥匙信步投东雪里踏着碎琼乱玉迤逦背着北风行里挑盖戴拽等系列动词细腻刻画林谨慎留意安分守惟恐出事心理状态
林杀敌报仇陆谦劈胸提丢翻雪枪搠里脚踏住胸脯身边取出口刀便陆谦脸搁着陆谦身衣服扯开尖刀心窝里剜等系列动作描述生动表现林觉醒助纣虐心狠毒陆虞候痛恨
（3）透环境描述细节描述烘托表现物性格特征
①景物描述着墨直接描述侧烘托均起推动情节发展作时渲染气氛衬托物性格
②细节描述见点突破中相关资料
七补充资料
说：说萌芽初相受重视文雅士吟诗作词视说者末流汉书艺文志诸子略中说：说家者流盖出稗官街谈巷语道听途说者造孔子曰道必观者焉致远恐泥君子弗然弗灭闾里知者缀忘言采刍荛狂夫议见说时位样顽强生命力断生长完善着六志怪说唐代传奇宋代话拟话元明讲史发展演变历程明清时候古典说达高峰前文言短篇说明清时候长篇长足发展中国古典长篇说章回体事前回目致交代出回资料
水浒传红楼梦三国演义西游记称四名著代表中国古典说高成水浒传作者独立创作作品民间事话杂剧等群众创作基础创作成写宋江起义事源历史真实宋史中徽宗纪侯蒙传张叔夜传史料中提南宋起宋江事民间广泛流传元代出现批水浒戏说明水浒事断发展中丰富完善
水浒传早百回体出现百二十回增加征田虎征王庆事明末清初金圣叹腰斩水浒删掉七十回资料添惊噩梦结局成七十回七十回水浒结构安排紧凑物性格鲜明突出艺术价值
明代高儒百川书志记载：忠义水浒传百卷钱塘施耐庵罗贯中编次般认水浒施耐庵学生罗贯中合著
八总结全文
水浒传写第十回委曲求全林见奋起反抗林出现千年前黄昏白耀眼片雪杀林作阴冷山神庙作恶梦般昨日挑着花枪林前风光禁军教头火光天背景作次意味深长回次告次告更次决绝告阴晦背景阴冷整沧州分明帽项飘飞红缨红缨分明团火团烧毁世界火漫天飞雪见证苦痛然会见证日辉煌英雄英雄处英雄赴英雄约会
布置作业
课外选读水浒传精彩章节阅读全书
课训练
1列句子描写风雪选角度判断正确项（）
A（林）雪里踏着碎琼乱玉迤逦着北风行雪正紧（侧面描写）
B（林）先取毡笠子身雪抖盖白布衫脱早五分湿（侧面描写）
C正严冬天气彤云密布朔风渐起早纷纷扬扬卷天雪（正面描写）
D 便出篱笆旧迎着朔风回雪晚越紧（正面描写）
2请阅读面文字话定义求语言简明条理清晰超60字
传奇说发展宋代衰落兴起话话民间说唱艺术底说书艺千锤百炼产生流传描绘精彩动情节场面塑造生动活泼物形象见长话文加工变成许话说演义说三国演义水浒西游记等文采民间话进行创作
答案解析：
1A 应正面描写
2话宋代兴起千锤百炼产生流传描绘精彩动情节场面塑造生动活泼物形象见长民间说唱艺术底
材料中提炼出话兴起时间演变历程特征基属性然进行整合出答案
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第六单元 131 林教头风雪山神庙 教案
教学目标
1分析林性格特点握逼梁山心理程
2理解古典说特点理清文草蛇灰线结构特点
3理解文社会处学会历史眼光问题
核心素养
语言建构运：学文透语言行动心理细节表现物性格写法
思维发展提升：解林逆受委屈求全奋起反抗思想性格发展变化
审美鉴赏创造：训练学生透揣摩物语言动作细节描述握物性格潜力
文化传承理解：认识封建社会里压迫者走反抗道路必然性加深学生社会认识
