5动物歌教学设计
设计配合部编教科书语文学科年级册动物歌课教学基课程标准追求目标－教学－评价致性教学设计
教科书分析：
1课文采歌体裁运结构基相句式学生介绍常见六种动物活动状况学生识字提供轻松愉快语言环境巧妙学生解基常句式——谁干什学生解动物某生活性动物学生基知道利学生学解课文容
2课文插图展示六种动物活动状况形象趣色彩引学生识字写字重点综合学提供媒介利激发观察说话兴趣利图文结合解课文容
学情分析：
1歌中动物学生常见生活性学生基知道解利学生学解课文容
2学生已量朗读诗歌歌历具定节奏诵读基础加首歌短精干节奏明快歌词中词语学生常接触考虑素安排教学流程
教学目标：
1助汉语拼音正确朗读课文
2图文结合结合生活实际解句子意思解蜻蜓等六种动物活动状况表现生活性激发解动物兴趣
3正确认读蜻等12生字新词助汉语拼音正确读记蜻蜓展翅等6谓短语认识谓短语
4正确读写间等7生字注意部件笔画田字格位置努力书写求正确执笔姿势写字姿势做
教学重点：
1正确朗读课文
2正确认读蜻等12生字新词正确读记蜻蜓展翅等6谓短语正确读写间等7生字
教学难点：
图文结合结合生活实际解句子意思解蜻蜓等六种动物活动状况表现生活性激发解动物兴趣
教学准备：
教师：蜻等12会认读字字卡间等7会写字田字格字卡文中六种动物名称词卡(注音)课文图画写字读读PPT
学生：套蜻等12会认读字字卡(注音)
教学程：
复激趣导入明确学目标
导语：学进入新课学前起复前学字词
()复会写字中已会认读字词关音节拼读
1 PPT出示关字词：
cān——zhānɡ nián—lián—niánɡ yīn——jīnɡ
参加 张开 年 莲花 娘 音乐 眼睛
中间 水池 运动 欢乐
出示务：正确拼读认读红色字组成词语
2 反馈指导：指名拼读认读读相机指导齐拼读认读
3结：学三拼音拼读难点练边音l鼻音n注意区分读准间池运欢诗歌字宝宝前学会认读字天学完课文求会正确书写
(二)激趣导入释题明确学目标
导语：学天开始学识字课文识字课知道学识字写字重点课文天学篇识字课文识字写字呢请老师板书课文题目
1老师板书题目：⑤动物歌(物注音)
2出示务：助拼音读准题目
3反馈指导：指名读题目订正全班齐读课题
4释题明确学目标
渡语：学读课题目课题知道篇识字课文首关什歌呢(预设：关动物歌)首关动物歌通学课文识字写字解动物哦
二图说话初读动物名称词语
()插图1说话初读词语蜘蛛
1导语：通解动物识字写字呢先图解解(PPT示插图1)
2出示务：观察图画想想图画画什动物什方干什呢
3反馈指导
预设：图画画蜘蛛屋檐织蜘蛛网(注：求意思相求文字雷面回答说话求相注明)(相机黑板贴出词语卡：蜘蛛)
4想想刚答案谁句话说说幅插图意思(预设：蜘蛛屋檐织网)
5齐读词语蜘蛛
(二)插图2说话初读词语蝴蝶蚂蚁蚯蚓
1导语：学真会图说话继续学(PPT示插图2)
2出示务：观察图画想想图画画什动物分什方干什呢
3反馈指导
预设：(1)图画画蝴蝶花丛中飞飞(2)图画画蚂蚁搬运食物(3)图画画蚯蚓挖道
(相机黑板贴出词语卡：蝴蝶蚂蚁蚯蚓)
4想想刚答案谁分说句话说说幅插图里蝴蝶蚂蚁蚯蚓干什(活动形式：桌互说然班级交流汇报)
5反馈指导
预设：(1)蝴蝶花丛中飞飞(2)蚂蚁搬运食物(3)蚯蚓挖道
6齐读词语蝴蝶蚂蚁蚯蚓
