浅谈竞赛广告艺术设计教学作
［摘］广告艺术设计专业门应型专业需培养动手力强实践验丰富广告广告艺术设计教学中积极开展实践型教学符合素质教育发展趋势单纯课堂理忽视实践素质教育相背离广告艺术设计教学中通举办竞赛方式进行教学效弥补传统理教学中实践缺失问题基重点竞赛广告艺术设计教学中作现状进行分析提出相应发展措施建议充分发挥竞赛广告艺术设计教学中实践作
［关键词］竞赛广告艺术设计教学作
广告艺术设计教学广告专业重点教学容教学质量直接影响学生设计力应力国家力推行素质教育背景广告艺术设计教学需重点培养学生实践力创新力目前国广告艺术设计专业教学普遍存重理轻实践问题知道理基础通实践甚成独立广告设计前提理基础学生创新意识需广告设计专业外引导学生拓宽知识面开阔视野握客户需求避免出现知识面狭窄带缺乏创新设计厌恶传播率低等问题[1]改变种现状学生动脑动手相结合丰富实践机会实践出真知竞赛种效操作实践形式次竞赛参加定规相互开展竞争技术创意创新优点发现足提升参赛者技术水设计理念具重意义利学校台学校师资充分发挥竞赛广告艺术设计教学中作培养优秀广告艺术设计提供颇具价值路径
广告艺术设计竞赛概述
广告艺术设计竞赛顾名思义种广告艺术设计实践形式众广告艺术设计领域士参中定规相互间开展竞争较技术领提升参赛者技术水丰富实践验具重意义广告艺术设计竞赛分种形式：全国省高校级部门组织面定区域受众开展竞赛二企业作发起者组织者某项目形式开展种特定竞赛三虚拟类形式竞赛种赛更线进行种形式竞赛会遵循竞赛制定规体现竞赛质[2]目前全国具知名度竞赛全国学生广告艺术赛教育部高等教育学会广告教育专业委员会中国传媒学等机构举办颇具含金量全国性广告艺术设计赛教学中穿插竞赛种新教学方式相较传统课堂教学具较优势首先利锻炼学生动手力参力教学具更互动传统教学方式学生做简单基础设计般课完成种基础设计难学生学知识技术转化成具生命力传播力广告设计作品次培养学生间团队合作意识件广告艺术设计作品需团队努力总中心进行设计闭门造车教师目设计竞赛求学生组团参赛者分组竞赛样利提升学生团队合作意识毕业进入工作岗位适应团队协合作做铺垫充分发挥学生想象力传统教学模式缺乏学生想象力训练头脑风暴足然缺乏创意教师角度讲竞赛教师带压力挑战毕竟组织次成功竞赛需教师设计活动进行评环节需付出时间精力具体说：（1）竞赛参体学生教师教练员指导者角色参中学生确定题设计进行指导（2）教师学生接触时间空间仅仅课堂教室作名优秀竞赛教学教师时间固定需时学生设计方案进行调整修正帮助学生优化赛作品达效果（3）竞赛教师身力学识提升重意义广告艺术设计需接触社会需实践历练竞赛学生学知识融入社会实际融入作品锻炼机会
二广告艺术设计教学现状
（）基础理实践教学
广告艺术设计专业培养方案中广告艺术设计教学课程包括理教学实践教学两部分基础理广告艺术设计专业学生学基知识学生获取作品设计理念源实践教学整广告艺术设计课程缺部分包括广告设计艺术性实性实践性完成基础理学实践教学应该成作品设计容实践项目理专业学相匹配做举反三反复练事半功倍
（二）专业课程设计
专业课程设计指广告艺术设计专业专业课程广义说包含学生传授广告学知识技设计学知识技广告设计知识技具体课程广告理课程广告设计理课程艺术设计理课程广告设计实践课程艺术设计实践课程等
（三）毕业设计
毕业设计应型专业学生完成学学业时提交作业毕业设计高校实践教学重容学生专业力集中体现般讲高校会求学生独立进行毕业设计包括选择设计题根学容进行广告方案设计教师学生毕业设计程中义务学生进行指导学生根教师指导意见完善毕业设计毕业设计学校规定进度学生毕业离校前完成学生理知识实践素养综合体现
三竞赛广告艺术设计教学中作
（）广告艺术设计竞赛够促进学生学
