识粗心真面目 方计算惯——教学研讨会交流发言材料
学生时做数学计算时总错误百出问原答案太粗心简单句话避重轻仅掩盖导致错误真正原孩子轻易原谅忽视实质问题反法找真正原粗心做错题结果原年教学实践中总结出四方面导致学生错题幕真凶
孩子知识掌握熟练度够
实践表明道题目反复接触少六次次思考会熟悉产生记忆特低年级学生说基接触新知识更需加练增加熟练程度减少错误率然提倡题海战术
二孩子知识基概念清楚
题目学生认会做时做考试错12次模糊概念概念细节底什？未深究考试时间限制压力情况学生通常选择脑中先搜索记忆存储记忆认知错误疏漏
例：学运运算定律简算时学生分清楚法分配律法结合律计算25×125×16时算式变形成：25×（8+8）×12525×8+8×125错离谱知检查找错误
三孩子惯问题
孩子写作业认真检查喜欢草稿肯写步骤等惯问题书写惯等会导致粗心问题孩子做题喜欢跳步骤容易错会导致步分时前半部分应该分
四孩子做题准确率高
字时词次输入正确断删修改？准确率问题果时做事力求遍做遍提升关键时刻次做需心投入反复次成果做错觉没关系常常会造成次法做较状态然准确率做题量题目类型定关系
改掉粗心毛病养成良计算惯手
（）慢慢读题
读题仔细清数字符号边读边思考道题底考察什计算方法切忌题目没读完笔开始算
（二）演算工整
解答数学题时计算会草稿纸进行复杂题目需根已知条件列出方程计算式然费劲仔细观察方程找出隐藏关键信息解出题目时候果草稿纸计算程较整齐干净醒目发现已知条件中暗含关键信息较容易更会发生挪错数字弄错符号等情况解题程然帆风
（三）回头检查
做完道题目根已验结合题结果判断结果合理性：余数否数？否加数？时候需回头仔细检查刚计算程干净整齐草稿纸发挥项重作——方便检查实际练中更提倡学生换种方法检验然时训练学生题解力
（四）深挖根源
题目老师稍稍点拨孩子知道正确解题方法果点拨学生永远想似粗心导致错误实概念清晰时候改应该抓住问题放手深入挖掘根源运类等方法相关知识统统遍彻底理清楚
（五）专心做题
认真道题集中注意力快速完成慢慢养成专心做题专注做事惯粗心然会远离计算力然提高
叶圣陶先生说：教育培养惯良学惯转化学生需倾教育成功学生言良学惯学生学活动利进行保证学知识培养力发展智力重条件道：识粗心真面目’方计算惯良计算惯旦养成粗心必然路学生计算力然然提高良计算惯夕养成贵长久坚持需学生坚持需老师坚持两者互放松取更效果
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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孩子知识掌握熟练度够
实践表明道题目反复接触少六次次思考会熟悉产生记忆特低年级学生说基接触新知识更需加练增加熟练程度减少错误率然提倡题海战术
二孩子知识基概念清楚
题目学生认会做时做考试错12次模糊概念概念细节底什？未深究考试时间限制压力情况学生通常选择脑中先搜索记忆存储记忆认知错误疏漏
例：学运运算定律简算时学生分清楚法分配律法结合律计算25×125×16时算式变形成：25×（8+8）×12525×8+8×125错离谱知检查找错误
三孩子惯问题
孩子写作业认真检查喜欢草稿肯写步骤等惯问题书写惯等会导致粗心问题孩子做题喜欢跳步骤容易错会导致步分时前半部分应该分
四孩子做题准确率高
字时词次输入正确断删修改？准确率问题果时做事力求遍做遍提升关键时刻次做需心投入反复次成果做错觉没关系常常会造成次法做较状态然准确率做题量题目类型定关系
改掉粗心毛病养成良计算惯手
（）慢慢读题
读题仔细清数字符号边读边思考道题底考察什计算方法切忌题目没读完笔开始算
（二）演算工整
解答数学题时计算会草稿纸进行复杂题目需根已知条件列出方程计算式然费劲仔细观察方程找出隐藏关键信息解出题目时候果草稿纸计算程较整齐干净醒目发现已知条件中暗含关键信息较容易更会发生挪错数字弄错符号等情况解题程然帆风
（三）回头检查
做完道题目根已验结合题结果判断结果合理性：余数否数？否加数？时候需回头仔细检查刚计算程干净整齐草稿纸发挥项重作——方便检查实际练中更提倡学生换种方法检验然时训练学生题解力
（四）深挖根源
题目老师稍稍点拨孩子知道正确解题方法果点拨学生永远想似粗心导致错误实概念清晰时候改应该抓住问题放手深入挖掘根源运类等方法相关知识统统遍彻底理清楚
（五）专心做题
认真道题集中注意力快速完成慢慢养成专心做题专注做事惯粗心然会远离计算力然提高
叶圣陶先生说：教育培养惯良学惯转化学生需倾教育成功学生言良学惯学生学活动利进行保证学知识培养力发展智力重条件道：识粗心真面目’方计算惯良计算惯旦养成粗心必然路学生计算力然然提高良计算惯夕养成贵长久坚持需学生坚持需老师坚持两者互放松取更效果
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