关滕王阁序教学实录
滕王阁序篇文章讲解起点深度贴心家做教学实录盼家收获吧
教学目标：
1浅读：熟读成诵整体感知握文章结构
2品读：品读语言学会鉴赏扩展语句
3深度：握情感培育乐观乐观生态度
教学重点难点：
1品读：品读语言学会鉴赏扩展语句
2深度：握情感培育乐观乐观生态度
教学方式：学诵读合作探究学老师点拨相结合
教学工具：媒体
课时支配：2课时
教学程：
第课时
学点：熟读成诵握思路
导入新课
学知道中国古代四名楼
鹳雀楼 黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁
四名楼关名诗句呢
1昔已黄鹤空余黄鹤楼 唐崔 颢黄鹤楼
2西辞黄鹤楼烟花三月扬州 送孟浩然广陵 李白
3先天忧忧天乐乐 宋范仲淹岳阳楼记
4欲穷千里目更层楼 王涣登鹳雀楼
5落霞孤鹜齐飞秋水长天色 王勃滕王阁序
日起走进滕王阁名扬天千古美文滕王阁序吧
二出示学目标
1浅读：熟读成诵整体感知握文章结构
2品读：品读语言学会鉴赏扩展语句
3深度：握情感培育乐观乐观生态度
三出示学环节
写作背景
说王勃会想起学校时学送杜少府蜀州 城阙辅三秦 风烟五津君离意 宦游 海存知 天际邻歧路 女沾巾 课前学预关学解少呢(王勃唐代诗字子安绛州龙门(山西河津)王勃杨炯卢邻骆宾王诗文齐名称王杨卢骆称初唐四杰华早露未成年赞神童16岁授官散郎事逐父受累贬交趾令)中解尤留意句话：事逐仕途坎坷
关文写作背景请位学先介绍26岁时王勃南探亲路南昌正赶督阎公滕王阁宴会原事先支配闫公女婿孟学士写片序中国品德谦谦王勃时候识时务王勃起笔挥写篇千古美文刚开头写时候引起宾满然读完篇序时候特赞叹宴会极欢散面起朗诵课文：
浅读
请学抬头声独出屏幕字音
读准字音
1襟( ) 三江 衣袍子前面部分
2躬逢胜饯( ) 宴会
3鹤汀( ) 水边
4凫( )渚凫： 野鸭
5川泽纡( ) 迂回曲折
6孤鹜( ) 横奔驰动词
7迥( ) 远
8南溟( ) 海
9胜筵( ) 古代席坐时铺席子
10梓( )泽 梓树桑相连指家乡
握准字音放开声音声朗诵感受篇千古美文吧(指导学坐姿端正气息充足)
二诵读指导(幻灯片展现)
请位学泛读文章第段老师点评：位学读特断句留意文骈文基特点偶句字数四六(骈文称四六文)少数七字 学骈文解少呢(知道骈文兴起魏晋兴盛南北时期语言讲究：仗仄典藻饰音律等特点
断句四字句停顿种模式：二 二 举例：豫章郡洪新府
六字句读法五种：
(1)孟学士词宗 (2)帝子长洲
(3)钟鸣鼎食家 (4)气凌彭泽樽
(5)扶凌云惜
七字句读法四种：
(1)襟三江带五湖 (2)宾东南美
(3)秋水长天色 (4)督阎公雅
请学老师指导找出喜爱段落精确 声朗读(三分钟时间)
绽开全文阅读
三疏通文意
课前学已文章意进行疏通没理解语句请提出
位学帮解答强调方：留意理解句子首先结合语境联系文时握准重点实词虚词留意文言学问前迁移
面完成学案文言基础学问检查预状况(三分钟时间)
1通假字
俨骖腓路 通严 整治
云销雨霁 通消消散
赖君子见机 通预兆
2古异义
穷益坚 古义：困厄境况困难 义：穷困
等终军弱冠 古义：二十岁 义：意
盛宴难 古义：次次 义：相
孟学士词宗 古义：掌文学撰述官 义：常指学位
3词类活
襟三江带五湖 意动襟带
雄州雾列 名词作状语雾样
俊采星驰 名词作状语流星样
川泽纡骇瞩 意动感惊骇
屈贾谊长沙 动屈居