竞赛够促进学生学参加竞赛意味着参赛者独立完成设计作品作品版权负责参加竞赛负责采广告艺术设计竞赛方式检验学生设计力课程教学种必效补充求学生完成独立原创作品必须付出努力果模仿永远成长竞赛活动具赛氛围够效调动学生设计潜力获奖欲[3]学生知觉中成课堂体教师督促动学研究设计
（二）广告艺术设计竞赛够提升学生协调合作力
竞赛活动够提升学生组织协调力日常设计作品者完成作业时候学生容易动进行缺少独思考力少发现学生间交流沟通参竞赛会改变述情况原方面：首先赛求作品难度般较存定难度时候学生间会通交流沟通分工合作方式克服困难次参加赛团队形式进行队员间取长补短相互学参赛程次合作学程次成长程团队协作求层次次肩负着务负责搜集资料负责题方负责设计等中发挥优势提升协调合作力
（三）广告艺术设计竞赛够激发学生潜竞争力
参加竞赛会评优评先竞赛魅力果学生竞赛中获奖励荣誉参赛学生专业力种认甚直接影响学生设计生涯参加竞赛没参加竞赛程度体现种学欲差异参加竞赛奖没奖体现力差异教学中举办竞赛够学生中营造出种竞争氛围潜移默化中激发学生竞争力学生竞赛中找原找差距断提升激励
（四）广告艺术设计竞赛够激发学生实际应力
国家鼓励职业教育建设应型高校背景高校非常重视提高学生实践力专业应力高校开展校企合作办学引进社会企业培养学生种联合培养模式结合企业实际需求设计企业学校学生相互接受竞赛项目甚鼓励企业出定资金进行奖励形成种良性竞赛项目获奖优秀设计企业解决实际问题促进学生潜力开发学校教学成果种良展示程中学生设计应力会极激发出样竞赛趣味益[4]
四竞赛广告艺术设计教学中完善建议
（）完善组织机构
发挥竞赛广告艺术设计教学中作需组织者参加竞赛活动学生创造必操作条件见想竞赛成教学效补充谁组织组织否符合学生参赛实际显尤重学校首先完善竞赛组织机构前提条件学校应该成立广告艺术设计竞赛理机构全面负责竞赛工作事宜学校明确竞赛理机构职责务理容进行合理规定加强广告艺术设计专业实践教学工作例竞赛理机构明确掌握全国省市层级举办广告艺术设计专业赛事情况时通报专业教师学生鼓励学生参加学生提供必参赛服务竞赛理机构合理规划高校部高校间联合举办赛事动学生实践参赛创造条件学生参赛竞赛理机构积极做领导服务工作竞赛指导教师道加强学生指导竞赛结束加强宣传验推广工作
（二）制定奖励机制
参竞赛应学生种动行样实践教学够真正发挥功效高校制定出奖励机制激发学生参竞赛积极性然包括激发竞赛指导教师积极性奖励机制包括精神奖励物质奖励两方面精神奖励包括荣誉称号学分评级优惠等物质奖励包括奖金实物奖励服务奖励奖学金等通奖励充分激发竞赛指导教师学生热情激发学生教师干劲奖励机制会形成良性循环竞赛项目形成品牌竞赛项目竞赛机制互补充相互影响取效果影响力[5]
（三）培养优秀师资
教师教学效果灵魂学生知识引领者教师水决定教学效果教师灵魂工程师教学种良心责工程竞赛种实践教学中教师水素养程度会影响学生竞赛成绩鉴学校引进培养优秀师资加强教师责意识培养例学校组织教师进行职业岗位培训深化教师广告艺术设计认识专业力学提升教师业务水[6]组织教师进行竞赛培训教师明确掌握竞赛规竞赛理念竞赛环境竞赛手等教师成优秀竞赛教练员够力指导学生参加竞赛取良竞赛成绩
（四）改革考核方式
竞赛种实践教学方式教材配套说应规划广告艺术设计专业教学课程中否话竞赛会成种额外负担果竞赛纳入课程教学中教师学生需占课程时间课外参加竞赛样仅会干扰竞赛参加力度利正常组织安排教学工作影响教师学生积极性兼顾日常教学竞赛关系应改革考核方式[7]高校丰富广告艺术设计实践教学考核方式竞赛规划教学计划中竞赛纳入考核中例竞赛设计成果设计程合作表现创新力等匹配相应考核分值根竞赛程结果表现进行评分提升考核方式公性
五结语
竞赛种效实践教学方式见摸着行通检验教学成果效方式尤广告艺术设计种实践性强社会市场联系密切专业更积极进行探索改革竞赛教学营造良氛围充分发挥竞赛广告艺术设计教学中作