(三)插图3说话初读词语蜻蜓蝌蚪
1导语：学真准确话说极继续图说话(PPT示插图3)
2出示务：观察图画想想图画画什动物门分什方干什呢
3反馈指导
预设：(1)图画画蜻蜓空中飞飞(2)图画画蝌蚪水里游游
(相机黑板贴出词语卡：蜻蜓蝌蚪)
4想想刚答案谁分说句话说说幅插图里蜻蜓蝌蚪干什(活动形式：桌互说然班级交流汇报)
5反馈指导
预设：(1)蜻蜓空中飞飞(2)蝌蚪水里游游
6齐读词语蝴蝶蚂蚁蚯蚓
(四)读齐读六词语
三学课文读通图文结合解课文容
()助汉语拼音读准课文
1导语：学通图说话解六种动物活动情况初步知道生活性课文歌样说活动性呢开课54页起读课文继续学吧
出示务：朗读课文遇会读字助字面音节读准
体读桌互读互纠
2 反馈指导：指名分节班级朗读相机正音
3 出示务：朗读课文注意刚纠正读音做读准字音做添字漏字回读
体读桌互读互纠
4 反馈指导：指名分节班级朗读师生求评议读完评议
5结：朗读做读准字音做添字漏字回读基求
(二)学课文读通
1导语：课文歌歌朗读讲究样节奏请学根首歌谣意思理解尝试通拍子方式节奏朗读课文
出示务：请学根课文理解尝试节奏朗读课文
体朗读桌互读交流
2反馈指导：指名分节班级朗读师生求评议读完评议
3练朗读全班起击掌拍子朗读
4结：歌朗读讲究节奏歌唱样般采击掌样方式拍子朗读
(三)图文结合解课文容学感情朗读
1歌告诉动物干什呢图文结合继续学
出示务：读课文读句课文插图指出表示句意思方
体读指桌互读互纠班级汇报交流
2反馈指导：指名PPT指齐读句指出处师生评议
3提问：蜻蜓展翅飞蝴蝶捉迷藏蝌蚪游欢干什呢(预设：做游戏)蚯蚓造宫殿蚂蚁运食粮蜘蛛结网忙干什呢(预设：工作)
4学感情朗读
(1)出示务：动物愉快做游戏快活工作读出愉快快乐心情
(2)练
(3)反馈指导：指名感情朗读师评议
(4)齐读
四学会认读字
()学会认读字
1导语：学真会朗读歌中会认读字宝宝单独出正确认读
出示务：课文中圈画出会认读字然助汉语拼音读准
2反馈指导：
(1)订正会认字圈画
(2)出示会认字字卡(注音)指名拼读(学速度中等2—3学生)相机指导
(3)全班齐拼读
3音难字学
(1)出示务：觉会认读字宝宝里面字容易读错提醒学(字卡注意类提醒正音)
(2)反馈指导
预设：三拼音：粮舌尖前音：早藏翘舌音：蜘蛛鼻音：蜻蜓藏粮网
正音单字开火车检查巩固(直呼)
4会认字口头组词
出示务：学读准会认读字字生活中会字宝宝组成词语呢桌说说(字卡出示求口头组词会认读字：谜藏造食粮网)
4反馈指导
①逐反馈学生组词正确字卡中心板书成词语学生音字组词词语板书副板书位置示区纠正
②果学生组词语日常常词语相机学生口头词语说句话(注意说话数量控喧宾夺)
③学生组词语带读两遍
④结：学真心生活中知道词语实生活课堂通生活认识字知道词语
五会认读字认字初步评价
1桌乱字卡序相互检查纠正
2游戏认字(注：出示字脱音节)
六认识谓短语读记蜻蜓展翅等六短语
()读准短语
1出示务：请学开课55页助汉语拼音读读记记词语读准音
2反馈指导指名读正音齐读(PPT出示)
(二)认识谓短语
1导语：六词语说动物歌相(预设：相)讲动物相表示谁干什意思请学歌句子什
出示务：歌中讲种动物句子着读读较较容形式什
2反馈指导(学生体学直接提问较)
预设：
(1)蚂蚁蚯蚓容余动物容基相