窜梁鸿海曲 动窜逃
宾东南美 形容词活作名词
四握结构
学文言基础没疑问学已握文言基础学问起分析文章行文思路课前学布置务：划分段落层次学分钟时间组沟通(分钟)请组派代表展现沟通成果
老师点拨：文章分部分(学黑板展现幻灯片展现)
明确：文章分四部分
第部分(1)：理位置宴会宾
次部分(23)：阁楼壮美风景秀美二部分：写景(秋美景)
第三部分(45)：宴会盛况生感慨
第四部分(67)：身世感写作缘 三四部分：抒情(心境)
板书：(思路：景情)
五段落赏读
握文章思路学感觉喜爱部分呢否带着感情朗诵阐述喜爱理
第23段：景色美丽
第45段：哲理性强
作业：背诵喜爱两段落
次课时
学点：赏析语言握情感
课堂导入：节课握文章思路路面起品读文语言
品读
学感觉文中句子写否带着感情朗诵
1落霞孤鹜齐飞秋水长天色
评：留意意境谐美想象然生动颜色明丽
落霞天孤鹜曰齐飞
秋水碧连天长天净映水曰色
2潦水寒潭清烟光凝暮山紫
评：句话清明湖水紫色暮霭加先写水写远山描写景物显出层次寒字体现出球特征抒发出秀美山川清爽感觉
3老益壮宁移白首心穷益坚坠青云志
评：东汉马援云：丈夫志穷益坚老益壮王勃化强调失路年华易逝境况困顿暴弃王勃时怀遇般情怀确难珍贵
老师点评：学读赏析位关赏析句子：手法(修辞)哲理性角度(远俯仰颜色视听)等层面思索
二语句变奏曲：知道音乐中种变奏曲声调演奏意义变种术语移植节课中文中选取两句话(喜爱)通联想想象等艺术加工散文化语言写段文字(变奏曲)(8分钟时间)
(布置作业：书面表达观赏两句话写成段情景交融抒情散文) 品读文美丽语言起走进心进步深度篇文章吧
深读
学思索：文章第三部分表达样感情 (三分钟思索)
第四段：写宴会盛况弦胜歌声美宴会豪华物高雅
引发感叹：兴悲 叹天宇宙穷(反衬渺生短暂) 联系兰亭集序赤壁赋篇文章写法异曲工妙
(生常盛衰时怀遇报国路 )
第五段：言时运济勉消沉中振起志节变
(老益壮宁移白首心穷益坚坠青云志东隅已逝桑榆非晚)
二王勃种复杂感情呢
老师结：联系生际遇遇悲(盛世)现实控诉揭露表现出嗟悲叹老伤感见机知命消极表示壮怀白首移
种情感：怀遇失意消沉时代抨击廷愤懑
种情感：写乐观壮怀表现出种世乐观(两种复杂情感常情情感变化)
三生难免失意中国历史文遭逢失意作出样选择否举例子
四请结合身受联系前实际谈谈生中遇挫折(学8分钟时间写段文字高考结轨拓展延长)
史铁生周国巴尔扎克汶川震日海啸震学常常关注时事紧紧握住时代脉搏特关注时事种惯盼学坚持坚持生
老师总结：历史滕王阁已篇序言名垂千古
课作业
1背诵全文
2观赏两句话写成段情景交融抒情散文
3课连续阅读搜集关名面挫折事例出期名旷达生题手抄报
教学设计说明
文选入鲁版第四册感受艺术美单元教学设计重学理解文情感基础品尝作品美丽语言文章较长课前预特重需提前发预学案布置预务：知世读骈文特点提前知译文通文意文章层次试划分
教学设计重视朗读默读加强阅读方法指导学通浅读品读深读等朗读活动形式节课布满琅琅读书声美读中鉴赏骈文美求学关参考资料免先入名家分析面前丢失阅读士气信念思信千读者千哈姆雷特
学案设计：
预学案：：知世读骈文特点提前知译文通文意文章层次试划分
课堂学案：
1浅读：熟读成诵整体感知握文章结构
2品读：品读语言学会鉴赏扩展语句
3深度：握情感培育乐观乐观生态度
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滕王阁序篇文章讲解起点深度贴心家做教学实录盼家收获吧