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［摘］广告艺术设计专业门应型专业需培养动手力强实践验丰富广告广告艺术设计教学中积极开展实践型教学符合素质教育发展趋势单纯课堂理忽视实践素质教育相背离广告艺术设计教学中通举办竞赛方式进行教学效弥补传统理教学中实践缺失问题基重点竞赛广告艺术设计教学中作现状进行分析提出相应发展措施建议充分发挥竞赛广告艺术设计教学中实践作
［关键词］竞赛广告艺术设计教学作
广告艺术设计教学广告专业重点教学容教学质量直接影响学生设计力应力国家力推行素质教育背景广告艺术设计教学需重点培养学生实践力创新力目前国广告艺术设计专业教学普遍存重理轻实践问题知道理基础通实践甚成独立广告设计前提理基础学生创新意识需广告设计专业外引导学生拓宽知识面开阔视野握客户需求避免出现知识面狭窄带缺乏创新设计厌恶传播率低等问题[1]改变种现状学生动脑动手相结合丰富实践机会实践出真知竞赛种效操作实践形式次竞赛参加定规相互开展竞争技术创意创新优点发现足提升参赛者技术水设计理念具重意义利学校台学校师资充分发挥竞赛广告艺术设计教学中作培养优秀广告艺术设计提供颇具价值路径
广告艺术设计竞赛概述
广告艺术设计竞赛顾名思义种广告艺术设计实践形式众广告艺术设计领域士参中定规相互间开展竞争较技术领提升参赛者技术水丰富实践验具重意义广告艺术设计竞赛分种形式：全国省高校级部门组织面定区域受众开展竞赛二企业作发起者组织者某项目形式开展种特定竞赛三虚拟类形式竞赛种赛更线进行种形式竞赛会遵循竞赛制定规体现竞赛质[2]目前全国具知名度竞赛全国学生广告艺术赛教育部高等教育学会广告教育专业委员会中国传媒学等机构举办颇具含金量全国性广告艺术设计赛教学中穿插竞赛种新教学方式相较传统课堂教学具较优势首先利锻炼学生动手力参力教学具更互动传统教学方式学生做简单基础设计般课完成种基础设计难学生学知识技术转化成具生命力传播力广告设计作品次培养学生间团队合作意识件广告艺术设计作品需团队努力总中心进行设计闭门造车教师目设计竞赛求学生组团参赛者分组竞赛样利提升学生团队合作意识毕业进入工作岗位适应团队协合作做铺垫充分发挥学生想象力传统教学模式缺乏学生想象力训练头脑风暴足然缺乏创意教师角度讲竞赛教师带压力挑战毕竟组织次成功竞赛需教师设计活动进行评环节需付出时间精力具体说：（1）竞赛参体学生教师教练员指导者角色参中学生确定题设计进行指导（2）教师学生接触时间空间仅仅课堂教室作名优秀竞赛教学教师时间固定需时学生设计方案进行调整修正帮助学生优化赛作品达效果（3）竞赛教师身力学识提升重意义广告艺术设计需接触社会需实践历练竞赛学生学知识融入社会实际融入作品锻炼机会
二广告艺术设计教学现状
（）基础理实践教学
广告艺术设计专业培养方案中广告艺术设计教学课程包括理教学实践教学两部分基础理广告艺术设计专业学生学基知识学生获取作品设计理念源实践教学整广告艺术设计课程缺部分包括广告设计艺术性实性实践性完成基础理学实践教学应该成作品设计容实践项目理专业学相匹配做举反三反复练事半功倍
（二）专业课程设计
专业课程设计指广告艺术设计专业专业课程广义说包含学生传授广告学知识技设计学知识技广告设计知识技具体课程广告理课程广告设计理课程艺术设计理课程广告设计实践课程艺术设计实践课程等
（三）毕业设计
毕业设计应型专业学生完成学学业时提交作业毕业设计高校实践教学重容学生专业力集中体现般讲高校会求学生独立进行毕业设计包括选择设计题根学容进行广告方案设计教师学生毕业设计程中义务学生进行指导学生根教师指导意见完善毕业设计毕业设计学校规定进度学生毕业离校前完成学生理知识实践素养综合体现
三竞赛广告艺术设计教学中作
（）广告艺术设计竞赛够促进学生学
竞赛够促进学生学参加竞赛意味着参赛者独立完成设计作品作品版权负责参加竞赛负责采广告艺术设计竞赛方式检验学生设计力课程教学种必效补充求学生完成独立原创作品必须付出努力果模仿永远成长竞赛活动具赛氛围够效调动学生设计潜力获奖欲[3]学生知觉中成课堂体教师督促动学研究设计
