余数法解决问题课时作业设计
学段：二年级 学科：数学
作业设计目标
1会余数法解决简单实际问题学生知道租船坐车盒子装东西等情境时进法买东西做东西等场景时余法出问题答案
2帮助学生历审读题意分析数量关系寻找策略解决问题回顾反思等全程呈现出思维水思考角度解决问题方法
3学生列出余数法算式必须联系实际生活找正确答案学生明白数学源生活服务生活
二作业实施程策略：
（）作业容：
学喜欢童乐园游玩？天起走进童乐园度欢乐愉快天吧
基础练：
首先卡丁车游戏场体验玩卡丁车15名学玩卡丁车辆卡丁车坐2少需少辆卡丁车？
设计意图：题类型例题相似学生学完租船例题基础完成题起学生时巩固学新知熟练掌握解答类题目方法学生明白余学然坐满辆车需增加辆车坐进法
基础练二：现激光战船游戏场体验紧张刺激激光战船激光战船票价次8元明30元玩次激光战船呢？
设计意图：学生理解进法完成种余法练学生知道余数时候进法时候余法题中然剩余钱剩钱已够坐次车题余法学生知道根实际情况解答
基础练三：现前冰淇淋制作场体验制作美味冰淇淋
(1)盒子装9克冰淇淋现80克冰淇淋少需盒子装完？
(2)买冰淇淋需5元32元买冰淇淋？
设计意图：学生完成进法余法两种基础题目练学生更加深入理解两种情况解题思路更加熟练掌握两种题型特点解题方法第题装东西剩余冰激凌然装满盒盒子装进法第二题剩余钱已够买冰淇淋余法
力提升：
学碰碰车场体验紧张趣碰碰车里两种碰碰车碰碰车辆坐5碰碰车辆坐328名学想玩碰碰车
（1）果坐碰碰车需辆车？
（2）果坐碰碰车需辆车？
（3）果两种车起坐请出合理坐车方案
设计意图：题结合学生爱玩碰碰车激发学生做题兴趣中前两题数学生较容易做出需学生认真分析结合实际情况判断进法余法第12题坐车问题剩余学生肯定坐辆车肯定进法第三题找合理方案答案唯学生呈现出思维水思考角度解决问题方法
力提升二：学五彩糖果世界动手制作彩色糖果现制作10颗水果糖22颗牛奶糖13颗花生糖糖组合装进盒子里盒子中装2颗水果糖5颗牛奶糖2颗花生糖装少盒样糖果
设计意图：数学离开生活生活中处处数学现代教育观指出：数学教学应孩子已知识验出发孩子亲身历参特定教学活动获体验通探索合作交流实际问题抽象成数学模型进行理解应题糖果装盒子学生知道余法种糖果装盒子里学生明白装少盒糖果数量答案
（二）实施程策略
基础练部分学生课堂独立完成教师课堂中堂检查学生完成情况时讲解学生错误方力提升部分学生分组完成（教师单独提供时间）学生合作交流讨解题关键够举反三解决出相类似题目
三效果分析
基础练题98学生根例题解题步骤结合实际情况进行正确作答少部分学生没认真审题余数进法余法没进行正确判断导致错误
力提升题第题第12题部分学生够通结合实际情况正确作答第3题学生思考出分组方案第二题中学生没认真审题结合实际情况思考学生没考虑答案装少盒数种糖果准说明学生举反三方面力提高
三案例反思
次作业部分学生够认真审题根实际情况正确作答少部分学生审题认真没根实际情况选择正确方法力拓展题型面更学生考虑全面分析位导致答题错误教学中老师继续培养学生认真审题力学知识实际生活相结合学生认识数学知识源生活应生活服务生活
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学段：二年级 学科：数学
作业设计目标
1会余数法解决简单实际问题学生知道租船坐车盒子装东西等情境时进法买东西做东西等场景时余法出问题答案
2帮助学生历审读题意分析数量关系寻找策略解决问题回顾反思等全程呈现出思维水思考角度解决问题方法
3学生列出余数法算式必须联系实际生活找正确答案学生明白数学源生活服务生活
二作业实施程策略：
（）作业容：
学喜欢童乐园游玩？天起走进童乐园度欢乐愉快天吧
基础练：
首先卡丁车游戏场体验玩卡丁车15名学玩卡丁车辆卡丁车坐2少需少辆卡丁车？
设计意图：题类型例题相似学生学完租船例题基础完成题起学生时巩固学新知熟练掌握解答类题目方法学生明白余学然坐满辆车需增加辆车坐进法
基础练二：现激光战船游戏场体验紧张刺激激光战船激光战船票价次8元明30元玩次激光战船呢？
设计意图：学生理解进法完成种余法练学生知道余数时候进法时候余法题中然剩余钱剩钱已够坐次车题余法学生知道根实际情况解答
基础练三：现前冰淇淋制作场体验制作美味冰淇淋
(1)盒子装9克冰淇淋现80克冰淇淋少需盒子装完？
(2)买冰淇淋需5元32元买冰淇淋？
设计意图：学生完成进法余法两种基础题目练学生更加深入理解两种情况解题思路更加熟练掌握两种题型特点解题方法第题装东西剩余冰激凌然装满盒盒子装进法第二题剩余钱已够买冰淇淋余法
力提升：
学碰碰车场体验紧张趣碰碰车里两种碰碰车碰碰车辆坐5碰碰车辆坐328名学想玩碰碰车
（1）果坐碰碰车需辆车？
（2）果坐碰碰车需辆车？
（3）果两种车起坐请出合理坐车方案
设计意图：题结合学生爱玩碰碰车激发学生做题兴趣中前两题数学生较容易做出需学生认真分析结合实际情况判断进法余法第12题坐车问题剩余学生肯定坐辆车肯定进法第三题找合理方案答案唯学生呈现出思维水思考角度解决问题方法
力提升二：学五彩糖果世界动手制作彩色糖果现制作10颗水果糖22颗牛奶糖13颗花生糖糖组合装进盒子里盒子中装2颗水果糖5颗牛奶糖2颗花生糖装少盒样糖果
设计意图：数学离开生活生活中处处数学现代教育观指出：数学教学应孩子已知识验出发孩子亲身历参特定教学活动获体验通探索合作交流实际问题抽象成数学模型进行理解应题糖果装盒子学生知道余法种糖果装盒子里学生明白装少盒糖果数量答案
（二）实施程策略
基础练部分学生课堂独立完成教师课堂中堂检查学生完成情况时讲解学生错误方力提升部分学生分组完成（教师单独提供时间）学生合作交流讨解题关键够举反三解决出相类似题目
三效果分析
基础练题98学生根例题解题步骤结合实际情况进行正确作答少部分学生没认真审题余数进法余法没进行正确判断导致错误
力提升题第题第12题部分学生够通结合实际情况正确作答第3题学生思考出分组方案第二题中学生没认真审题结合实际情况思考学生没考虑答案装少盒数种糖果准说明学生举反三方面力提高
三案例反思
次作业部分学生够认真审题根实际情况正确作答少部分学生审题认真没根实际情况选择正确方法力拓展题型面更学生考虑全面分析位导致答题错误教学中老师继续培养学生认真审题力学知识实际生活相结合学生认识数学知识源生活应生活服务生活
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