(2)歌句子逗号句号六词语没标点符号
3结：学真细心歌句子六词语讲谁干什意思歌中加逗号句号句子读读记记中没标点符号词语
4熟读记忆
(1)读读记记
(2)桌接龙游戏相互检查否熟记(说名称接半部分：蚂蚁——搬家)
(3)师生起玩接龙游戏进行评价检测
七会认读字认字评价
1桌乱字卡序相互检查纠正
2游戏认字(注：出示字脱音节关注学慢学生)
八写字指导
()字形教学
1PPT示会写字读遍
2桌互相说说样记住字然班级交流(学生说记法中说形字音字组词板书副板书位置帮助区字形细部知记字形)
(二)指导书写
1根结构会写字分类半包围结构：造迷运间网左右结构：池欢
2指导 造迷运书写(学生提笔写字前提示写字姿势握笔姿势相重复)
(1)仔细观察说说字部件占位书写注意笔画
(2)分范写造迷运提示：三字先外走底捺舒展托住里面字
(3)学生教科书描写反馈纠正改错写
3 指导间网书写
(1)观察说说间网书写注意笔画笔
(2)范写间网提示：两先外间门字框两书直日写田字格中央稍网里面两撇点致占位均匀
(3)学生教科书描写反馈纠正改错写
4指导池 欢书写
(1)仔细观察说说字部件占位书写注意笔画
(2)分范写池欢提示：池三点水呈弧形横折钩起笔三点水提面欢左右欠第二撇穿插点方
(3)学生分分组教科书描写反馈纠正改错写
五会写字书写练
(略)
六总结(学状况知识力点)
作业设计：
1朗读课文
2兴趣观察家中动物活动情况仿课文句子家长说说
板书设计：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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设计配合部编教科书语文学科年级册动物歌课教学基课程标准追求目标－教学－评价致性教学设计
教科书分析：
1课文采歌体裁运结构基相句式学生介绍常见六种动物活动状况学生识字提供轻松愉快语言环境巧妙学生解基常句式——谁干什学生解动物某生活性动物学生基知道利学生学解课文容
2课文插图展示六种动物活动状况形象趣色彩引学生识字写字重点综合学提供媒介利激发观察说话兴趣利图文结合解课文容
学情分析：
1歌中动物学生常见生活性学生基知道解利学生学解课文容
2学生已量朗读诗歌歌历具定节奏诵读基础加首歌短精干节奏明快歌词中词语学生常接触考虑素安排教学流程
教学目标：
1助汉语拼音正确朗读课文
2图文结合结合生活实际解句子意思解蜻蜓等六种动物活动状况表现生活性激发解动物兴趣
3正确认读蜻等12生字新词助汉语拼音正确读记蜻蜓展翅等6谓短语认识谓短语
4正确读写间等7生字注意部件笔画田字格位置努力书写求正确执笔姿势写字姿势做
教学重点：
1正确朗读课文
2正确认读蜻等12生字新词正确读记蜻蜓展翅等6谓短语正确读写间等7生字
教学难点：
图文结合结合生活实际解句子意思解蜻蜓等六种动物活动状况表现生活性激发解动物兴趣
教学准备：
教师：蜻等12会认读字字卡间等7会写字田字格字卡文中六种动物名称词卡(注音)课文图画写字读读PPT
学生：套蜻等12会认读字字卡(注音)
教学程：
复激趣导入明确学目标
导语：学进入新课学前起复前学字词
()复会写字中已会认读字词关音节拼读
1 PPT出示关字词：
cān——zhānɡ nián—lián—niánɡ yīn——jīnɡ
