教材分析
节识字课通字词学插图形象现学解年中春夏秋冬四季节通解四季节特点进步感受季节变换美激发学观察然热爱然情感
学目标
1.会认读课八会认字正确笔写出课七会写字认识两新偏旁
2.够正确流利熟读课词语
3.学生感受春夏秋冬四季美激发学生观察然热爱然情感
课教学重点识字写字教学难点通字词学插画形象现教师课件春夏秋冬图片展示学感受然美进步培养热爱然情感
学情分析
年级学期学生已认识300字会写100字掌握36常偏旁解反义词识字子识字象形字会意字识字等识字方法初步接触形声字定识字基础课识字教学中鼓励学生运学识字方法已学生字偏旁开展识字培养动识字惯
教学程
创设情境揭示课题
通课件优美图片分展示春夏秋冬四季美景出示关春夏秋冬四首古诗学生背诵积累引出课题:春夏秋冬
二解四季特征
1.四季鲜明特征出示词语:春风夏雨秋霜冬雪学生读指名读正音齐读
2.老师举例:面词语加动词变成短语?
3出示:春风吹雨落秋霜降冬雪飘
4指导学生读出美感
5齐背
三感悟草花鱼鸟美
1教师出示:第二幅插图什?句式:里什
2出示:青草—池草青红花—山花红游鱼—鱼出水飞鸟—鸟入林种形式读
四集中识字认识偏旁
出示课八生字:讨什方法记住字势认识雨字头双耳旁两偏旁
五示范指导书写生字
1.指导书写生字春冬花入风雪飞
2分析生字记忆生字解结构
3示范指导学生书空笔认真练写
重点关注:春冬:两字撇捺舒展冬两点竖中线入第二笔长出头风飞横斜钩写稳
4.学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难点笔画写法然描红练书写(提醒学生注意书写姿势)
5.教师巡视学生予指导
设计意图:抓住汉字构字规律掌握识字方法教学中学生通观察较解生字结构年级识字教学扎扎实实落实处教师注重示范笔笔教力求学生笔画写正确写规范写位
六课巩固布置作业
画画喜欢季节
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