教学重难点
重点：1景物描述细节描述作
2分析林思想性格发展变化
难点：林性格转变
课前准备
1 指导学生完成预
2 制作课件
教学程
导入新课
梁山汉108传奇事鲁智深拳镇关西杨志失生辰纲武松景阳岗虎林什呢？天学关林段事林教头风害山神庙
二写作背景
林水浒中重物原东京八十万禁军教头受敬重生活富裕美满家庭封建统治阶级抱幻想造反心然奸臣高俅（高太尉）干子高衙蓄意霸占林妻子次调戏遭抗拒死心高俅利权势指狗腿子陆谦（陆虞候）富安等设毒计诬陷林手执利刃入军机重白虎节堂图谋行刺送交开封府发落开封府尹明知林冤屈迫高太尉威势判定脊杖二十刺配沧州高俅令陆谦买通押差赴沧州途中野猪林害死林幸鲁智深救林鲁智深分手飘柴进庄院受殷勤接柴进写信沧州官府托请顾林林沧州牢营送银子差拨营柴进荐书仅仅免百杀威棒派天王堂（课文节选资料开始）陆谦富安奉高俅命追踪沧州差拨营合谋必欲置林死林残酷现实步步紧逼忍辱求全杀死仇敌投奔梁山走反抗道路成宋江起义军中著名首领
三作者介绍
关作者说法众说罗贯中说施耐安说施罗编说施作罗续中明末清初金圣叹持说法腰斩水浒刻数认施耐庵作施耐庵现资料少
施耐庵（12961370）原名耳名子安字耐庵祖籍兴化生江（苏州）19岁中秀29岁中举35岁中进士钱塘带做年官余时间教书业著名说家罗贯中门生教书期间根民间传说话戏曲编著部著名长篇说——水浒
四 题目解说
水浒传名水浒传忠义水浒传国四古典说名著成书元末明初部描述北宋末年农民起义著名长篇古典说部章回说宣遗事民间事话基础施耐庵整理加工进行创作完成北宋末年封建统治者昏庸道加连年然灾害外族入侵结果弄民聊生正书中写：赤日炎炎似火烧野田禾稻半枯焦农夫心汤煮公子王孙扇摇（见水许第十六回）农民起义接连爆发水浒生动描述支宋江首声势浩农民起义军诞生发展失败全部历程深刻揭示官逼民反社会根源起义演悲剧历史原揭露封建阶级黑暗统治歌颂农民阶级革命斗争塑造民喜爱血肉性鲜明英雄物水浒国文学史第部农民起义题材优秀长篇说
五文体知识
说三素：物 环境 情节
五 全文分析
1林教头风雪山神庙文节选水浒第十回通读全文概述文情节安排什特点
课文开始写林遇李二原文发展埋伏笔显示林扶危济困精神忍气吞声思反抗软弱性格次写陆虞候酒店设计写隐现读者山雨欲感写林信惊怒情节渐趋紧张写林找仇敌苟偷安态复萌情节趋缓火烧草料场门听真情事情节推高潮生活现实迫林显露英雄色奋起反抗
2林幻想安度刑期奋起反抗斗争思想转变样完成？
林沧州抱着安度刑期回家团聚想法明白陆谦沧州加害心存幻想求神明庇祐直草料场燃起火林山神庙里听陆谦等话明白高俅百般迫害真相清醒认识高俅绝会条生路残酷现实促觉醒激起抗争斗志毅然杀死仇走反抗道路
3开端中作者说林闲走实闲笔闲部分作什？
（1）插叙林东京时救助李二表现林正义感侠义精神
（2）明明蒙冤受辱说成怒触称罪囚称仇高太尉说起气愤淡淡奈口气表现林委曲求全思反抗
4陆虞候等林迫害没停止派林守草料场伙诡计想置林死林什态度？表现什性格？
营派林守草料场林心疑虑李二说：害倒差正知意？听安排作长久算草料场里已栖身屋四里崩坏时便想：屋冬？雪晴城中唤泥水匠修理难已头想安稳冬说明林心中复仇念头淡漠委曲求全思想占风买酒途山神庙时祈求神明庇祐生命已危旦夕林幻想充分说明遇安思想