参加 张开 年 莲花 娘 音乐 眼睛
中间 水池 运动 欢乐
出示务：正确拼读认读红色字组成词语
2 反馈指导：指名拼读认读读相机指导齐拼读认读
3结：学三拼音拼读难点练边音l鼻音n注意区分读准间池运欢诗歌字宝宝前学会认读字天学完课文求会正确书写
(二)激趣导入释题明确学目标
导语：学天开始学识字课文识字课知道学识字写字重点课文天学篇识字课文识字写字呢请老师板书课文题目
1老师板书题目：⑤动物歌(物注音)
2出示务：助拼音读准题目
3反馈指导：指名读题目订正全班齐读课题
4释题明确学目标
渡语：学读课题目课题知道篇识字课文首关什歌呢(预设：关动物歌)首关动物歌通学课文识字写字解动物哦
二图说话初读动物名称词语
()插图1说话初读词语蜘蛛
1导语：通解动物识字写字呢先图解解(PPT示插图1)
2出示务：观察图画想想图画画什动物什方干什呢
3反馈指导
预设：图画画蜘蛛屋檐织蜘蛛网(注：求意思相求文字雷面回答说话求相注明)(相机黑板贴出词语卡：蜘蛛)
4想想刚答案谁句话说说幅插图意思(预设：蜘蛛屋檐织网)
5齐读词语蜘蛛
(二)插图2说话初读词语蝴蝶蚂蚁蚯蚓
1导语：学真会图说话继续学(PPT示插图2)
2出示务：观察图画想想图画画什动物分什方干什呢
3反馈指导
预设：(1)图画画蝴蝶花丛中飞飞(2)图画画蚂蚁搬运食物(3)图画画蚯蚓挖道
(相机黑板贴出词语卡：蝴蝶蚂蚁蚯蚓)
4想想刚答案谁分说句话说说幅插图里蝴蝶蚂蚁蚯蚓干什(活动形式：桌互说然班级交流汇报)
5反馈指导
预设：(1)蝴蝶花丛中飞飞(2)蚂蚁搬运食物(3)蚯蚓挖道
6齐读词语蝴蝶蚂蚁蚯蚓
(三)插图3说话初读词语蜻蜓蝌蚪
1导语：学真准确话说极继续图说话(PPT示插图3)
2出示务：观察图画想想图画画什动物门分什方干什呢
3反馈指导
预设：(1)图画画蜻蜓空中飞飞(2)图画画蝌蚪水里游游
(相机黑板贴出词语卡：蜻蜓蝌蚪)
4想想刚答案谁分说句话说说幅插图里蜻蜓蝌蚪干什(活动形式：桌互说然班级交流汇报)
5反馈指导
预设：(1)蜻蜓空中飞飞(2)蝌蚪水里游游
6齐读词语蝴蝶蚂蚁蚯蚓
(四)读齐读六词语
三学课文读通图文结合解课文容
()助汉语拼音读准课文
1导语：学通图说话解六种动物活动情况初步知道生活性课文歌样说活动性呢开课54页起读课文继续学吧
出示务：朗读课文遇会读字助字面音节读准
体读桌互读互纠
2 反馈指导：指名分节班级朗读相机正音
3 出示务：朗读课文注意刚纠正读音做读准字音做添字漏字回读
体读桌互读互纠
4 反馈指导：指名分节班级朗读师生求评议读完评议
5结：朗读做读准字音做添字漏字回读基求
(二)学课文读通
1导语：课文歌歌朗读讲究样节奏请学根首歌谣意思理解尝试通拍子方式节奏朗读课文
出示务：请学根课文理解尝试节奏朗读课文
体朗读桌互读交流
2反馈指导：指名分节班级朗读师生求评议读完评议
3练朗读全班起击掌拍子朗读
4结：歌朗读讲究节奏歌唱样般采击掌样方式拍子朗读
(三)图文结合解课文容学感情朗读
1歌告诉动物干什呢图文结合继续学
出示务：读课文读句课文插图指出表示句意思方
体读指桌互读互纠班级汇报交流
2反馈指导：指名PPT指齐读句指出处师生评议