教学目标：
1浅读：熟读成诵整体感知握文章结构
2品读：品读语言学会鉴赏扩展语句
3深度：握情感培育乐观乐观生态度
教学重点难点：
1品读：品读语言学会鉴赏扩展语句
2深度：握情感培育乐观乐观生态度
教学方式：学诵读合作探究学老师点拨相结合
教学工具：媒体
课时支配：2课时
教学程：
第课时
学点：熟读成诵握思路
导入新课
学知道中国古代四名楼
鹳雀楼 黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁
四名楼关名诗句呢
1昔已黄鹤空余黄鹤楼 唐崔 颢黄鹤楼
2西辞黄鹤楼烟花三月扬州 送孟浩然广陵 李白
3先天忧忧天乐乐 宋范仲淹岳阳楼记
4欲穷千里目更层楼 王涣登鹳雀楼
5落霞孤鹜齐飞秋水长天色 王勃滕王阁序
日起走进滕王阁名扬天千古美文滕王阁序吧
二出示学目标
1浅读：熟读成诵整体感知握文章结构
2品读：品读语言学会鉴赏扩展语句
3深度：握情感培育乐观乐观生态度
三出示学环节
写作背景
说王勃会想起学校时学送杜少府蜀州 城阙辅三秦 风烟五津君离意 宦游 海存知 天际邻歧路 女沾巾 课前学预关学解少呢(王勃唐代诗字子安绛州龙门(山西河津)王勃杨炯卢邻骆宾王诗文齐名称王杨卢骆称初唐四杰华早露未成年赞神童16岁授官散郎事逐父受累贬交趾令)中解尤留意句话：事逐仕途坎坷
关文写作背景请位学先介绍26岁时王勃南探亲路南昌正赶督阎公滕王阁宴会原事先支配闫公女婿孟学士写片序中国品德谦谦王勃时候识时务王勃起笔挥写篇千古美文刚开头写时候引起宾满然读完篇序时候特赞叹宴会极欢散面起朗诵课文：
浅读
请学抬头声独出屏幕字音
读准字音
1襟( ) 三江 衣袍子前面部分
2躬逢胜饯( ) 宴会
3鹤汀( ) 水边
4凫( )渚凫： 野鸭
5川泽纡( ) 迂回曲折
6孤鹜( ) 横奔驰动词
7迥( ) 远
8南溟( ) 海
9胜筵( ) 古代席坐时铺席子
10梓( )泽 梓树桑相连指家乡
握准字音放开声音声朗诵感受篇千古美文吧(指导学坐姿端正气息充足)
二诵读指导(幻灯片展现)
请位学泛读文章第段老师点评：位学读特断句留意文骈文基特点偶句字数四六(骈文称四六文)少数七字 学骈文解少呢(知道骈文兴起魏晋兴盛南北时期语言讲究：仗仄典藻饰音律等特点
断句四字句停顿种模式：二 二 举例：豫章郡洪新府
六字句读法五种：
(1)孟学士词宗 (2)帝子长洲
(3)钟鸣鼎食家 (4)气凌彭泽樽
(5)扶凌云惜
七字句读法四种：
(1)襟三江带五湖 (2)宾东南美
(3)秋水长天色 (4)督阎公雅
请学老师指导找出喜爱段落精确 声朗读(三分钟时间)
绽开全文阅读
三疏通文意
课前学已文章意进行疏通没理解语句请提出
位学帮解答强调方：留意理解句子首先结合语境联系文时握准重点实词虚词留意文言学问前迁移
面完成学案文言基础学问检查预状况(三分钟时间)
1通假字
俨骖腓路 通严 整治
云销雨霁 通消消散
赖君子见机 通预兆
2古异义
穷益坚 古义：困厄境况困难 义：穷困
等终军弱冠 古义：二十岁 义：意
盛宴难 古义：次次 义：相
孟学士词宗 古义：掌文学撰述官 义：常指学位
3词类活
襟三江带五湖 意动襟带
雄州雾列 名词作状语雾样
俊采星驰 名词作状语流星样
川泽纡骇瞩 意动感惊骇
屈贾谊长沙 动屈居
窜梁鸿海曲 动窜逃