5文细节描述历推崇试结合文探究细节作
（1）开头细致描述陆虞候等鬼鬼累祟言谈举止暗示干密谋害事林关系细节描述推动事情节发展引出李二林报信林寻敌复仇情节
（2）林沽酒吃离开草料场时火炭盖两扇草场门反拽锁草厅雪压倒林恐怕火盆火炭延烧起探半身入摸时火盆火种雪水浸灭门拽锁山神庙里安身细节描述方面表现林安分守已办事谨慎性格方面告诉读者草料场起火林疏忽情节发展合情合理
（3）林进山神庙入庙门门掩身旁止块石头掇门细节描述文手推门石头住埋伏笔陆虞候等站庙外边火边说话林躲庙听清二楚明白事情真相完成性格重转变极重细节
（4）关刀枪武器离身细节描述林离开天王堂时市井买酒时奔山神庙安身时关身携带尖刀花枪细节描述挺着花枪出门杀死仇情节细节描述贴合林禁军教头身份表现细心谨慎性格特点事情节天衣缝
（5）关方位置细节描述关方位置文章交代清楚：沧州城东十五里草料场草料场东三二里便市井草料场市井中间座山神庙林买酒山神庙东走发生时间陆虞候等草料场放火陷害林草料场西面样双方路相遇似关紧细节关重情节发展入情入理
6文中景物描述风雪描述风雪描述神韵寥寥数笔仿佛信手点染意境深远体现国古代说景物描述艺术特色试具体分析
作者笔风雪似伴着林惶惑走反抗完成性格质变化仿佛林块置身风狂雪紧冰冷天中着急担扰庆贺鲁迅先生雪纷飞中说：水浒传里句话雪正紧接现代众语说法雪纷飞两字神韵远
外说侧描述衬托风雪①透环境描述衬托风害林住处草屋时见四里崩坏朔风吹撼摇振动林沽酒回草料场两间草厅已雪压倒写草屋印象风猛雪②透动作感觉衬托风雪写林草屋回火觉身寒冷物感觉暗写风雪写林神庙里先取毡签子身雪抖盖白布衫早五分湿风雪天气冷吃酒时林扯盖半截身总作者描述物动作感觉时时时忘风雪二字风雪描述推动情节发展渲染浓重气氛烘托物形象
够说风雪情节推高潮风雪渲染苍茫雄浑气氛风雪映衬着物形象
7篇文章题目林教头风雪山神庙说中作者确成功描述风雪时作者文中精心写火写火什作呢？
草料场怕火方作者偏偏怕火方厌烦写火林第次推开草料场门眼瞧见老军火老军林进行交割时特火盆林林床放包裹卧坐生起焰火火渐写渐作者意布串疑影担心烧掉草料场火火盆引起写林御寒买酒手火炭盖路写火里轻轻盖火心中溘然消逝等林买酒回见草厅雪压倒时林首先想行李物品担心恐怕火盆火炭延烧起搬开破壁子探半身入摸时火盆火种雪水浸灭细节突出写出林性格精细短短句话中写火盆火炭火种连续火字完全灭连点火星没文会样发展呢？会火关？
天火见作者描述火作三：衬托风雪火越断出现越感受风刺骨雪猛烈二表现物性格三推动情节发展透火作者断设疑解疑情节断高潮发展天火燃烧时正事情节高潮时
8林性格发展变化走道路认识时社会什意义？
两方面意义解时社会黑暗腐败二认识封建社会民群众奋起反抗统治者必然性第点林北宋京城80万禁军枪棒教头定社会位着较富裕安定生活决定妥协性软弱性满足现状缺少反抗精神林样尚法维持安定生活保障生命安全广劳动民生活痛苦想知？出时社会黑暗政腐败第二点林性格转变关键逼字高俅伙步步紧逼林走投路终走反抗斗争道路时封建统治阶级肆忌惮残害民民法生活活民群众起反抗斗争官逼民反水浒题逼梁山林走道路体现题典型例子认识封建社会压迫者走反抗道路必然性
