20 雾里
第二课时
教案
班级：________ 课时：________ 课型：______
学情分析
雾里篇童话事作者运拟修辞手法雾熟悉然现象描述成孩子世界捉迷藏事充满童趣提高读者阅读兴趣
第二课时着重引导学生通分析课文重段落解雾变化程学作者写作手法
二教学目标
1 正确流利朗读课文仿课文例句说说雾出现景象
2话说说雾什样子
三重点难点
教学重点
读说结合感受雾出现前变化作者想象力
教学难点
理解运描写雾短语句式激发关注然事物兴趣
四教学程
（）引入新课
1组接力赛练书写：复节课学生字词桌相互指正
2课文容提：
文公雾淘气孩子先海藏起天空连太阳起藏起接着海岸城市藏起藏起
（二）精读课文
1精读理解：展示课文选段说明全文围绕雾调皮孩子特点展开描写提出列问题学生文中找出答案
（1）里雾海藏起景色发生什变化？
（2）里雾天空太阳藏起景色发生什变化？
（3）里雾海岸城市藏起景色发生什变化？
2精读理解：展示文段组讨
（1）教师：文中甚切？什？
点拨：雾仅体积较物体藏起相言物体藏起甚突出雾藏东西力切起补充强调作两词恰尝试切造句
（2）想象雾时心情朗读中表现出
点拨：天真邪淘气意
教师：步该办呢？读出疑问犹豫语气
3继续引出渡段：雾藏起引发学生思考猜测接会发生什？
4继续学第七然段赏析连排句拟手法运
5思考：什雾藏起景物露出？
想象：雾散东西显现出？（行黑猫）
6拓展雾形成
7朗读讨：学生交流
课文说雾淘气孩子心目中雾
样孩子？（动爱玩天真爱）
8知识延伸：雾霾现象
（三）课堂结
1解雾离开前景物变化
2感情朗读重点语句学会运相关句式
3全面解雾性格特点
（四）巩固提升
1读句子拼音写词语田字格里写写
（五）板书设计
（六）布置作业
1感情朗读课文话父母说说篇课文讲件什事情
2查找雾相关事学分享
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第二课时
教案
班级：________ 课时：________ 课型：______
学情分析
雾里篇童话事作者运拟修辞手法雾熟悉然现象描述成孩子世界捉迷藏事充满童趣提高读者阅读兴趣
第二课时着重引导学生通分析课文重段落解雾变化程学作者写作手法
二教学目标
1 正确流利朗读课文仿课文例句说说雾出现景象
2话说说雾什样子
三重点难点
教学重点
读说结合感受雾出现前变化作者想象力
教学难点
理解运描写雾短语句式激发关注然事物兴趣
四教学程
（）引入新课
1组接力赛练书写：复节课学生字词桌相互指正
2课文容提：
文公雾淘气孩子先海藏起天空连太阳起藏起接着海岸城市藏起藏起
（二）精读课文
1精读理解：展示课文选段说明全文围绕雾调皮孩子特点展开描写提出列问题学生文中找出答案
（1）里雾海藏起景色发生什变化？
（2）里雾天空太阳藏起景色发生什变化？
（3）里雾海岸城市藏起景色发生什变化？
2精读理解：展示文段组讨
（1）教师：文中甚切？什？
点拨：雾仅体积较物体藏起相言物体藏起甚突出雾藏东西力切起补充强调作两词恰尝试切造句
（2）想象雾时心情朗读中表现出
点拨：天真邪淘气意
教师：步该办呢？读出疑问犹豫语气
3继续引出渡段：雾藏起引发学生思考猜测接会发生什？
4继续学第七然段赏析连排句拟手法运
5思考：什雾藏起景物露出？
想象：雾散东西显现出？（行黑猫）
6拓展雾形成
7朗读讨：学生交流
课文说雾淘气孩子心目中雾
样孩子？（动爱玩天真爱）
8知识延伸：雾霾现象
（三）课堂结
1解雾离开前景物变化
2感情朗读重点语句学会运相关句式
3全面解雾性格特点
（四）巩固提升
1读句子拼音写词语田字格里写写
（五）板书设计
（六）布置作业
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