刍议初中生物生活化教学的有效策略

刍议初中生物生活化教学效策略
　　生物学涉生活方面初中生物生活化教学方面定构建生活实践生物学间桥梁教师课堂生活化学氛围构建生活化教学情境设置生活中学资源搜集生活化生物作业布置方面入手
　　构建生活化学氛围充分激发学生学兴趣
　　生物课堂教学程中定注重加强师生间互动性交流学破传统课堂教学中教师讲课学生味听做笔记学模式教学需教师学生完成事需两者进步学交流需互相尊重融洽课堂学氛围生活化课堂教学需破传统课堂教学沉闷气氛营造出种较宽松愉悦课堂学环境样利促进教师学生间互动交流学生更掌握物理知识技新课程标准中求学校教学更加注重课堂教学中生活体验加强日常生活学科教学中实际联系教师教学程中定学会效利现实生活中事例初中生物课堂教学充满着生活气息
　　二设置生活化学情境进行探究性学
　　部分理学者认学生属身知识构建建立身实际生活验基础学生走出课堂学周围事情知通日常学生活种社会活动逐渐形成社会现象法理解见学仅仅外部部种知识传递转移更种身验知识动性构建程说种身生活验身已知识种相互间作进断丰富着身验知识教师定具备敏锐观察力生活处处留心收集教学价值意义信息资料课堂教学中教材深入分析设置更贴现实生活课堂学情境样物理学中问题笑容教学实践中物理课堂教学更加富趣味性充分调动学生物理学兴趣积极性
　　三利现实生活中资源丰富课程资源
　　某种程度说学校教学程实质教师学科教材进行二次架构系统性工程加学生实际情况相求教师学科教材进行适取舍教学容更加贴学生实际学需求外教师注重教材进行相关生活素材补充种容补充加重学生学负担应该起丰富学生物理知识引导作例学生物环境适应性时引导学生进行观察性引导真生体会然真实现象学生进行体温调节时真实感受室外寒冷室温暖发现察觉身身体真实变化见教师学生进行教学引导时候定学生意识感受生活中生物知识充分利学校中教学资源例图书馆实验室绿等资源学生会动课堂中学知识效运现实生活实践中样生活化教学会更接受教师教学程中工作进效实现教师学生课文阅读进行反复性学引导学生够真正做课文阅读程中联系生活实际真正生活感悟
　　四实现生物作业生活化
　　生物门贴然学科生物课程学应该绚丽彩生动果初中生物课堂教学变单调没生机失生物教学趣味性学生会感厌倦进逐渐失生物学兴趣课堂教学仅定趣味性课作业布置注重实效性作业容量选择贴学生实际日常生活实践容样学生通作业问题效解决掌握基生物应问题逐渐生活科学理解认识切身体体验生物现实生活中科学教师布置具实性生活化作业例实考察动手实践角色扮演等实践性强活动样团结协作实践活动中更生物知识技时够实践程中演实践活动带乐趣进步激发调动学生生物学兴趣积极性终实现学生性探索学量实践证明生活化作业布置重学生现实生活中懂学生活中发展传统意义单纯理知识学加强身理知识时间运充分发挥身学中体位作
　　总言生物门学科门贴然科学现实中生产活动着紧密广泛性联系教师应教学程中效加入生活化知识丰富学生知识量拓展思维学生生物学真正走进学生现实生活学生学良基础

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