六中心思想
林教头风雪山神庙节选水浒七十回第十回精彩回目具体展示封建统治者逼路走状况林逆受委曲求全拔刀起怒杀仇敌终走反抗道路程力突出官逼民反题
六 写作特点
（1）林放必须社会环境中放矛盾斗争中表现性格发展突出官逼民反题
（2）透物言行表现物思想性格
林风雪夜出门沽酒时作者生动描述系列动作：花枪挑酒葫芦火炭盖取毡笠子戴钥匙出草厅门拽：出门首两扇草场门反拽锁带钥匙信步投东雪里踏着碎琼乱玉迤逦背着北风行里挑盖戴拽等系列动词细腻刻画林谨慎留意安分守惟恐出事心理状态
林杀敌报仇陆谦劈胸提丢翻雪枪搠里脚踏住胸脯身边取出口刀便陆谦脸搁着陆谦身衣服扯开尖刀心窝里剜等系列动作描述生动表现林觉醒助纣虐心狠毒陆虞候痛恨
（3）透环境描述细节描述烘托表现物性格特征
①景物描述着墨直接描述侧烘托均起推动情节发展作时渲染气氛衬托物性格
②细节描述见点突破中相关资料
七补充资料
说：说萌芽初相受重视文雅士吟诗作词视说者末流汉书艺文志诸子略中说：说家者流盖出稗官街谈巷语道听途说者造孔子曰道必观者焉致远恐泥君子弗然弗灭闾里知者缀忘言采刍荛狂夫议见说时位样顽强生命力断生长完善着六志怪说唐代传奇宋代话拟话元明讲史发展演变历程明清时候古典说达高峰前文言短篇说明清时候长篇长足发展中国古典长篇说章回体事前回目致交代出回资料
水浒传红楼梦三国演义西游记称四名著代表中国古典说高成水浒传作者独立创作作品民间事话杂剧等群众创作基础创作成写宋江起义事源历史真实宋史中徽宗纪侯蒙传张叔夜传史料中提南宋起宋江事民间广泛流传元代出现批水浒戏说明水浒事断发展中丰富完善
水浒传早百回体出现百二十回增加征田虎征王庆事明末清初金圣叹腰斩水浒删掉七十回资料添惊噩梦结局成七十回七十回水浒结构安排紧凑物性格鲜明突出艺术价值
明代高儒百川书志记载：忠义水浒传百卷钱塘施耐庵罗贯中编次般认水浒施耐庵学生罗贯中合著
八总结全文
水浒传写第十回委曲求全林见奋起反抗林出现千年前黄昏白耀眼片雪杀林作阴冷山神庙作恶梦般昨日挑着花枪林前风光禁军教头火光天背景作次意味深长回次告次告更次决绝告阴晦背景阴冷整沧州分明帽项飘飞红缨红缨分明团火团烧毁世界火漫天飞雪见证苦痛然会见证日辉煌英雄英雄处英雄赴英雄约会
布置作业
课外选读水浒传精彩章节阅读全书
课训练
1列句子描写风雪选角度判断正确项（）
A（林）雪里踏着碎琼乱玉迤逦着北风行雪正紧（侧面描写）
B（林）先取毡笠子身雪抖盖白布衫脱早五分湿（侧面描写）
C正严冬天气彤云密布朔风渐起早纷纷扬扬卷天雪（正面描写）
D 便出篱笆旧迎着朔风回雪晚越紧（正面描写）
2请阅读面文字话定义求语言简明条理清晰超60字
传奇说发展宋代衰落兴起话话民间说唱艺术底说书艺千锤百炼产生流传描绘精彩动情节场面塑造生动活泼物形象见长话文加工变成许话说演义说三国演义水浒西游记等文采民间话进行创作
答案解析：
1A 应正面描写
2话宋代兴起千锤百炼产生流传描绘精彩动情节场面塑造生动活泼物形象见长民间说唱艺术底
材料中提炼出话兴起时间演变历程特征基属性然进行整合出答案
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