（二）广告艺术设计竞赛够提升学生协调合作力
竞赛活动够提升学生组织协调力日常设计作品者完成作业时候学生容易动进行缺少独思考力少发现学生间交流沟通参竞赛会改变述情况原方面：首先赛求作品难度般较存定难度时候学生间会通交流沟通分工合作方式克服困难次参加赛团队形式进行队员间取长补短相互学参赛程次合作学程次成长程团队协作求层次次肩负着务负责搜集资料负责题方负责设计等中发挥优势提升协调合作力
（三）广告艺术设计竞赛够激发学生潜竞争力
参加竞赛会评优评先竞赛魅力果学生竞赛中获奖励荣誉参赛学生专业力种认甚直接影响学生设计生涯参加竞赛没参加竞赛程度体现种学欲差异参加竞赛奖没奖体现力差异教学中举办竞赛够学生中营造出种竞争氛围潜移默化中激发学生竞争力学生竞赛中找原找差距断提升激励
（四）广告艺术设计竞赛够激发学生实际应力
国家鼓励职业教育建设应型高校背景高校非常重视提高学生实践力专业应力高校开展校企合作办学引进社会企业培养学生种联合培养模式结合企业实际需求设计企业学校学生相互接受竞赛项目甚鼓励企业出定资金进行奖励形成种良性竞赛项目获奖优秀设计企业解决实际问题促进学生潜力开发学校教学成果种良展示程中学生设计应力会极激发出样竞赛趣味益[4]
四竞赛广告艺术设计教学中完善建议
（）完善组织机构
发挥竞赛广告艺术设计教学中作需组织者参加竞赛活动学生创造必操作条件见想竞赛成教学效补充谁组织组织否符合学生参赛实际显尤重学校首先完善竞赛组织机构前提条件学校应该成立广告艺术设计竞赛理机构全面负责竞赛工作事宜学校明确竞赛理机构职责务理容进行合理规定加强广告艺术设计专业实践教学工作例竞赛理机构明确掌握全国省市层级举办广告艺术设计专业赛事情况时通报专业教师学生鼓励学生参加学生提供必参赛服务竞赛理机构合理规划高校部高校间联合举办赛事动学生实践参赛创造条件学生参赛竞赛理机构积极做领导服务工作竞赛指导教师道加强学生指导竞赛结束加强宣传验推广工作
（二）制定奖励机制
参竞赛应学生种动行样实践教学够真正发挥功效高校制定出奖励机制激发学生参竞赛积极性然包括激发竞赛指导教师积极性奖励机制包括精神奖励物质奖励两方面精神奖励包括荣誉称号学分评级优惠等物质奖励包括奖金实物奖励服务奖励奖学金等通奖励充分激发竞赛指导教师学生热情激发学生教师干劲奖励机制会形成良性循环竞赛项目形成品牌竞赛项目竞赛机制互补充相互影响取效果影响力[5]
（三）培养优秀师资
教师教学效果灵魂学生知识引领者教师水决定教学效果教师灵魂工程师教学种良心责工程竞赛种实践教学中教师水素养程度会影响学生竞赛成绩鉴学校引进培养优秀师资加强教师责意识培养例学校组织教师进行职业岗位培训深化教师广告艺术设计认识专业力学提升教师业务水[6]组织教师进行竞赛培训教师明确掌握竞赛规竞赛理念竞赛环境竞赛手等教师成优秀竞赛教练员够力指导学生参加竞赛取良竞赛成绩
（四）改革考核方式
竞赛种实践教学方式教材配套说应规划广告艺术设计专业教学课程中否话竞赛会成种额外负担果竞赛纳入课程教学中教师学生需占课程时间课外参加竞赛样仅会干扰竞赛参加力度利正常组织安排教学工作影响教师学生积极性兼顾日常教学竞赛关系应改革考核方式[7]高校丰富广告艺术设计实践教学考核方式竞赛规划教学计划中竞赛纳入考核中例竞赛设计成果设计程合作表现创新力等匹配相应考核分值根竞赛程结果表现进行评分提升考核方式公性
五结语
竞赛种效实践教学方式见摸着行通检验教学成果效方式尤广告艺术设计种实践性强社会市场联系密切专业更积极进行探索改革竞赛教学营造良氛围充分发挥竞赛广告艺术设计教学中作
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