课题
第4课时 单价数量总价
教材
学情分析
单价数量总价间数量关系学生日常生活前解答种应题时遇没加概括形成规律性认识课关键通实际例子学生理解掌握术语表达数量关系解答应题实际问题中加运设计时充分考虑学生特点教师善结合课堂教学容采集生活中数学实例课前学生布置作业亲超市购买种需物品解种商品价钱购买少钱数课学生生活中搜集信息写黑板学生解答题源学生生活实际学生兴趣极高面学做铺垫
教学目标
1根量素材抽象概括理解单价意义举例说明单价意义
2结合实际问题纳总结出单价×数量总价数量关系灵活运数量关系解决相关问题
3通联想开放延伸探讨否具单价×数量总价知识结构类似知识胆猜想研究类问题方法
教学
重点难点
教学重点
构建单价×数量总价总价÷数量单价总价÷单价数量数学模型
教学难点
运单价数量总价三者间关系解决现实生活中问题
教 学 流 程：程设计（突出问题关键学活动设计）
创设情境引出课题
1课件出示教科书P52例4
问题：解答两问题？请列式计算
根法意义学生法算式解决两问题
思考：什法计算呢？
第(1)题求380元少元第(2)题求410元少元
2揭示课题
实刚刚解决购物问题中存着种数量关系天起研究种常见数量关系(板书课题：单价数量总价)
二探究构建模型
活动1找点
课件次出示教科书P52例4
仔细阅读两道题找点？
发现先桌说说全班交流
预设1：学生会发现两道题关购物问题
预设2：学生会发现两问题求花少钱
预设3：知道件商品价钱求买件样商品花少钱
预设4：法计算
学真会观察发现已知件商品价钱求买件样商品花少钱
2建立概念
件商品价钱做单价买少做数量钱数做总价(板书)找例题中单价数量总价？
学生说出篮球80元鱼千克10元单价34千克数量求出240元40元总价
理解三词意思？举例子说说
学生时购物体验理解举例说明三量意义超市购物价签标明瓶酸奶8元单价买3瓶数量收银员收24元钱总价等等
3建立模型
果已知单价数量求总价？已知总价数量求单价？已知总价单价求数量？
结：单价×数量总价总价÷数量单价总价÷单价数量(板书)
三运模型解决问题
1课件展示教科书P52做做第2题
先说出道题中已知什求什说说什数量关系式进行解答
学生说出题目中已知信息解决问题纳数量关系式需教师引导
学生读题找已知信息解决问题纳运数量关系式目帮助学生提高运数学模型解决实际问题力
2课件展示教科书P55练九第8题
题针单价数量总价三者间数量关系练题信息较丰富问题60元买3份种买法？具定开放性学生说种挑战次提升力机会
四课堂结畅谈收获
学天数学课收获呢？
结购物问题中数量关系
板书设计
单价数量总价
件商品价钱做单价买少做数量钱数做总价
单价×数量总价
总价÷数量单价
总价÷单价数量
作业设计
根单价数量总价关系完成表
二妈妈买5箱苹果花600元果妈妈买12箱苹果花少钱
三种观赏植物原价盆30元现花店买5盆送1盆王阿姨次买5盆相盆便宜少钱
教学
反思
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第4课时 单价数量总价
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学情分析
单价数量总价间数量关系学生日常生活前解答种应题时遇没加概括形成规律性认识课关键通实际例子学生理解掌握术语表达数量关系解答应题实际问题中加运设计时充分考虑学生特点教师善结合课堂教学容采集生活中数学实例课前学生布置作业亲超市购买种需物品解种商品价钱购买少钱数课学生生活中搜集信息写黑板学生解答题源学生生活实际学生兴趣极高面学做铺垫
教学目标
1根量素材抽象概括理解单价意义举例说明单价意义
2结合实际问题纳总结出单价×数量总价数量关系灵活运数量关系解决相关问题
3通联想开放延伸探讨否具单价×数量总价知识结构类似知识胆猜想研究类问题方法
教学
重点难点
教学重点
构建单价×数量总价总价÷数量单价总价÷单价数量数学模型
教学难点
运单价数量总价三者间关系解决现实生活中问题
教 学 流 程：程设计（突出问题关键学活动设计）
创设情境引出课题
1课件出示教科书P52例4
问题：解答两问题？请列式计算
根法意义学生法算式解决两问题
思考：什法计算呢？
第(1)题求380元少元第(2)题求410元少元
2揭示课题
实刚刚解决购物问题中存着种数量关系天起研究种常见数量关系(板书课题：单价数量总价)
二探究构建模型
活动1找点
课件次出示教科书P52例4
仔细阅读两道题找点？
发现先桌说说全班交流
预设1：学生会发现两道题关购物问题
预设2：学生会发现两问题求花少钱
预设3：知道件商品价钱求买件样商品花少钱
预设4：法计算
学真会观察发现已知件商品价钱求买件样商品花少钱
2建立概念
件商品价钱做单价买少做数量钱数做总价(板书)找例题中单价数量总价？
学生说出篮球80元鱼千克10元单价34千克数量求出240元40元总价
理解三词意思？举例子说说
学生时购物体验理解举例说明三量意义超市购物价签标明瓶酸奶8元单价买3瓶数量收银员收24元钱总价等等
3建立模型
果已知单价数量求总价？已知总价数量求单价？已知总价单价求数量？
结：单价×数量总价总价÷数量单价总价÷单价数量(板书)
三运模型解决问题
1课件展示教科书P52做做第2题
先说出道题中已知什求什说说什数量关系式进行解答
学生说出题目中已知信息解决问题纳数量关系式需教师引导
学生读题找已知信息解决问题纳运数量关系式目帮助学生提高运数学模型解决实际问题力
2课件展示教科书P55练九第8题
题针单价数量总价三者间数量关系练题信息较丰富问题60元买3份种买法？具定开放性学生说种挑战次提升力机会
四课堂结畅谈收获
学天数学课收获呢？
结购物问题中数量关系
板书设计
单价数量总价
件商品价钱做单价买少做数量钱数做总价
单价×数量总价
总价÷数量单价
总价÷单价数量
作业设计
根单价数量总价关系完成表
二妈妈买5箱苹果花600元果妈妈买12箱苹果花少钱
三种观赏植物原价盆30元现花店买5盆送1盆王阿姨次买5盆相盆便宜少钱
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