3提问：蜻蜓展翅飞蝴蝶捉迷藏蝌蚪游欢干什呢(预设：做游戏)蚯蚓造宫殿蚂蚁运食粮蜘蛛结网忙干什呢(预设：工作)
4学感情朗读
(1)出示务：动物愉快做游戏快活工作读出愉快快乐心情
(2)练
(3)反馈指导：指名感情朗读师评议
(4)齐读
四学会认读字
()学会认读字
1导语：学真会朗读歌中会认读字宝宝单独出正确认读
出示务：课文中圈画出会认读字然助汉语拼音读准
2反馈指导：
(1)订正会认字圈画
(2)出示会认字字卡(注音)指名拼读(学速度中等2—3学生)相机指导
(3)全班齐拼读
3音难字学
(1)出示务：觉会认读字宝宝里面字容易读错提醒学(字卡注意类提醒正音)
(2)反馈指导
预设：三拼音：粮舌尖前音：早藏翘舌音：蜘蛛鼻音：蜻蜓藏粮网
正音单字开火车检查巩固(直呼)
4会认字口头组词
出示务：学读准会认读字字生活中会字宝宝组成词语呢桌说说(字卡出示求口头组词会认读字：谜藏造食粮网)
4反馈指导
①逐反馈学生组词正确字卡中心板书成词语学生音字组词词语板书副板书位置示区纠正
②果学生组词语日常常词语相机学生口头词语说句话(注意说话数量控喧宾夺)
③学生组词语带读两遍
④结：学真心生活中知道词语实生活课堂通生活认识字知道词语
五会认读字认字初步评价
1桌乱字卡序相互检查纠正
2游戏认字(注：出示字脱音节)
六认识谓短语读记蜻蜓展翅等六短语
()读准短语
1出示务：请学开课55页助汉语拼音读读记记词语读准音
2反馈指导指名读正音齐读(PPT出示)
(二)认识谓短语
1导语：六词语说动物歌相(预设：相)讲动物相表示谁干什意思请学歌句子什
出示务：歌中讲种动物句子着读读较较容形式什
2反馈指导(学生体学直接提问较)
预设：
(1)蚂蚁蚯蚓容余动物容基相
(2)歌句子逗号句号六词语没标点符号
3结：学真细心歌句子六词语讲谁干什意思歌中加逗号句号句子读读记记中没标点符号词语
4熟读记忆
(1)读读记记
(2)桌接龙游戏相互检查否熟记(说名称接半部分：蚂蚁——搬家)
(3)师生起玩接龙游戏进行评价检测
七会认读字认字评价
1桌乱字卡序相互检查纠正
2游戏认字(注：出示字脱音节关注学慢学生)
八写字指导
()字形教学
1PPT示会写字读遍
2桌互相说说样记住字然班级交流(学生说记法中说形字音字组词板书副板书位置帮助区字形细部知记字形)
(二)指导书写
1根结构会写字分类半包围结构：造迷运间网左右结构：池欢
2指导 造迷运书写(学生提笔写字前提示写字姿势握笔姿势相重复)
(1)仔细观察说说字部件占位书写注意笔画
(2)分范写造迷运提示：三字先外走底捺舒展托住里面字
(3)学生教科书描写反馈纠正改错写
3 指导间网书写
(1)观察说说间网书写注意笔画笔
(2)范写间网提示：两先外间门字框两书直日写田字格中央稍网里面两撇点致占位均匀
(3)学生教科书描写反馈纠正改错写
4指导池 欢书写
(1)仔细观察说说字部件占位书写注意笔画
(2)分范写池欢提示：池三点水呈弧形横折钩起笔三点水提面欢左右欠第二撇穿插点方
(3)学生分分组教科书描写反馈纠正改错写
五会写字书写练
(略)
六总结(学状况知识力点)
作业设计：
1朗读课文
2兴趣观察家中动物活动情况仿课文句子家长说说
板书设计：
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