宾东南美 形容词活作名词
四握结构
学文言基础没疑问学已握文言基础学问起分析文章行文思路课前学布置务：划分段落层次学分钟时间组沟通(分钟)请组派代表展现沟通成果
老师点拨：文章分部分(学黑板展现幻灯片展现)
明确：文章分四部分
第部分(1)：理位置宴会宾
次部分(23)：阁楼壮美风景秀美二部分：写景(秋美景)
第三部分(45)：宴会盛况生感慨
第四部分(67)：身世感写作缘 三四部分：抒情(心境)
板书：(思路：景情)
五段落赏读
握文章思路学感觉喜爱部分呢否带着感情朗诵阐述喜爱理
第23段：景色美丽
第45段：哲理性强
作业：背诵喜爱两段落
次课时
学点：赏析语言握情感
课堂导入：节课握文章思路路面起品读文语言
品读
学感觉文中句子写否带着感情朗诵
1落霞孤鹜齐飞秋水长天色
评：留意意境谐美想象然生动颜色明丽
落霞天孤鹜曰齐飞
秋水碧连天长天净映水曰色
2潦水寒潭清烟光凝暮山紫
评：句话清明湖水紫色暮霭加先写水写远山描写景物显出层次寒字体现出球特征抒发出秀美山川清爽感觉
3老益壮宁移白首心穷益坚坠青云志
评：东汉马援云：丈夫志穷益坚老益壮王勃化强调失路年华易逝境况困顿暴弃王勃时怀遇般情怀确难珍贵
老师点评：学读赏析位关赏析句子：手法(修辞)哲理性角度(远俯仰颜色视听)等层面思索
二语句变奏曲：知道音乐中种变奏曲声调演奏意义变种术语移植节课中文中选取两句话(喜爱)通联想想象等艺术加工散文化语言写段文字(变奏曲)(8分钟时间)
(布置作业：书面表达观赏两句话写成段情景交融抒情散文) 品读文美丽语言起走进心进步深度篇文章吧
深读
学思索：文章第三部分表达样感情 (三分钟思索)
第四段：写宴会盛况弦胜歌声美宴会豪华物高雅
引发感叹：兴悲 叹天宇宙穷(反衬渺生短暂) 联系兰亭集序赤壁赋篇文章写法异曲工妙
(生常盛衰时怀遇报国路 )
第五段：言时运济勉消沉中振起志节变
(老益壮宁移白首心穷益坚坠青云志东隅已逝桑榆非晚)
二王勃种复杂感情呢
老师结：联系生际遇遇悲(盛世)现实控诉揭露表现出嗟悲叹老伤感见机知命消极表示壮怀白首移
种情感：怀遇失意消沉时代抨击廷愤懑
种情感：写乐观壮怀表现出种世乐观(两种复杂情感常情情感变化)
三生难免失意中国历史文遭逢失意作出样选择否举例子
四请结合身受联系前实际谈谈生中遇挫折(学8分钟时间写段文字高考结轨拓展延长)
史铁生周国巴尔扎克汶川震日海啸震学常常关注时事紧紧握住时代脉搏特关注时事种惯盼学坚持坚持生
老师总结：历史滕王阁已篇序言名垂千古
课作业
1背诵全文
2观赏两句话写成段情景交融抒情散文
3课连续阅读搜集关名面挫折事例出期名旷达生题手抄报
教学设计说明
文选入鲁版第四册感受艺术美单元教学设计重学理解文情感基础品尝作品美丽语言文章较长课前预特重需提前发预学案布置预务：知世读骈文特点提前知译文通文意文章层次试划分
教学设计重视朗读默读加强阅读方法指导学通浅读品读深读等朗读活动形式节课布满琅琅读书声美读中鉴赏骈文美求学关参考资料免先入名家分析面前丢失阅读士气信念思信千读者千哈姆雷特
学案设计：
预学案：：知世读骈文特点提前知译文通文意文章层次试划分
课堂学案：
1浅读：熟读成诵整体感知握文章结构
2品读：品读语言学会鉴赏扩展语句
3深度：握情感培育乐观乐观生态度
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